1，《易經》? ? ? 44、45卦? ? ? ? 第2遍
2，《大學》第1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第2遍
3，《弟子規》第1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第2遍
4，《朱子治家格言》? ? ? ? ? ? ? 第2遍
? 又一次的晚歸回到家已經是晚上快九點鐘的時候啦，公公已經幫威仔洗漱完畢了，回家已經上床去看電視了。婆婆出去旅游的這些天，公共承擔了，威仔的接送，洗漱，等等，真是感恩老人家，在生活的這方面，兩位老人家給我太多的支持。這樣我才能安心的去工作。
? 等我洗漱完畢回家坐在床上，以前看電視，看得很投入了，心里很糾結，要不要跟他說讀書的事情，因為回來的晚，剩下的時間估計能堅持的也就只有讀書了。我以為，這樣的孩子是死活都拉不回來的，因為如果是我自己，我也不肯放下電視去投入到書本中。但是讀經典的孩子就是不一樣，當我跟威仔商量了之后，他很欣然的答應了我，說再看五分鐘，我就跟你一起讀書，但是想要先讀西游記。西游記那一套幼兒版的書呢我們已經讀完了，現在在開始第二輪的誦讀。我滿足孩子。五分鐘后，我們開始誦讀了西游記，在誦讀西游記的過程，孩子還要自創游戲跟我一起玩，還要唱了無數遍都唱不厭的猴哥給我聽，真是贊嘆孩子這樣都能玩的，還跟媽媽的互動，他百玩不厭！
? 大概十分鐘過后，已經九點多鐘了，我說我們得開始讀書啦，要不然，我們好像很多天都沒有好好的讀書了，于是我就拿出孩子在學校讀的書，基本經典，加上我們的易經，我們一共誦讀了，四本經典，我想這樣的話，就輕輕松松地幫助孩子實現了237的誦讀規律。今天晚上還指讀了一本幼兒園發的弟子規，他可以從頭到尾不跟音頻的自己指讀下來，這讓我太驚奇了。可能由于時間太晚了，孩子在吃完弟子規之后，說媽媽其他幾本我想要跟讀，我同意啦，孩子真的做到了一字不落的跟讀一年，最后讀完了學校的內，三本，我家上了一本易經，他也完全的跟讀了下來。我覺得這應該就是孩子的進步吧。
? 因為時間太晚，我們能進行的也只有讀經典了，其它的真的沒那么多時間。讀完經典后，我們要準備睡覺，睡覺前，孩子說：今天幼兒園胡老師問，你媽媽叫什么名字啊？我告訴他，你叫黃娟老師。我回答說：你是這樣說我的呀。孩子接著說：是啊，你就是黃娟老師，你是讀書老師，每天會叫我讀書讀書，還是英語老師，還是籃球老師，還是好多好多老師。聽到孩子這樣的評價真是心里開心著。記得孩子那時候運動會的時候，他還特意把我介紹給自己的老師。
? 我想孩子是喜歡爸爸媽媽是個上進的，可以拿來表揚的。我的狀態，被孩子觀察著，即使是晚歸，也是為著事業奮斗著。
