據(jù)河南教育通訊社報導(dǎo)，洛 陽 新 安 二中 優(yōu)秀女教師張會芳帶著大女兒自殺了。
張老師嚴(yán)于律己，力求在工作上做到盡善盡美，剛休完產(chǎn)假就帶高三，晚上經(jīng)常抱著孩子備課到十點(diǎn)，工作和家庭壓力巨大，她患上了抑郁癥，而且病情愈發(fā)嚴(yán)重。
她生前曾三番兩次向校方請假。校方以不要影響學(xué)生學(xué)業(yè)為由，兩次三番讓她克服困難，繼續(xù)上課。高三畢業(yè)班帶完了，學(xué)生送走了。張老師也走了。
張老師畢業(yè)于新安二中，大學(xué)畢業(yè)后執(zhí)教于新安二中，她把短暫而美好的一生，奉獻(xiàn)給了新安二中的教育事業(yè)。
作為一名曾經(jīng)的教師，我扼腕長嘆！可憐她上有未盡孝的父母雙親要白發(fā)人送黑發(fā)人，下有未成年嗷嗷待哺的老二要哭向蒼天少人問，中間有失了她就會孤苦無依的丈夫淚滿襟。
可是，我們誰都沒有資格說她不夠堅強(qiáng)！不能說她主動選擇了這條最糟糕的路！是冷漠的校領(lǐng)導(dǎo)和抑郁癥逼迫她走上這條萬劫不復(fù)的不歸路。
她在遺書中寫道：
走了，我終究是個不善言辭的人，臨走也不知該說什么，工作壓力大，無法忍受，生活也毫無樂趣，無法接受現(xiàn)在這個面目全非的自己，給親人帶來的傷害真的很抱歉。
我是自己走的，孩子是我?guī)ё叩模艺J(rèn)為這是對她們好，一切不再解釋！
在中學(xué)教師的群體里，流傳著這么一段新時代的新民諺：上輩子殺過豬，這輩子來教書；上輩子殺過人，這輩子教語文；上輩子偷東西，這輩子教地理；上輩子不孝娘，這輩子當(dāng)校長。
這段調(diào)侃之言，乍一看，幽默而戲謔，細(xì)一想，充滿血淚和心酸。尤其是教主課的中學(xué)老師，那簡直是上輩子積惡重重，這輩子才被罰負(fù)罪前行，教書就是贖罪啊！
當(dāng)中學(xué)一線教師難，當(dāng)“教神”更難，當(dāng)“女教神”難上加難！
這個問題在20年前就已現(xiàn)端倪，境潔20年前是體制內(nèi)的中學(xué)教師，她講過幾個片段，我現(xiàn)在記憶猶新：
境潔上班第一年就發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的老師英語水平非常高，拿著大部頭的英文原著，看得津津有味，得意之處還會誦念一段，不管身后倚靠的就是掃把桿兒。
境潔很訝異，英語水平如此之高的老師為什么像一個勤雜工一樣，在圖書室負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生？
年長的老師神秘一笑，說這位老師原本是教高中英語的，不幸的是，她的第一個孩子3歲時夭折了，孩子夭折一年后，這位老師又懷孕了，生下老二，當(dāng)她產(chǎn)假休滿，回到學(xué)校的時候，學(xué)校就把她調(diào)到了這個在校圖書室打掃衛(wèi)生的崗位。
她不服，跑到校長辦想弄個明白，校長告訴她，無故脫崗時間太長，必須調(diào)離，以儆效尤。原來，校方認(rèn)為一個女職工只有一次產(chǎn)假的額度，而她在生老大時已經(jīng)使用過了，生第二個，她沒有資格歇產(chǎn)假。偏偏，她歇了，故意占國家的便宜，占學(xué)校的便宜，不顧學(xué)校利益，不顧學(xué)生學(xué)業(yè)，必須嚴(yán)懲。
難道第一個孩子夭折是這位老師策劃的？難道失去一個孩子對這位女老師的打擊不夠沉重？難道這位老師應(yīng)該生下孩子休息半個月就要重返講臺？
這種真實(shí)的殘忍故事無獨(dú)有偶，寬哥二十年前剛上班時，發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室刷瓶子的老師，原本是教數(shù)學(xué)的，悄悄打聽之下，他終于知道，那位數(shù)學(xué)老師的男朋友，考研離開學(xué)校，校長的憤怒無處發(fā)泄，于是把身為女朋友的她調(diào)離教學(xué)崗位，分到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室刷試劑瓶子。
可憐那位數(shù)學(xué)老師，刷瓶子的同時，等來了男友和她分手的消息，寬哥說，那位老師流著淚說“現(xiàn)在好了，可以重返教學(xué)崗位了！”的樣子，是他離職的最大原因。
“之所以辭職，我不是矯情！在那樣缺乏人文關(guān)懷的學(xué)校里，我覺得窒息！”現(xiàn)在已經(jīng)是一家上市公司老板的寬哥說。
在國家提倡晚婚晚育的二十年前，教師要領(lǐng)結(jié)婚證，除了年滿25周歲，符合晚婚條件之外，還必須有單位蓋著大紅章的結(jié)婚證明，不然，民政局是不會頒發(fā)結(jié)婚證的。
朵朵和男友感情一直很好，年滿25周歲那年她教高三，去學(xué)校開結(jié)婚證明時，主任盯著她看了足足三分鐘，一句話都沒有說。
心里發(fā)毛的朵朵受不了主任的目光，深吸一口氣對主任說：“我不結(jié)婚了。” 主任長嘆一聲，刷刷刷開了證明，遞給她時，幽幽來了一句：“你的肚子等得？”
朵朵大喊：“主任，你想什么？我沒有懷孕！”主任不解地問：“沒懷孕？剛25，不好好工作，結(jié)什么婚！”
朵朵拿著結(jié)婚證明逃出主任的辦公室，她說，領(lǐng)證之后她特意把婚禮放在了高考結(jié)束后，可是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是在她身上打上了“不安心工作”的標(biāo)簽，說她“早戀”。
朵朵教的班級高考成績很好，校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成的共識卻是：“朵朵老師有學(xué)生緣，學(xué)生盲目地喜歡她，自發(fā)學(xué)習(xí)，能動性高，她不教也會出成績。
當(dāng)她聽見主任說：“現(xiàn)在的孩子，潛力大得很！”的時候，她下決心離開心愛的講臺。
這些故事如果都不夠荒誕的話，看看這個吧！
曾經(jīng)有那么一所學(xué)校，針對女教師有這么一條校規(guī)：女教師懷孕必須經(jīng)過校方允許，在學(xué)校允許之前懷孕算無故懷孕。學(xué)校大會小會要點(diǎn)名批評，女教師得接受處分。這不算完，批評，處分之后，還要請教師的家長到學(xué)校接受教育。
東東也曾做過體制內(nèi)的教師，剛上班時的他就是毛頭小子一個，在和老教師結(jié)對子的時候，他看中了教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，為人正直，他認(rèn)為頗有兩把刷子的李老師，于是，在入職的第一個月，按學(xué)校要求，他選擇和李老師結(jié)了“一帶一”的對子。
一個月過去了，新教師進(jìn)行說課匯報賽，東東，按照李老師給的指導(dǎo)，認(rèn)真地講了下來，覺得很完美，起碼以他當(dāng)時的水平是沒有什么能再提高的了。說課結(jié)束，主任說：“啊，你這篇教案面面俱到，看似很詳細(xì)，但是沒有重點(diǎn)，這一點(diǎn)很不好，一節(jié)課下來學(xué)生沒有突出的收獲，怎么能行呢？”
東東沒有說話，第二個月說課匯報的時候，他把新的教案特意設(shè)計成突出一個重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面的教學(xué)方式，確保做到一課一得。結(jié)束的時候主任又說：“哎！東東老師啊，你這樣講課可不行，雖然突出了重點(diǎn)，可是大面兒上你沒有把握全呢！一節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束了，學(xué)生只學(xué)到了一點(diǎn)知識，這可怎么行啊？一節(jié)課45分鐘呢，就這一點(diǎn)收獲？“
東東徹底蒙了，第三個月快要進(jìn)行說課匯報時，他焦慮得上火，嘴上起了大燎泡。就在這個時候，年級組長對他擠眉弄眼一笑：“你緊張個啥呀？這次你一定會獲好評！“
東東不信，纏著年級組長問：怎么可能呢？我第一節(jié)課的重點(diǎn)是平行性的，所以設(shè)計了三個重點(diǎn)，主任說與其面面俱到，傷其十指，不如斷其一指；第二次我設(shè)計的重點(diǎn)突出，主任又說我以點(diǎn)帶面，只講透一點(diǎn)是不可取的，學(xué)生會了解不全，像瞎子摸象；這次，我根本不會設(shè)計教案了啊！
年級組長神秘地笑著說：“可是你要知道，現(xiàn)在你結(jié)對的老師已經(jīng)升成教學(xué)副校長了呀，等著看吧，你這次怎么講都是對的！”
帶著惴惴不安的心情，東東又走上說課匯報的講臺，他剛剛說出“這次匯報到此結(jié)束”的時候，主任站起來，哈哈大笑著說“東東老師是咱們學(xué)校年輕教師里進(jìn)步最快的，太讓人欣慰了！已經(jīng)好多年沒見過這么好的苗子了，看這說課教案，可以直接去參加省里的競賽了。”
慧是在高中的講臺上兢兢業(yè)業(yè)的站了十年之后，辭職離開教師崗位的。她說，雖然做了學(xué)校的學(xué)科帶頭人，可是，戴著鐐銬跳舞，實(shí)在太累了。
慧老師教兩個班，一個班有將近70個學(xué)生，考試平均分出來了，提升三五分，校長不會有一句話，更別提有什么夸贊鼓勵之詞。可是，如果降了0.3，校長就會很嚴(yán)肅，很語重心長的對他說：“這個問題得好好反思呀，寫一份說明上來吧，為什么這次平均分下降了？”（這種情況好像是，是年輕教師就碰到過）
這種分析寫了N年，慧老師覺得自己也算是一名老教師了，可以和校長深度溝通一下。誰知，話剛出口，校長看她一眼，憤怒地拂袖而去。
晚上，年級組長就找到她：“哎！妹妹呦！怎么能那樣和校長說話呢？看把校長給氣的，直說我把你慣壞了！他讓你找原因，你就找原因唄！”
慧不理解校長的憤怒從何而來，問年級組長：“組長，您覺得這原因找的到嗎？”
年級組長苦笑著說：“哎，不就是6000字嗎？一個語文老師隨便編編就寫夠了，我教化學(xué)的還能編2000字呢！咱們交上去校長就看寫幾張，又不看寫什么！”
慧老師的父親查出失智癥，而且是以暴力打人的方式作為病發(fā)期最突出的特點(diǎn)，她拿著父親的診斷證明找到了學(xué)校，想請兩個月的假帶父親出去治療，緩解病情，老父親總在家里打老母親，不是法子呀！
她這么說的時候，主任走了過來，拍著她的肩膀語重心長地說：“哎，這是個人的困難，要自己好好克服，不能讓學(xué)校幫你分擔(dān)，你像我，老母親生前病了20年，臥床二十年我一天假都沒請過！”
慧心里滿慚愧，驚訝地看著主任，他從來不知道主任還有這么辛苦的經(jīng)歷，主任拍拍她的肩膀，丟下句“你家不是有兄弟姐妹嘛！為啥非要你管？你不管，你哥你姐不就得出手管？”走了。
物理老師走過來，輕輕拽了拽慧慧說：“走吧！” 慧很佩服地說，原來我們主任有過這么辛苦的經(jīng)歷，伺候老母親20年，一天假都沒請過，也太牛了。
物理老師笑了“主任是男人，他有沒有給他老娘換一片尿布我不知道，但是，你怎么不問問主任老婆現(xiàn)在干什么呢？哦，你得問主任的前妻現(xiàn)在在干什么。”
原來，主任前妻為了伺候婆婆，辭職在家，主任在自己老娘去世的第二年，也就是慧入職的前一年，就和前妻離婚，和另外一個學(xué)校的一個副主任喜結(jié)連理了。
慧不知道主任是再婚的。知道原委的時候，她心涼了，在這樣的人手下工作，她覺得恥辱，決定辭職。
當(dāng)她交了辭職報告走出校長辦公室的時候，校長說：“慧老師，再想想吧，學(xué)校很珍惜你這個人才的，邁出這個大門一步，你可就丟了這個鐵飯碗兒，回不來了啊！現(xiàn)在咱學(xué)校只招博士了！”
慧離開了學(xué)校，沒多久，她聽原來的同事說，高中部學(xué)生中盛傳兩種聲音：
一個是：一個女老師目中無人，說辭職就辭職，連理由也不好好找一個，竟然以父親生病為由辭職了，不愿踏踏實(shí)實(shí)把自己貢獻(xiàn)給教育事業(yè)，不愛學(xué)生，滿腦子想掙大錢，還把自己偽裝成孝女的形象。
另一個是：一個女教師課教得好，人也很酷，說辭就辭，愛自己所愛，行自己想行。
“那又怎樣？”慧說，“我對得起自己教的每一位學(xué)生就行！”
部分知道自己做不了教神的人，機(jī)緣之下，優(yōu)雅抽身而去了，那么，教神是如何煉成的呢？
他們里面有癌后倆月就堅持一天八簽到的老師；有在工作崗位上患了白血病，校領(lǐng)導(dǎo)揣測她發(fā)病由于自己不愛鍛煉的白血病患者；有女兒在學(xué)校小學(xué)部，自己在高三執(zhí)教四年不敢下來，年年送畢業(yè)班的單身母親；有學(xué)生上課玩兒手機(jī)，他提醒學(xué)生不要低頭在課桌斗里，要注意頸椎，注意身體的暖男。
他們的故事的且聽下一篇分解。
