? ? ? 今天（應(yīng)該是昨天了）的庫(kù)爾勒難得地下起了小雨，涼爽宜人。《我寫(xiě)我心》群里則“高燒不退”，熱火朝天，別有一番熱鬧景象。
? ? ? ? 只可惜我忙于俗務(wù)，沒(méi)能跟大家即時(shí)對(duì)話(huà)，一起討論，趁夜深人靜，坐下來(lái)慢慢品味，興許更能說(shuō)出個(gè)一二三來(lái)吧。
? ? ? 匆匆忙忙瀏覽一遍聊天記錄后，我想從最后往前邊看邊說(shuō)——
? ? ? 鞠老師江平的《我與“我寫(xiě)我心”文友的相識(shí)與相聚》，語(yǔ)言樸實(shí)清新，感情真摯，真有朱自清散文的韻味（您說(shuō)您喜歡朱自清的散文）！我還在《簡(jiǎn)書(shū)》里留言：同意2樓評(píng)說(shuō)（劉老師麗玲：內(nèi)容真實(shí)感人，看似娓娓道來(lái)，卻蘊(yùn)含無(wú)限真情！認(rèn)識(shí)大家真好！）。為鞠老師點(diǎn)贊！您是我崇拜的第二個(gè)姓鞠的人（第一個(gè)是“鞠萍姐姐”）！
? ? ? 需要特別指出的是：把師友名字記錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)屬大忌大不敬，好在您已知道打錯(cuò)字了，希望快快在文中改一下。
? ? ? ? 付強(qiáng)老師的《“下雨天留客天留我不留”，請(qǐng)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》出題，可真的是撞我槍口上了，我對(duì)文字符號(hào)最感興趣并常讀《漢字的故事》、《咬文嚼字》等這方面的書(shū)刊，現(xiàn)試添加之：
1:下雨天留客天，留我不留？
2:下雨天留客，天留我不留！
3:下雨天留客，天留我不？留！
4:下雨天留客天，留？我不留！
5:下雨天，留客天，留我不留？
6:下雨天，留客天，留我？不留！
7:下雨，天留客，天留我不留！
8:下雨，天留客，天留我不？留！
大海友的《酒鬼》詩(shī)說(shuō)實(shí)話(huà)不敢恭維，頂多與我的“順口溜”不相上下吧！但我不止一次說(shuō)過(guò)，您的立意好，視角獨(dú)特，切入點(diǎn)也恰到好處，這詩(shī)又直刺我之過(guò)往，故此也胡謅幾句，以就教于諸師友：
性烈純糧擺婚宴
酒友三五醉不還
臉紅舌硬步難移
迷離恍惚睡路邊
劉老師麗玲的《五絕*勸酒》，好！有韻味。我不太懂格律詩(shī)，所以正在《簡(jiǎn)書(shū)》上學(xué)習(xí)平仄、韻律，不知您的詩(shī)是否標(biāo)準(zhǔn)的絕句（這個(gè)上官云珠老師有發(fā)言權(quán)！）？不然就稱(chēng)“古風(fēng)”或“舊體詩(shī)”，以勉方家在這上面挑毛病。
付強(qiáng)老師的《煙雨落花憶故人》，肯定是傾情傾力之作，又吸納了師友的議論，幾易其稿，臻于完美。從詩(shī)名、詩(shī)體、詩(shī)的意境，我都贊嘆不已，但一時(shí)又說(shuō)不出什么更深的感悟，容再讀再悟再說(shuō)。
鞠老師的《我的學(xué)生康東輝》，實(shí)實(shí)在在又觸到了我脆弱的神經(jīng)，直抵心靈深處，我的眼淚不由自主流了出來(lái)。至于技巧方面，我同意孫老師等師友的評(píng)說(shuō)。我相信，這樣感情豐富，充滿(mǎn)正能量的好文，略加修改，紙媒網(wǎng)媒都會(huì)發(fā)表的！真羨慕您啊，鞠老師！！
任老師分享的文章，粗粗讀了，印象深刻，讀后感留稍后與大家分享。
最后，劉老師環(huán)的《盛夏之新鮮體驗(yàn)——記群友聚會(huì)》，忒好了！寫(xiě)這類(lèi)文章看來(lái)是劉老師的拿手好戲，我在《簡(jiǎn)書(shū)上見(jiàn)識(shí)過(guò)》。我只在《簡(jiǎn)書(shū)》里文后“寫(xiě)評(píng)論”：為您點(diǎn)贊！向您學(xué)習(xí)！“按出書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)去寫(xiě)，寫(xiě)能出版的書(shū)！”您做到了！
