故事梗概：
我家寶寶小名叫曼曼，遙想當(dāng)年已到預(yù)產(chǎn)期，她還在我肚子里不愿出來，無奈只能聽醫(yī)生建議催產(chǎn)。而后沒讓我疼太久她就呱呱墜地了，當(dāng)她被護(hù)士抱來眼前，看著她靜靜地趴在我身上時(shí)，那一刻感覺特別幸福。從那時(shí)起我的世界里有了她的色彩，讓我也有了更多的責(zé)任，也下定決心好好陪伴她成長。
然而時(shí)光飛逝，如今她已經(jīng)2歲多了，自主意識(shí)也越來越強(qiáng)烈，很多事都要求讓她自己來做，像個(gè)小大人一樣，經(jīng)常讓人忍俊不禁。有時(shí)她的小嘴就像抹了蜜一樣甜，常對我說：“媽媽，我好喜歡你呀，你好漂亮啊”，每每那時(shí)油然而生的幸福感包圍著我。
可是看著她慢慢長大，我總是忍不住擔(dān)心，作為父母只能陪伴孩子走一段路，未來的路要靠他們自己去走。那么我們需要培養(yǎng)什么樣的能力，才能讓他們獨(dú)立且幸福的生活呢？
幸福生活的能力
1.與他人相處的能力
如今我家小朋友已經(jīng)兩歲多了，近期常常因?yàn)槲覜]滿足她的要求一言不合就開哭，有時(shí)在小區(qū)看到小朋友的玩具時(shí)，沒經(jīng)過同意就直接想拿來玩，偶爾還會(huì)推倒其他小朋友。不止我家是這樣，在小區(qū)遇到很多小朋友都這樣，加之看新聞報(bào)道某些小朋友因?yàn)椴粫?huì)與他人相處，在學(xué)校常常備受欺凌，嚴(yán)重的造成心理問題。
這讓我深深意識(shí)到教會(huì)孩子如何與他人相處尤為重要。孩子們往往與家人、朋友的相處中，因?yàn)槟臣绿幚聿缓茫倳?huì)讓他們感覺很煩惱。而當(dāng)他們贏得了大家的喜愛和認(rèn)可時(shí)，又會(huì)感到很快樂，這股幸福的力量在他們內(nèi)心慢慢滋長 ，所以學(xué)會(huì)與他人相處尤為重要。
但我們要告訴孩子不能為了贏得別人的認(rèn)可而失去自我，考慮他人感受的同時(shí)也要在乎自己的感受，我們只需承擔(dān)自己的責(zé)任，完成自己該做的事情，不做一個(gè)爛好人。
小福利：
如何培養(yǎng)孩子解決沖突和與人相處的能力？
第一步：能夠幫助孩子思考他自己及其他人的感受、他的行為造成的后果，從而引導(dǎo)孩子自己解決問題。（即“我能解決問題”的方法）
方法：在生活中與孩子玩字詞游戲，在遇到問題時(shí)反復(fù)使用，能改變孩子對問題的看法。
（六對：是/不是、和/或者、一些/所有、之前/之后、現(xiàn)在/以后、相同/不同）第二步：幫助孩子在解決日常問題時(shí)養(yǎng)成考慮他人感受的習(xí)慣。
方法：玩情緒字詞游戲（開心、傷心、生氣、驕傲和沮喪）
在日常生活中多與孩子討論感受（比如判斷繪本人物的表情）
2.感恩的能力
當(dāng)奶奶用心為她做一份營養(yǎng)早餐，她會(huì)甜甜地說一聲：“謝謝奶奶”；
當(dāng)遇到鄰居幫忙拉門，她會(huì)有禮貌地說一聲：“謝謝你”。
我們要告訴孩子，對他人的幫助要懂得感恩，同時(shí)自己也要力所能及地幫助他人，內(nèi)心會(huì)得到滿足，這也是幸福的源泉之一。
同樣作為父母，我們在日常的生活中也要表達(dá)對身邊人的感恩，營造和諧幸福的家庭氛圍，這樣孩子在充滿愛的環(huán)境中成長，慢慢學(xué)會(huì)感受幸福和愛，長大后也會(huì)有創(chuàng)造幸福和愛的能力。
3.認(rèn)識(shí)世界和自我的能力
孩子成長的過程，就是培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)世界的過程。孩子們需要了解整個(gè)社會(huì)、整個(gè)世界是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，才能更好地融入進(jìn)去。
我們可以周末帶上孩子們?nèi)ソ纪飧惺艽笞匀唬フJ(rèn)識(shí)自然世界的各種事物；或是帶孩子去坐坐公交和地鐵，觀察下是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的；去博物館看看曾經(jīng)的歷史……
孩子成長就是在一次又一次失敗和成功的過程中度過的，我們要教會(huì)他們失敗了之后不該氣餒，應(yīng)該爬起來繼續(xù)奮斗。我們要教會(huì)孩子哪些東西是值得為之奮斗的，哪些東西是不值一提的。就比如金錢，哪部分金錢是要拼命全力獲取的，哪部分金錢是一定不能拿的，同時(shí)告訴他們金錢既重要也不重要的，如果失去了自控力和辨別力，賺到再多的錢都會(huì)失去。
幸福很多時(shí)候是自己內(nèi)心的衡量，是一種心理的滿足。孩子成長的過程其實(shí)就是在逐漸找到自我的過程。在輔助孩子成長的過程中，對于孩子每一個(gè)成長的特殊階段，需要有針對性地給予心理輔導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己是優(yōu)秀的，是值得被寵愛的。當(dāng)他們自己擁有足夠多關(guān)愛的時(shí)候，就會(huì)慢慢減弱向外界索取愛的欲望,內(nèi)心才會(huì)很平和地去面對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)他們有了幸福生活的能力，我們又開始擔(dān)心他無法獨(dú)立生活，所以讓孩子擁有獨(dú)立生活的能力也尤為重要。
獨(dú)立生活的能力
1.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
隨著孩子慢慢長大，他們除了要從父母身上學(xué)到最基本的生存能力，還需要從他人那里學(xué)到更多技能。學(xué)習(xí)滲透到了孩子一生的成長中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力是無比重要的。離開家長和學(xué)校，更多時(shí)候靠自學(xué)，所以我們需要幫孩子培養(yǎng)自學(xué)能力。
培養(yǎng)自學(xué)能力需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)框架：
如何去吸收，如何去消化，如何去轉(zhuǎn)化，如何去使用，這是有固定可用的模式的。
家長需要投入特別多的精力和時(shí)間，教會(huì)孩子建立起好的學(xué)習(xí)框架和模型，這個(gè)塑造的過程是漫長的，但會(huì)影響他的一生。當(dāng)他有了足夠的自學(xué)能力，那么面對未來他會(huì)更加的自信！
2.勇敢面對未來的能力
羅翔在十三邀的訪談節(jié)目中提到：“在人類所有的美德中，勇敢是最稀缺的”。
這讓我想起小朋友1歲左右非常的膽小，那時(shí)她的口頭禪永遠(yuǎn)是：“這很危險(xiǎn)，我不敢”。那時(shí)因?yàn)槲乙习啵滋炷棠虒π∨笥押亲o(hù)備至，外出活動(dòng)基本都是緊緊陪在她身邊，一路成長幾乎沒有任何磕磕絆絆。而后我才意識(shí)到，遇到任何她覺得有危險(xiǎn)的事情，她都不愿意嘗試。久而久之，讓她失去了該有的“冒險(xiǎn)精神”。
后來我們嘗試陪她玩培養(yǎng)勇氣的游戲和刺激點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)在生活中鼓勵(lì)她敢于探索，逐漸擺脫遇到困難或危險(xiǎn)就退縮的習(xí)慣，如今小朋友變得比以前勇敢。
當(dāng)孩子們遇到挑戰(zhàn)或挫折，我們要教他們學(xué)會(huì)勇敢面對。當(dāng)生活的環(huán)境充滿不確定性的時(shí)候，孩子們需要一次次的探索和冒險(xiǎn)，這時(shí)足夠的勇氣能夠讓他們獲得對新知識(shí)的認(rèn)知。其次我們還要教會(huì)孩子樂觀面對困難，學(xué)會(huì)主動(dòng)想辦法解決問題，把困難當(dāng)成對自己的一次考驗(yàn)。
當(dāng)孩子走路不小心摔倒時(shí)，我們會(huì)讓他自己站起來，那是他們學(xué)會(huì)去跟世界接觸的方式。如果長期的處于我們的保護(hù)下，最終他們將會(huì)成為溫室里面的花朵，抵抗不了外面的寒冷。我們陪伴孩子長大的方式就是輔助他們逐步適應(yīng)社會(huì)，在需要的時(shí)候給予幫助，直到有一天，他自己可以獨(dú)當(dāng)一面了。
3.敢試錯(cuò)與敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?/strong>
想當(dāng)初小朋友學(xué)吃飯時(shí)經(jīng)常撒得一地都是，她奶奶說還太小，那時(shí)我堅(jiān)持讓她自己學(xué)吃飯，現(xiàn)在自己吃得特別好；平常我也會(huì)讓她幫忙取東西或者一起疊自己的衣服，小朋友經(jīng)常會(huì)驕傲地跟我說：“媽媽，我很厲害的”，讓人忍不住偷笑。
那么我們做父母的要給予孩子多一些機(jī)會(huì)去犯錯(cuò)，犯錯(cuò)其實(shí)是孩子成長過程的一部分，就如同剛學(xué)習(xí)走路的孩子會(huì)經(jīng)常摔倒。即便如此，我們還是要讓他們在混亂和出錯(cuò)中繼續(xù)練習(xí)走路。天下沒有不犯錯(cuò)的孩子，犯錯(cuò)是他們長大的一份權(quán)利，相信孩子能在不斷地試錯(cuò)中慢慢成長。
同時(shí)我們應(yīng)教會(huì)孩子，無論什么情況下，都要認(rèn)真做好做完一件事，承擔(dān)自己的責(zé)任。
作為父母，我們不能創(chuàng)造孩子的一生，卻可以幫助他們找到適合自己的位置，通過我們與孩子共同的努力,幫助他們找到自己獨(dú)特的內(nèi)在潛力，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的興趣，找到自己喜歡做的事，選擇過自己想要的幸福生活。
總之培養(yǎng)教育孩子不是短跑比賽，而是一場馬拉松式的長跑，我們充當(dāng)?shù)木褪沁@個(gè)提升長跑能力的教練，需要去引導(dǎo)和陪伴他共同成長，這樣讓孩子在榜樣的浸泡中成長，才能獨(dú)立且幸福的生活！
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