你是受害者還是創造者

受害者不難明白,在企業做的項目功勞被某同事搶了,明明是我出的方案,項目獎金卻被某同事拿了,我委屈受傷害了,傷害是來自他人的,叫做“受”害者

在生活中,男朋友今天為了小事又說我了,又和我吵架了,我委屈了受到傷害了

這些問題都是受害者的事件,這些事件每時每刻都會在我們的生活和工作中上演

什么是創造者?創造就是新的東西,是自己可控的,創造者也可以是將受害者的事件,按自己的想法創造出它的路徑,而不是只能是受害者

80后的小伙伴們小時候,如果你摔倒了,爸爸媽媽都會說到,這個地板讓我的寶貝摔倒了,打死它,接著就拿起穿在腳下的拖鞋用力的打著地板(畫面感是不是很和諧)

此時此刻你就成了受害者,因為是地板讓你摔一跤,這個是來自他人的傷害

栗子:說回男女朋友吵架事件,有很多小情侶們為了小事吵的不可開膠,最后開始冷戰,雖然說這是女生的專利,但女孩紙不理你,做為男生的你哪能掉了面子呢,大家就一起冷戰吧

女生的閨蜜看不下去了,這都冷戰了一個禮拜了,得想辦法解決呀,將小情侶一起約出來逛街吃飯,在逛街的時候閨蜜拿著女生的手機給男方發了一條微信“對不起”,然后將短信刪掉,在吃飯的時候拿著男生的手機給女孩紙發了一條微信“對不起,再將其刪掉

回家的路上兩人就開始聊的火熱了,比之前還親密,就3個字的事情,大家都不愿意妥協,不妥協大家都成了受害者

妥協可以理解為創造,主動的人才是創造者

在這里有個容易讓人錯覺的點,我妥協了但我心里還是會委屈,那這就不是創造者了,這就是前一篇文章里分享的,討好型人格

創造者和討好型人格的區別就是,解決事情后你是有成就感的還是委屈的

現在就需要大家一致性的表達,就是身心合一

現在80后的大家都已經當了爸爸媽媽,再碰到自己小時候的這種摔跤的事件,已經不會給自己的寶貝說是地板的原因了

但是家長們還是會無意識的要求小朋友,你“應該”這樣做,這個“應該”是站在成人的社會圈、成人的角度去給小朋友定規則

這種就是強制讓小朋友變成了受害者

所以希望大家不要讓自己變成受害者的同時,也不要強制把別人變成受害者

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