晚上珞珞和媽媽聊天，媽媽問珞珞：喜歡媽媽還是喜歡爸爸？
按照媽媽提問時的心理預設，期待孩子的答案是：喜歡媽媽！
珞珞回答讓媽媽小有失落，但也有驚喜：“喜歡爸爸，喜歡媽媽，喜歡爺爺，喜歡奶奶，喜歡渤叔叔。”
渤叔叔在大學的課余時間會去看珞珞，陪珞珞玩。小小的珞珞心里也總是惦記著這個小叔叔來陪她玩，時間久了自然很喜歡渤叔叔了。
珞珞媽媽的驚喜也在于，珞珞的回答里居然記得渤叔叔！
而我在微信里聽她講起珞珞的回答時，特別被小珞珞純真的愛感動。
然而，我一直不贊成所有的家長去問自己的孩子“喜歡媽媽還是喜歡爸爸”，或者“喜歡媽媽還是喜歡奶奶”等等之類讓孩子必須面對的、非此即彼的選擇題！
一般的孩子，會根據家庭里日常生活中和大人的互動經驗、獎勵懲罰的經驗，揣摩家長的心思，迎合家長的發問，回答出讓家長喜歡的答案來。也有的孩子面多這種發問很糾結，回答哪一個都會得罪了另一個，這樣的結果，讓孩子擔心得不到完整的愛，因此有些孩子遲遲不啃聲來回避回答。這種發問，是帶有誘因的、有預設結果的發問，具有潛在的負向引導作用，在兒童早期教育里，家長要謹慎發問！
類似這樣的問題，最典型的就是“我和你媽掉進水里了，你先救誰？”
而純真的珞珞的回答是“喜歡爸爸，喜歡媽媽，喜歡爺爺，喜歡奶奶，喜歡渤叔叔”，幾乎囊括了在平日生活里接觸到的最親近的家人。
兒童的心理是最純真的，我往往覺得小小的孩子就是佛，充滿了愛和智慧。其實小孩子更懂得單純的愛，單純的愛是最真實的。小珞珞在回答媽媽的提問時，在她的單純的心里，只是在搜羅她所有愛的人，想到了一個就說出來，沒有比較，沒有不喜歡，只是愛。簡單的純真的愛，是孩子本來的樣子。
所以，每一個家長，在想要你自己想要的結果前，一定要謹慎發問：
問：媽媽想知道，寶貝心里都喜歡哪些人呢？
寶貝：@#$%^&*......
接著問：寶貝還喜歡誰呢？
寶貝：@#$%^&*......
接著問：哦，媽媽想知道，寶貝都喜歡他（她）什么呢？
寶貝：@#$%^&*......
最后附和：哦，寶貝喜歡這么多人啊，真好！我們也都很喜歡寶貝呢！
引導和培養孩子學會愛，培養孩子愛的格局，培養孩子積極健康的身心環境，家長需要做到身心合一。
