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幼兒園只教玩,什么都不學
我們家小孩會寫點字,現在全忘了
我們家孩子報了珠心算,特別會算
我們家孩子拼音都不認識
馬上就上一年級了,必須報個幼小銜接……
無論有無疫情,在中國,臨到畢業季,會有一大批父母焦慮,其中因幼小銜接而產生家長焦慮的恐怕比應屆畢業生就業難還要多~
幼小銜接究竟是什么?怎么做?
學拼音、學認字、分解應用一起上?
不,這些都是不顧幼兒身心特點和發展規律的“假銜接”
字典里“銜接”是指兩事物(或事物的兩個部分)前后相接。
在我們一生中,有從家庭環境到社會環境的銜接,有學習狀態到工作狀態的銜接,有“今天”和“明天”的時空銜接……
我們大多數的銜接都是那么自然而然,以致我們渾然不知。
但是從什么時候開始,幼小銜接引起了社會及世界性的關注
因此還引發了一系列的社會問題與現象。
回想起自己,還沒到6歲的我,就被上一年級了
已經記不起有沒有背著書包去上學了
隱約記得有種興奮的感覺
現在,一個幼兒園孩子畢業,一家老小充滿了擔憂和焦慮,這到底是為什么?
請問看文章的您
幼兒園是在哪讀的?
讀了完整的小班,中班,大班嗎?
又是如何去上一年級的?
現在的你覺得幼小銜接是什么?
幼兒園里歡樂多~
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我是一名7年幼教經歷的幼教工作者
見過240個以上的孩子面對幼兒園畢業上小學,確實各種情況的都有
連載這篇文是想將自己所學到的,看到的,感受到的“幼小銜接”與大家做個簡單的交流
如果您是幼教前輩,恕小女子不敢班門弄斧,望多多指教,提出寶貴意見和建議
走過路過,都可聊聊你的或孩子的幼升小哦
……
安在當下