1.
上個月去人民大學采訪一個論壇活動，一個公益性的對高校教師創業指導的培訓課程，那天是他們的開班儀式。
被記憶拽回到兩年前，大三，學校也為我們上過這樣的創業課程，鼓勵畢業生創業，當時的我們坐在學校三樓的報告廳里，學霸帶著專業課的筆記，學渣就低頭刷著手機，沒有人在意那位陌生的創業指導老師說什么，盡管她努力想傳授給我們些什么，但話音未落大概就隨著夏天的燥一起融化到空氣里了吧。
想起這些的時候我意識到，校園里的我們可以多任性。
學校安排我們聽這樣一堂講座前，要先爭取自己學校的教師去參加對教師的培訓，而培訓教師前又是對培訓者的培訓，像極了一條有序的生產線。在這個過程里，很多人付出了時間、精力。因為是公益性質，大概也無利可圖，而我聽到最多的是，每個教師對自己學生利益的爭取，盡可能多的給學生更多信息和創業機會。
但兩年前，我們卻能隨意而坐，以一種慵懶的姿態星星點點階梯式分布。
大四那年，有一次學院請來了一位資深HR專門為即將面臨找工作的學生開設講座。我們未能“幸免”，在一個午后被班長的“要簽到，不能代簽”的奪命信息催到會場。
HR老師遲遲不肯開講，因為很多人遲遲不能到場坐好，更有人帶著零食而來，像是要來看場精彩的話劇。猶記得HR開口第一句便是：
在你們決定找工作前，請先學會尊重和認真。
氣氛忽然凝重了起來，但散會后，便又裹挾著一幅幅天真爛漫的青春面孔，回到大學慵懶的生活中，仿佛大學就該是這樣的氣質。
昨天，看到一篇報道說
你不教育孩子，這個社會狠狠教育他。
我們這一代人，很少在童年經歷過家長“棍棒”般的嚴格，即使犯了錯，也常會被以“孩子還小”搪塞后，又是一派和平景象，或許只有在學校時才會被強制命令遵守一些規則。
等到上大學，我們基本都已成年，大學沒有義務再一板一眼的命令我們上課要坐好、不能吃零食、不能玩手機等。現實是，當掙脫了束縛這一切都成為一種自律后，卻發現很多時候，我們連最基本的禮貌都沒做好。
2.
讀研的時候，第一天上課專業課老師忍無可忍的走下講臺對著一位同學呵斥到：出去！不想聽就別來，后才知道老師在講課她在下面吃早飯。讀研的年紀，大都也近二十過半，仍有車禍現場般的課堂存在著。
從前，看到有老板抱怨自己現在招進來的員工，本以為是一股新鮮血液，結果卻是各種散漫，比老板還老板。也看到有類似“為什么不想用新人”的帖子。而正在求職的書生們也在抱怨工作難找，offer難得。
回看我們升入大學的這些年，你是否習得了尊重和認真，并在細節上“體面”著。很多時候，或許并不是因為我們缺乏工作經驗被淘汰，而是某個細節迫使對方寧愿放棄你看似完美的履歷?？赡苁悄愕膽B度也可能是你被培養多年的慵懶氣質。
于是，又想起當年那位HR的訓斥：在你們決定找工作前，請先學會尊重和認真。所以，事出有因，無可抱怨。這里的前半句可以換成任何，比如在你進入社會前，比如生而為人。
人們熱衷于成功學，成功學里教我們如何管理時間、如何做出更好的選擇、如何修煉思維，創造成功…但是否我們可以先學會如何尊重、如何認真、如何成為體面的社會人。
3.
日語里有一句話叫：「迷惑をかけない」中文譯作：“不要給別人添麻煩。”我總覺得翻譯的過程中總會丟掉些什么，所以，不了解日本文化的人們可能認為這話稀疏平常，但它確實成為了日本人的精神一種。
不給別人添麻煩，遷移到我們的文化里，不正是帶著尊重和認真的心體面的生活、工作么。
尊重每個人的勞動成果，尊重別人的時間，認真的完成每件該由自己完成的事，讓自己更加專業。
如今，經過校園仍會看到許多個踩著拖鞋慵懶得游蕩著的身影，會想：啊～年紀小真好啊～做學生真好啊～可以任性著～但如那篇文章所言：…這個社會會狠狠教育他。
或許有些殘酷也有些無情，但我們任性的氣質，社會真心不會予以寬容。
