? ? ? ? 原諒我用了這樣一個違反新廣告法的標題，如果你只想知道答案是什么（What），很簡單，只有兩個字：

? ? ? ? 閱讀

? ? ? ? 如果你還想知道為什么（Why）以及怎么做（How），那我們花幾分鐘的時間一起來分析下，以便得出你自己的結論。

? ? ? ? 讓我們先把標題拆分成幾個概念：

? ? ? ? ·最低成本

? ? ? ? ·最快（速度）

? ? ? ? ·自我成長

? ? ? ? ·（可操作的）方法

? ? ? ? 其中最耀眼的就是“自我成長”，它就像是太陽，其他三個概念就像是圍繞它運行的行星。

? ? ? ? 那你所認為的“自我成長”是什么呢？換句話說，怎么樣才算是自我成長了呢？

? ? ? ? 成長一定意味著發生了變化，如果一成不變那還叫什么成長呢。對我們每個人來說，發生變化的其實就兩樣：身體和心智。

? ? ? ? 身體的成長是自然規律，我們倒是希望它成長到一定階段就不要變了，所謂“青春永駐”嘛。

? ? ? ? 而對心智來說，“青春永駐”倒是不費吹灰之力就能做到的事兒，甚至“逆生長”都是有可能的，可誰愿意呢？我們都希望自己的心智不斷成長啊。

? ? ? ? 在這里，自我成長就是指我們心智的成長。

? ? ? ? 心智如何成長呢？我覺得俞敏洪曾提到的四種方式比較全面，也易懂好記：

? ? ? ? 讀萬卷書，行萬里路，閱人無數，名師指路。

? ? ? ? 這些就是自我成長的（可操作的）方法了。

? ? ? ? 比較這四種方法，“讀萬卷書”顯然是成本最低的方式了，花幾百塊錢買的書，很多人一年都讀不完，更別說可以到圖書館免費借書了。

? ? ? ? 我們不難理解：閱讀圖書就是用最低成本獲得自我成長。

? ? ? ? 可是，同樣是閱讀圖書，不同的人成長速度是不同的，如何做到最快的自我成長呢？

? ? ? ? 是閱讀速度越快成長越快嗎？

? ? ? ? 你可能支持這個觀點：很多牛人就是讀書又多又快啊！

? ? ? ? 你可能不支持這個觀點：光快也不行，一本書很快翻完都不知所云又何談成長呢？

? ? ? ? 你也可能對這個觀點不置可否：這個……要看具體情況吧。

? ? ? ? 我們換個方式來看。

? ? ? ? 我們都同意，不論采用何種方式去自我成長，都沒有捷徑，閱讀也一樣。

? ? ? ? 同時，我們也知道，在自我成長的道路上，滿是岔路口和陷阱，看那些成長迅速的人，無非就是他們選擇了正確的道路、避開了陷阱。而那些選錯道路、掉進陷阱的人，耽誤了時間，成長自然相對緩慢了。

? ? ? ? 閱讀圖書也一樣。

? ? ? ? 只要解決好岔路口和陷阱兩個問題，我們就能從閱讀圖書中獲得最快的自我成長。

? ? ? ? 岔路口

? ? ? ? 對應的其實就是讀什么（What）的問題，表面上是個What的問題，但其實更深層的是個Why的問題，所以，我們該問的其實是：我為什么要閱讀？即發掘自己閱讀圖書的目的。

? ? ? ? 在艾德勒和范多倫的《如何閱讀一本書》中做了簡單明了的劃分，我覺得可以在這里直接借用：

? ? ? ? 閱讀的目標：為獲得資訊而讀，以及為求得理解而讀。

? ? ? ? 當然，書中還提到了閱讀還有一個目標，就是娛樂。為了消遣而讀，這是最容易做到的，同時，書中也說：

? ? ? ? 事實上，任何一本書能增進理解或增加資訊時，也同時有了消遣的效果。

? ? ? ? 確實是這樣，在獲得深度理解提升自我的同時，我們也能感受到深層的愉悅。

? ? ? ? 從時間尺度來考量，過去，資訊獲取困難，本身就很值錢；而現在和可預見的未來，資訊獲取容易，光靠資訊本身無法構成個人的核心競爭力，人們更多的是要依賴創造知識的能力。

? ? ? ? 至此，思路很清晰了，在岔路口，關于讀什么（What），我們的結論是：

? ? ? ? 讀那些能增進自我理解力的圖書。

? ? ? ? 陷阱

? ? ? ? 對應的其實就是怎么讀（How）的問題，這里面也暗含了一個Why問題，即，我為什么要采用這種方法而不是其他？

? ? ? ? 關于這個問題，若還是從讀者的角度去回答，還真不太容易說清楚，有一天，我偶然看到了史蒂芬·平克關于寫書的一段話，豁然開朗，他大意是說：一個作家的目標就是把他網狀的思考用樹形結構展現在線性的語句中。

? ? ? ? 原文是：

? ? ? ? Just below the surface of these inchoate intuitions, I believe, is a tacit awareness that the writer’s goal is to encode a web of ideas into a string of words using a tree of phrases. Aspiring wordsmiths would do well to cultivate this awareness.

? ? ? ? Steven Pinker.The Sense of Style: The Thinking Person’s Guide to Writing in the 21st Century

? ? ? ? 受此啟發，我們可以說，作為一個以增進理解力為目標的閱讀者，我們要采用的方法就是要從線性的語句中發現樹形結構，進而感悟作者的網狀思考。即，理解句子，發現其相互關系重建書中內容的邏輯架構，進一步挖掘其背后的深層聯系。

? ? ? ? 又有一天，我偶然看到了一篇文章，介紹了赫胥黎關于音樂的一些看法，再一次加深了我對閱讀的理解，赫胥黎在書中寫道，我們去聽、去體驗音樂，永遠不可能體會到作者最初的那種體驗，因為你不是他。但我們會體驗到一些聽音樂前從未有過地更好、更完整的體驗，也就是說你產生新的體驗了！

? ? ? ? 原文是：

? ? ? ? Listening to expressive music, we have, not of course the artist’s original experience (which is quite beyond us, for grapes do not grow on thistles), but the best experience in its kind of which our nature is capable — a better and completer experience than in fact we ever had before listening to the music.

? ? ? ? Aldous Huxley (July, 26 1894–November 22, 1963). Music at Night and Other Essays

? ? ? ? 從這個角度來理解，讀書不是讓我們變成作者，而是讓我們成為更好的自己。

? ? ? ? 再結合史蒂芬·平克的說法，我們可以進一步理解：讀書，就是從作者線性的語句中發現樹形結構，然后豐富到自己的網狀思考中。豐富了自己的網狀思考，那就是產生了新的聯系、新的體驗，創造新的知識了啊！

? ? ? ? 至此，我們深入理解了岔路口：讀什么（What），和陷阱：怎么讀（How）的問題，知道背后暗藏的邏輯是為什么（Why），了解好自身需求，結合自身特點，選擇相應的圖書和閱讀方法，就能讓我們不走冤枉路，不掉陷阱，自然就是最快的自我成長了。

? ? ? ? 這個話題到這里貌似結束了，但我還有些困惑，那就是關于創造力的事兒。至此，我們得出的結論是：用最低成本獲得最快自我成長的方法是進行提升理解力的閱讀，而同時我們也提到了構建個人核心競爭力，要依靠創造知識的能力。簡單說：理解力和創造力是一回事嗎？或者說我們通過閱讀提升了理解力，同時也能提升創造力嗎？

? ? ? ? 這個困惑在又一次的閱讀中得到了解決。

? ? ? ? 物理學家戴維·多伊奇（David Deutsch）在他的《無窮的開始：世界進步的本源》這本書中對創造力的解釋，刷新了我的觀念。

? ? ? ? 多伊奇在全書結尾時總結道：

? ? ? ? 只有一種思維方式有能力取得進步或者長久生存，那就是通過創造力和批評尋求好解釋的方式。

? ? ? ? 我深以為然。

? ? ? ? 書中說：

? ? ? ? 創造解釋，是我們的天性。

? ? ? ? 怎樣復制一種意義？人類獲取迷米的做法與類人猿和鸚鵡的模仿不一樣，人類不去模仿行為，而試圖去解釋行為——去理解導致行為的想法。【謎米，簡單說就是思想也類似基因能夠復制、變異以及演化。】

? ? ? ? 創造力用來獲取已存在的知識，而不是創造新知識，完成這兩件事的機制是同一個。所以，我們通過完成前一件事，自動獲得了完成后一件事的能力。

? ? ? ? 這是延伸的一個重要例證，造就了幾乎所有人類獨有的事物。【延伸是本書的一個重要的概念，我們在這兒說的心智成長，也可以說是各種能力不斷延伸的結果】

? ? ? ? 所以，我們動用理解力閱讀圖書的過程，其實就是動用創造力去解釋圖書內容的過程。

? ? ? ? 這是自我成長的過程，也是讓我們的心智更加自主、更加自由的過程。

? ? ? ? 在2017年，我會更加關注在閱讀中獲得自我成長的方方面面。我也將從我的雙重身份來自我提升：

? ? ? ? 一個是圖書館員：不斷提升甄別和挖掘優質信息的能力；

? ? ? ? 一個是高校教師：不斷提升內化優質信息并輸出的能力。

? ? ? ? 其實這倆身份背后暗含著一個同樣的身份：終身學習者，如果你也想在2017年收獲自我成長，那就一起開始閱讀吧！

? ? ? ? 最后，和大家分享一個詞：

? ? ? ? serendipity

? ? ? ? 我覺得有道詞典對這個詞的解釋挺有意思：

? ? ? ? 意外發現珍奇事物的本領；有意外發現珍寶的運氣。

? ? ? ? 它既是本領，也是運氣。集二者于一身。

? ? ? ? 就像我偶然看到史蒂芬·平克關于寫書的那段話，偶然看到赫胥黎關于音樂的那段話，偶然看到戴維·多伊奇的那本書，他們三者之間本無聯系，卻在我思考閱讀這件事兒上意外地碰撞在一起了。

? ? ? ? 我相信，你努力增強的本領，會帶來意外驚喜的好運氣。

? ? ? ? 愿大家在2017年，都能收獲自我成長，增強本領，增加好運！