文/小貓飄飄
經常會與好友談到寫作，相比她們的，我感覺自己的文章真的很LOW，沒章法，沒數據，更沒引語。
高中時自己的文章基本能拿到較高分，后來考公務員時要寫申論，分數也拿得比較高。那是緣于高中老師教了我們一種簡稱“八股文”的應試寫法：一引，二論，三舉例.....按這八個套路寫下的文章，不一定得到最高分，但是基本不會得低分。考試講究的是安全高分，非常佩服和感激老師的方法。但是其中的舉例，引句之類的也需要有相當的功底，否則哪個名人說的哪句話，或哪個名人做的哪些事說錯了，分數也就慘了，所以很多時候是為了寫作而刻意記憶，為了寫作而刻意磕出這些內容。
后來有了網絡，有了各平臺的個人空間，特別是QQ空間，就會去偶爾寫寫心得，作為閑余生活的一件美事，記錄了心境，記錄了成長。再后來又有了運營自媒體的想法。申請到公眾號，編輯，群發，瞬間有種高大上的感覺，卻同時也伴上了責任感和使命感。錯別字是不應該有的，得多次審核；文章也不能按個人空間的隨意寫法，因為現在是身處“媒體”中心；還得有排版，圖文制作。若是一個團隊運營一個公眾號，也許是日常工作，本需嚴謹認真，而當這是一種業余工作時，慢慢地，寫文的享受就變成了煎熬。我和很多人一樣，出現了虎頭蛇尾的現象。公眾號，孤獨地被遺棄著，畢竟，堅持還是需要輕松的感覺來陪伴，還需要一些互動激勵來陪伴。
碰到了好友“奔跑的羚羊”，更多的人叫她羚羊老師。我以好友相稱，是因為心理學上提到的社會角色定位會影響關系，我更愿意用好友的定位與她更親近。因為一個老師和一個學生，很難建立真正的親密關系。于是不管她是否愿意，我以這樣的定位確立了我們的關系。因為她，認識了簡書，于是寫了第一篇文章，卻遲遲不敢發布。公眾號文章的編輯，把我帶進了患對患錯的強迫癥胡同里。羚羊一句話：“發吧，怕這怕那干啥，有錯可以隨時改！”有錯可以隨時改?這話一下子卸掉了我的負擔。于是鼠標一點，第一篇簡書就發出去了。
好友們給了我熱烈的鼓勵，慷慨贊賞，第一天，贊賞金額就超過200。我嚇得趕緊去關了贊賞通道。太多不留痕跡的贊賞讓我感覺到自己無從感恩的擔心。那種感覺只有寫過簡書的人能理解。忽高忽低的心情中，羚羊又出現了。“每段文章前空兩格，在自由寫作中，沒必要；標題加個括號看上去很怪，去改一下；段落重點句排序時，字體一樣，粗細一樣，是否可以去加加粗......”于是，她半天的時間里就被我的文字生生逼出強迫癥來。感激中，她的一句話：“你是我目前指導最輕松的一個。”又把我們拉回到師生關系中。（此處很想加個大大的表情。）
關于贊賞通道，羚羊說：“開著吧，安心地收，收了不好意思用，就捐出去！”我開始想想她的話有道理，后來想想根本沒道理，因為，我好像一分也舍不得捐出。就像一個從沒賺過錢的人，拿到第一筆收入，每一分，每一塊，都記得清清楚楚，哪舍得隨便動用一分一毫。
就這樣，我開啟了寫簡書的時代。我不想再像高考時一樣按老師的“八股文”寫法，我也不想像很多專業文章一樣東引一句西引一句，畢竟現在有更多的事要做，理解比記清更重要，若引錯，不如不引。我遵循“我以我手寫我心”的原則，把自己內心有價值的東西慢慢呈現出來。而更多的數據，引語，章法，留給度娘，把考究這些的時間，留給工作。
于是，我可以一邊工作，一邊寫文章；于是，我可以一邊陪著孩子作業，一邊寫文章；于是，我可以一邊微信聊天，一邊寫文章......
對于我，這，才是一種真的享受；這，才能做到真正的真情分享！
小貓飄飄：杭漂中白手起家，農村出生的她，沒有人指導，沒有人依靠，跌跌撞撞一路走來。如今，她有兩個孩子，兩個公司，幾套房子，當然還有摯愛的父母，不再空巢在老家，而可以在杭州享受天倫之樂。她在成家立業，養育孩子的過程中，堅持不啃老，不啃男友丈夫，始終依靠自己的力量和善良，最終實現財務自由，精神自由。
她深知城市漂泊者的艱難和困苦，而自己作為一名底層漂泊人員的代表，每一段經歷都是寶貴的財富。她愿意無私分享，她愿意用自己的力量去幫助大家走向自由，走向幸福。她發起財女思維生存方式，她創建“幸福階梯”公眾號。再過幾個月，她將建起“幸福階梯”實體工作室，不僅給女性一個線上的“娘家”，更給一個線下的“娘家”！
