受害者不難明白，在企業做的項目功勞被某同事搶了，明明是我出的方案，項目獎金卻被某同事拿了，我委屈受傷害了，傷害是來自他人的，叫做“受”害者

在生活中，男朋友今天為了小事又說我了，又和我吵架了，我委屈了受到傷害了

這些問題都是受害者的事件，這些事件每時每刻都會在我們的生活和工作中上演

什么是創造者？創造就是新的東西，是自己可控的，創造者也可以是將受害者的事件，按自己的想法創造出它的路徑，而不是只能是受害者

80后的小伙伴們小時候，如果你摔倒了，爸爸媽媽都會說到，這個地板讓我的寶貝摔倒了，打死它，接著就拿起穿在腳下的拖鞋用力的打著地板（畫面感是不是很和諧）

此時此刻你就成了受害者，因為是地板讓你摔一跤，這個是來自他人的傷害

栗子：說回男女朋友吵架事件，有很多小情侶們為了小事吵的不可開膠，最后開始冷戰，雖然說這是女生的專利，但女孩紙不理你，做為男生的你哪能掉了面子呢，大家就一起冷戰吧

女生的閨蜜看不下去了，這都冷戰了一個禮拜了，得想辦法解決呀，將小情侶一起約出來逛街吃飯，在逛街的時候閨蜜拿著女生的手機給男方發了一條微信“對不起”，然后將短信刪掉，在吃飯的時候拿著男生的手機給女孩紙發了一條微信“對不起，再將其刪掉

回家的路上兩人就開始聊的火熱了，比之前還親密，就3個字的事情，大家都不愿意妥協，不妥協大家都成了受害者

妥協可以理解為創造，主動的人才是創造者

在這里有個容易讓人錯覺的點，我妥協了但我心里還是會委屈，那這就不是創造者了，這就是前一篇文章里分享的，討好型人格

創造者和討好型人格的區別就是，解決事情后你是有成就感的還是委屈的

現在就需要大家一致性的表達，就是身心合一

現在80后的大家都已經當了爸爸媽媽，再碰到自己小時候的這種摔跤的事件，已經不會給自己的寶貝說是地板的原因了

但是家長們還是會無意識的要求小朋友，你“應該”這樣做，這個“應該”是站在成人的社會圈、成人的角度去給小朋友定規則

這種就是強制讓小朋友變成了受害者

所以希望大家不要讓自己變成受害者的同時，也不要強制把別人變成受害者