導(dǎo)師班學(xué)習(xí)分享

早上的大家自我介紹，讓我覺察到互動(dòng)以及基本形象方面的不足。導(dǎo)師的狀態(tài)貫穿始終，從上臺(tái)前已開始，與人相處前6秒印象非常重要。

楊亮老師分享了“肩膀打開，收腹挺腰提臀，頭上傾5°，吸滿氣再說話”增強(qiáng)自信和力量四步驟真的很神奇，未來還需要多多鍛煉（比如靠墻站，比如閑暇練習(xí)背手方便打開肩）

下午楊亮老師分享了弗洛依德的意識(shí)潛意識(shí)冰山理論，以及阿沙吉?dú)W力（Roberto Assagioli）的蛋形圖表，對(duì)低，中，高層潛意識(shí)以及意識(shí)屆，意識(shí)中心，高層自我和集體潛意識(shí)做了非常好的闡述。

最后的八識(shí)圖的分享讓我感觸很深。無論是佛學(xué)，還是成為nlp導(dǎo)師，很多時(shí)候終點(diǎn)似乎殊途同歸的。佛學(xué)說無我。nlp導(dǎo)師導(dǎo)心導(dǎo)人。如果我們能打破阿賴耶識(shí)的外殼，用無條件的愛（或者說大愛），能更好的從本質(zhì)引導(dǎo)學(xué)員，幫助他人，成人達(dá)己。當(dāng)然在這個(gè)過程中，不用過于執(zhí)著或痛苦或快樂的外殼，多種善的種子，行善事，思善念（佛學(xué)常說的正知正念）