講～～人生要么過的有意思要么有意義～～（讓別人變得更好，讓下一代變得更好）
培養新的表達模式的習慣
1.掌握技巧：現場報道5W（五何法）
何時：具體大到??；
何地：具體大到小；
何人：主角，人或物
何事：注意細節，盡可能形成畫面感；
何故：原因
總結：結論要升華---/畫龍點睛，學會總結分析
練習實踐：新聞播報用上五何方法。老師指導存在問題：1.臺上緊，心錨還沒打開；2.細節缺少，可以再補充互動性，讓畫面沖擊感更強烈一點；3.語速要再慢點
作業要求：1.重新錄視頻發到群里；2.每天抓住生活中的重點用五何法錄視頻。
2.提升表達：分享往事
（1）選材：童年，印象深刻
（2）運用五何：1.以時間開始，別人很容易被吸引；
（3）提煉總結：
（4）控制在2分鐘，倒數30秒盡快結尾
老師指導：1.優點是干染力強，要繼續保持；缺點2.前面鋪墊過多，生活中也是這樣，經常想盡可能把自己知道的信息告訴別人，心里不裝事--這個以后通過提前打稿子回顧方式檢視一下是否啰嗦，再練習；3.然后的口頭語出現頻率高~~需要強化提醒，爭取有口頭語的時候停頓，不說出來；4.語速還是過快，可以刻意控制一下節奏；5.結尾起伏大一些更好。
其他同學優點：1.聲音大，2.結構清晰，3.故事完整性好，結尾又升華，4.情緒起伏大---我有點用力過猛，舞臺上亢奮激動，消耗能量太多；5.眼神照顧到每個人，與大家交流
缺點：眼神不要飄
3.獲獎感言的表達
謝，感謝(?′ω`?)
桂，歸功于
用，用途，用于
謝，再次感謝(?′ω`?)
今天很開心得到最佳敘述講提名，用謝歸用謝方式表達，
心里感受1.任何事情都是有套路的，按套路出牌不會錯到哪里去，所以太幸運進入新勵成學習這些方法和套路；專業的學校，專業的老師才能幫助到自己。2為自己的認真和堅持點贊，堅定信念，鼓勵、激勵自己加油，越來越好。絕不做坐看自己傷口的人3.早點休息，總熬夜有點吃不消了，明天繼續早起。
今晚分享：《圍城》愿你莫問前程，勇敢向前。--輔助以堅定信念
