昨天說到了“解答題高手”和“選擇題高手”，如果一個人既是解答題高手又是選擇題高手的話，把一件事做成的概率會更高。如果用投資者和創業者來舉例的話，投資者是選擇題高手加上一個解答題高手的創業者則是最佳的配合。

對于解答題高手這件事，在學校學習的過程中，這方面的鍛煉從來就未少過。而選擇題的修煉，恐怕是少之又少，這也是為什么大學生在做“選擇”這件事情上來看，總是顯得有些“沒有自信”。而在學校的教育過程中，可以鍛煉“選擇”的機會確實少之又少……甚至連選專業這件和自己未來息息相關的事情，大部分的人也是被大人剝奪了“選擇”的權利。

用李笑來老師的話來說，“選擇”其實就是價值觀的結果表現，因為當我們在做選擇時，如果選擇了這個是極好的，而不選的那個是極差的，那應該不會有人會在選擇時糾結的罷。通常是有很多人的價值觀不夠清晰，并沒有分清好和壞的程度，簡單的來說就是：

哪些是好，哪些是更好，哪些是最好。

哪些是差，哪些是更差，哪些是最差。

拿個讀者的案例來解釋，在考大學的階段，內心的聲音是在告訴她出國留學是最好的。當她在做決定時身邊的老師都告誡她：“我們學校考上國外大學的概率很小，還是考個概率較高的xx學校比較好。”大多數人都認為這個才是更好的選擇。

她問了幾個對她比較重要的人，也只有一個人支持了她的想法。經過了詢問少數人、聽多數人的想法，最終她自己做決定時，反思了自己想出國的根本原因是：出國體驗不同的教育制度，這是一直以來的想法，哪怕沒考上，也不愿意放棄的想法。最終，顯而易見，還是選擇了只有一個人支持的想法——出國。

結果是否考上，并不是這個案例的重點，重要的是對于“價值觀”的解釋，以及價值觀和選擇之間的關系。

另外一個會造成錯誤選擇的概念是——以偏概全。這是大多數人會有的習慣，把自己對世界感知當作全世界的人感知都和自己是一樣的。舉個最常見的架構：

我認為我有個需求沒有被滿足。

所以大多數人應該都有這個需求。

現在好像還沒有人在做這件事情。

如果我現在做了就是第一個做的。

當我做到了，我就會……

再舉個例子，李笑來老師自己認為Kindle中有個“關鍵字”搜索的功能沒有，使得他在讀電子書的時候很惱火，也是他很討厭Kindle的原因。而他第一反應是，為什么沒有人做這件事情，他應該來做這件事情。經過30人的調查發現，Kindle的用戶基本上是看小說為主，根本就沒有這個需求，所以Kindle在沒有這個功能的前提下，銷量依然很好……

如果你細心的話，就會發現，剛剛一段中出現了一個數字，是的，30個人，這不是隨口說的數字，而是拓撲學計算出來的數字。為了避免“以偏概全”，至少要問30個人，而且要避免“腦殘粉”及為了和諧而“不說真話”的人。（每個人都會有一些腦殘粉，比如媽媽這個角色，無論你說什么都是“對的”。）

所以，相比“做對選擇題”和“解答題高手”，做對選擇題來的比解答題更重要，因為任何一個我們所說的努力和勤奮在做的事情，說到底都是“選擇”之后的事情，而做對選擇的關鍵是價值觀，避免做錯選擇的概念是——以偏概全。