一、紅色資源傳載展陳的黨的歷史成就融入“大思政”育人課題背景
紅色資源記載了黨的百年奮斗的偉大成就,是“大思政課”育人的珍貴教材。
要用好紅色資源傳載展陳的黨的歷史成就,如紅巖博物館展現(xiàn)的革命烈士艱苦卓絕的浴血奮斗、軍事歷史博物館展現(xiàn)的“三大戰(zhàn)役”增進(jìn)其對(duì)黨的百年奮斗的歷史認(rèn)同感,培養(yǎng)開闊的歷史思維和深厚的歷史情懷。
01 黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)賡續(xù)紅色血脈的歷史邏輯
紀(jì)念館、覽館、博物館等場(chǎng)館是紅色文化的重要載體，這些紅色資源融入“大思政課”不僅有利于提供充分精神滋養(yǎng),賡續(xù)紅色血脈，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,形成良好社會(huì)風(fēng)尚，更有利于凝聚人心、匯聚民力，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
02 “大思政課”優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)推廣的重要任務(wù)
注重“校園小課堂”與“社會(huì)大課堂”緊密結(jié)合，充分發(fā)掘紀(jì)念館、展覽館、博物館等優(yōu)質(zhì)資源，將其全面融入“大思政課”，既是推廣“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源育人的重要任務(wù)，也是解決當(dāng)前思政課建設(shè)成效不彰難題的破解之道。
03 紅色資源融入“大思政課”塑造新人的時(shí)代要求
紅色資源能夠?yàn)椤按笏颊n”的開展提供鮮活的素材與思想滋養(yǎng)，助力塑造把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)的時(shí)代新人，更好契合新時(shí)代培育“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗” 時(shí)代新人的新要求。
二、紅色文化融入“大思政 ”教育效果研究的重點(diǎn)
01紅色資源呈現(xiàn)的英雄形象融入“大思政
課"育人
紅色資源記載了黨的百年奮斗實(shí)踐中涌現(xiàn)出的不同時(shí)代的英雄人物及其事跡,呈現(xiàn)和展示了他們高大的英雄形象,為今人和后學(xué)提供了值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的歷史榜樣。
容易使教育對(duì)象產(chǎn)生情感共鳴,自覺效仿和對(duì)照榜樣,它較說理教育更富有感染性和可接受性”,從而提高“大思政課”的吸引力和感染力。
02紅色資源蘊(yùn)含的建黨精神融入“大思政
課”育人
中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大建黨精神是紅色資源的核心和精髓,偉大建黨精神融入“大思政課”育人,是紅色資源育人的根本。【重要性]
教育引導(dǎo)青年學(xué)子堅(jiān)定崇高理想信念,感悟黨的初心使命,堅(jiān)持不懈奮斗,始終服務(wù)人民。
03紅色資源繪就的精神譜系融入“大思政
課"育人
中國(guó)共產(chǎn)黨走過百年的奮斗征程,形成了許多薪火相傳的紅色精神,"一百年來,中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神,在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系,錘煉出鮮明的政治品格。”
堅(jiān)定青年學(xué)子心中信仰,強(qiáng)化青年學(xué)子使命擔(dān)當(dāng),并將強(qiáng)大的精神力量轉(zhuǎn)化為接續(xù)奮斗的實(shí)踐力量,從而不斷推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。
三、紅色文化融入“大思政 ”教育效果研究的路徑
01 加強(qiáng)紅色資源的科學(xué)保護(hù)
紅色資源的保護(hù)刻不容緩。“紅色資源是不可再生、不可替代的珍貴資源,保護(hù)是首要任務(wù)。”
要做到科學(xué)保護(hù)紅色物質(zhì)遺存，加強(qiáng)保護(hù)紅色非遺資源，如積極運(yùn)用新媒體、多媒體傳播紅色歌曲、故事、舞蹈等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，使其在人民群眾中間廣泛傳播,擴(kuò)大紅色文化的傳播力、感染力和影響力。
02 深化紅色資源的系統(tǒng)研究
深化對(duì)紅色資源的系統(tǒng)研究是使紅色資源煥發(fā)育人活力的重要途徑。要做到系統(tǒng)梳理紅色文化、挖掘紅色文化內(nèi)涵、講好紅色革命故事，進(jìn)而更好地發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)紅色基因代代相承。
03 打造紅色資源的精品展陳
紅色展陳是發(fā)揮紅色資源育人功能的重要載體。可以從建立紅色文化場(chǎng)館、構(gòu)造紅色教育情境入手帶動(dòng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)能力及群體歸屬感的提升,使學(xué)生自覺銘記和不斷實(shí)現(xiàn)肩負(fù)的新的歷史使命。
04 拓展紅色資源的實(shí)踐活動(dòng)
習(xí)近平指出,“要高度重視思政課的實(shí)踐性,把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來”。
如拓展紅色課堂體驗(yàn)，通過重要節(jié)假日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),將思政課從校園延伸到革命遺址、烈士陵園、偉人故居、紅色博物館中去，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生走革命之路、感紅色之魂。
同時(shí)也可以興辦紅色文化活動(dòng)、深化紅色社會(huì)實(shí)踐，將思政課堂搬到社會(huì)實(shí)踐第一線,讓學(xué)生在親身實(shí)踐中,深刻體悟紅色革命文化的深厚底蘊(yùn)、真理魅力和精神力量。
05 提高紅色資源的育人實(shí)效
提高紅色資源的育人實(shí)效是強(qiáng)化紅色資源教育功能的最終落腳點(diǎn),也是推進(jìn)紅色資源育人的重要目標(biāo)。【重要性】
要依據(jù)學(xué)生的思維習(xí)慣、成長(zhǎng)規(guī)律和現(xiàn)實(shí)需求,創(chuàng)新紅色文化表達(dá),革新紅色教育形式,創(chuàng)建紅色文化空間,不斷提高紅色資源的育人實(shí)效,真正發(fā)揮紅色資源的育人作用。
