01

今天帶娃來回跑了3個課，體能耗盡，很累

跟寶商量我收拾廚房，他收拾他玩的一地板紙飛機

過了很久，他一直沒動

我說:寶，你本來可以自己決定什么時候收拾，從哪收拾，收拾完獎勵自己什么的。這本來是屬于你自己的權利的，現在快要變成我的了。

脫口說出這句話后，我有些訝異我提到的“權利”

02

往常遇到這樣情況，可能要求他收拾完，狀態不佳可能還會威脅他收拾完，也可能自己代勞附帶碎碎念

能想到的層次僅是培養他的責任感

但也是從我角度出發去考慮這件事對他的幫助

03

去年實打實熱血雞娃了近11個月

白天上班空閑時間就備游戲，下班全程陪伴

但越到后面，沒有個人時間的疲憊感越濃，以及越來越發現打卡目的只是滿足我對已取得成效的不舍

年初到現在一直嘗試引導他去設定自己的打卡計劃以及進度安排

經常是，他訂了但1個都沒做

很燒心

想到的層次更多是是否我在無意識要求他做我想做的事情，怎么培養內驅力，探討怎么調動主動性

但還是從滿足我角度去考慮這個事情，滿足我尊重他，又滿足我想讓他自發做的欲求。

04

“權利”讓我想到獨立的個體

今年來，慢下來觀察自己與他互動，驚訝“對，我是想視他為獨立的個體，也在尊重他的訴求”，但只是在一些淺層的事情上如此而已

很勇敢去正視的話，很愧疚，自己能夠把一個利己的理由層層疊疊包裝的如此利他

05

最近觸發這方面思考是看了《少有人走的路》

斯科特在書里提到他曾經向貝吉里主任求助被拒絕后，他感悟到

“我是在請求他“為我負責吧，既然你是我的上司”。力圖把責任推給別人或是組織，就意味著我們甘愿處于附屬地位，把自由和權利拱手交給命運、社會、政府、獨裁者和上司。”

整理這段筆記的時候

突然想到，我就是孩子的上司，當他像我求助時，我不是像貝吉里主任尊重他的權利，更多是行駛了他的權利，告訴他你可以怎么做，你應該怎么做

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他是小，還需要依賴父母

但慣性可怕

他是小

但已有自己很多的小心思

只是他還不會體察、定義清楚心里那些念頭是什么

即便我，也還在學習怎么去看清那些迷障

07

“為了躲開責任帶來的痛苦，數不清的人甘愿放棄權利，實則是在逃避自由”

“人一生都充滿選擇和決定的機會”

在斯科特看來，承擔責任=自由

雖然這是你的責任，但同時這也是你的權利，當你要去履行你的責任時，便開始把握了自己的權利，你也便有了決定怎么履行你責任的自由

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養育，更重要的是

讓孩子學會去認識自己

幫助他培育自我的意識、關注自己的內心

即便他還小

生活點點滴滴皆是心靈成長的肥料

繼續思考