1.以《三言兩拍》中“二拍”的第一篇為標尺，確定出自己的閱讀層次，并據此制定一個閱讀套餐。（文言幾成+舊小說幾成+現代白話文幾成）

? ? ? 今天聽了明月老師的課，受益匪淺，感觸也頗多。在學生時代，自己對文言文還有古詩詞都特別的熱愛，自認為文言文功底還不錯，現在才發現，原來自己還差的很遠。

? ? ?我曾記得，初中和高中的語文老師，都反復教導過一點，就是想把文章寫好，一定要學會咬文嚼字。以前一直不明白為什么一篇文章需要反復的修改，需要逐字逐句去斟酌。今天聽完明月老師的課，才明白這個道理，有時候，同樣的意思，不一樣的表達方式也許會更貼切。

? ? ? 明月老師今天分享給大家的是學習遣詞造句的方式，可以多看看古文。一直以來，我從沒有刻意去看過整本古文書籍，到目前為止，看的最多的就是笠翁對韻，然而自己的對子仍舊不怎么樣，實屬慚愧。

? ? ? 以《三言兩拍》中“二拍”的第一篇【轉運漢遇巧洞庭紅，波斯胡指破鼉龍殼】為標尺，我確定出自己的閱讀層次，并據此制定一個閱讀套餐。（文言四成+舊小說三成+現代白話三成）

? ?（1）讀民國的作家，張愛玲、汪曾祺、金庸的精典之作。

? ?（2）讀曹雪芹的《紅樓夢》，劉鄂的《老殘游記》、蒲松齡的《聊齋志異》。

? ?（3）文言文當前還沒有合適的書籍，需老師指點。

2. 對對子 （不需要押韻，但對句的末字應當為平聲）

? ? ? 小妹才疏學淺，對于對對子，有著自己不一樣的想法。老師今日的三個對子，都是電影的名稱，能否可能從電影本身的內容去考慮，去完善這個對子。

? ? ?為奴十二載 ? ?顛沛前半生

? ?這個殺手不太冷 ?那個姑娘有點悶

? ? 彗星來的那一夜 ? 細雨潤物悄無聲