? ? 我以前對語文教學(xué)的認(rèn)識很淺薄，總以為把課本內(nèi)容講解清楚，學(xué)生掌握會應(yīng)用就可以了。隨著課改的要求，我發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)不單單是字詞句的認(rèn)讀，段篇章的講解，更重要的是要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí)。教學(xué)中應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)問題，自主合作完成任務(wù)，從中受到啟發(fā)和感悟，進(jìn)而改變自己的不良習(xí)慣與不好的行為。而老師只是充當(dāng)引導(dǎo)他們向自己的目標(biāo)邁進(jìn)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法的導(dǎo)航員。

? ? 為了緊跟課改的步伐，我在教學(xué)中也不斷嘗試著一些新穎的教學(xué)方法。上周四我正好上到語文園地七，有個游戲我們小時候都玩過，但那時玩只是想到玩，沒有其他感覺，這次我看到后另有一番想法。

孩子在畫鼻找不到位置

?《盲人貼鼻》我沒來得及準(zhǔn)備就改成了《盲人畫鼻》，孩子們一聽玩游戲高興的歡呼雀躍。我講完游戲規(guī)則后，孩子們早已等不及涌到講臺前，我說畫像有限只能逐個參與。于是我就讓舉得最高的武澤希先來，他摸索著走上講臺我遞給他粉筆，他摸到黑板就畫，哈哈哈鼻子長到嘴唇上了。聽到同學(xué)們的笑聲他放眼一看微微一笑走到座位上，隨后又有幾位登臺都畫錯了方位。

? ? 我感覺時機(jī)已到，就問他們盲人容易嗎？如果剛才的這幾位同學(xué)有人幫忙指引著去畫，效果會怎樣？接著我就讓剛才參加游戲的同學(xué)重登臺，同時也允許有人幫忙來完成這幅畫，這次同學(xué)們相互配合圓滿完成了畫鼻游戲。

終于找到位置了

? ? ?鼻子是畫好了，可孩子們意猶未盡，都想一展風(fēng)采，于是我就讓孩子們體驗(yàn)一下“盲人回家”。這次我是有選擇性的讓孩子們來體驗(yàn)，那些平時調(diào)皮搗蛋、上課注意力不集中、不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)來展示。

? ? ?我挑選了五六個，有男生也有女生，總體感覺男生比女生有方向感。男生基本走一兩圈就找到規(guī)律，回到自己的“家”，女生轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是轉(zhuǎn)不過彎，回不了“家”。

樊欣楠輕松上陣一圈就回到“家”

樊佳鑫小心頭，你去哪兒呀！

薛婧圓摸摸指頭算卦呢！

孫浩走穩(wěn)，當(dāng)心腳下！

武澤希這是你的“家”嗎？

? ? 游戲接近尾聲，參與游戲的同學(xué)還有幾個沒來得及拍照，我對他們一一進(jìn)行了采訪。我說你剛才獨(dú)自一人走在回家的路上，有什么感受？沒想到他們個個哭的淚流滿面，哽咽著說害怕著急，我會好好學(xué)習(xí)，不敢在混了。

? ? ?孩子們，你們能有這樣的感受與體會，老師很欣慰，雖然是一個小小的游戲卻讓你們體會了盲人的生活，感覺有眼睛多好。在這個游戲中我要讓你們懂得珍惜生命，珍惜時間，珍惜你擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，別躺在溫床上只管享受，更要學(xué)會面對困難，自強(qiáng)自立。同時也要學(xué)會去幫助需要幫助的人，理解他們的不容易。

? ?孩子們，你們是祖國的花朵，未來的建設(shè)者，希望你們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本節(jié)課我們是在玩，但在玩中讓我們學(xué)到了許多知識，在以后的學(xué)習(xí)中愿你們玩的開心，玩的有意義有特色有風(fēng)采。