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幼兒園只教玩，什么都不學

我們家小孩會寫點字，現在全忘了

我們家孩子報了珠心算，特別會算

我們家孩子拼音都不認識

馬上就上一年級了，必須報個幼小銜接……

無論有無疫情，在中國，臨到畢業季，會有一大批父母焦慮，其中因幼小銜接而產生家長焦慮的恐怕比應屆畢業生就業難還要多~

幼小銜接究竟是什么？怎么做？

學拼音、學認字、分解應用一起上？

不，這些都是不顧幼兒身心特點和發展規律的“假銜接”

字典里“銜接”是指兩事物（或事物的兩個部分）前后相接。

在我們一生中，有從家庭環境到社會環境的銜接，有學習狀態到工作狀態的銜接，有“今天”和“明天”的時空銜接……

我們大多數的銜接都是那么自然而然，以致我們渾然不知。

但是從什么時候開始，幼小銜接引起了社會及世界性的關注

因此還引發了一系列的社會問題與現象。

回想起自己，還沒到6歲的我，就被上一年級了

已經記不起有沒有背著書包去上學了

隱約記得有種興奮的感覺

現在，一個幼兒園孩子畢業，一家老小充滿了擔憂和焦慮，這到底是為什么？

請問看文章的您

幼兒園是在哪讀的？

讀了完整的小班，中班，大班嗎？

又是如何去上一年級的？

現在的你覺得幼小銜接是什么？

幼兒園里歡樂多~

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我是一名7年幼教經歷的幼教工作者

見過240個以上的孩子面對幼兒園畢業上小學，確實各種情況的都有

連載這篇文是想將自己所學到的，看到的，感受到的“幼小銜接”與大家做個簡單的交流

如果您是幼教前輩，恕小女子不敢班門弄斧，望多多指教，提出寶貴意見和建議

走過路過，都可聊聊你的或孩子的幼升小哦

……

安在當下