【少年時期的憾事1】

鄙人蔣某，性情飛揚，略通文墨。少年時期，兩耳不聞窗外事，正邪天下不關心，唯有一樣興趣，始終不渝，便是古典武俠。

2011年，我還在讀小學，逛書店，第一次看到《今古傳奇·武俠版》，如獲至寶，遂購買，從此一期不落。偶落下幾期，就把錢封在信封里郵到編輯部去，編輯便把雜志寄了來。夜深人靜，便靠這些打發慢慢光陰。等到鳳歌的《昆侖》在武俠版連載那會兒，我上中學，借書給同窗，結果她被老師捉了去，還沒屈打，不過恐嚇了半句，便將我供出。一時間成了罪魁禍首，書全數上交。此事造成我很大的傷痛，而后，在書刊亭里看到《今古傳奇》期刊，亦不忍買，不忍看。初三結束，老師把書全數歸還，捧回家的時候，只覺得往事歷歷，不堪回首，初心已碎。再往后，世事無常，當初以為自己會成為一個武俠小說家，或者學個一招半式，能夠踏雪無痕，一葦渡江也好，再學點周易，便可舉著個算命的幡子招搖過市，過我浪跡天涯的人生了。只可惜這個夢想終究是被葬送了，此乃人生第一大憾也。

如今每每想起，仍舊唏噓不已。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。

【少年時期的憾事2】

研究生的時候學佛修道，讀南懷瑾學道，跟寂靜師學佛，一心想要開悟，證得無上智慧?；鄹€是有的，奈何業障深重，修學至今，未證菩提，此乃人生第二大憾事，不知何日得償也。

初入社會，方知自己淺薄。原先學習的知識，只是知識，沒有實踐經驗，亦非自身技能。在如今這個信息大爆炸的時代，

知識是沒有價值的。

從哈佛公開課到各類培訓，只要你愿意去學習搜索，網絡上鋪天蓋地的知識多了去了?？墒?，你讀了那么多書，為什么改變不了人生？

所以，有價值的不是知識本身，而是將知識轉變為自己的能力以及經驗的這種能力。知識是書本的，是別人的，盲目的膜拜知識，就如同宗教狂熱分子一樣，陷入了教條和本本主義。而一個人自身的知識融會其經歷和經驗，不論是成功的還是失敗的，都將成為他本身的價值的一部分。

講到這里，又不得吐槽一下教育制度，太過于注重知識而輕實踐。

我看到如今，仍然有很多的家長和學生的思維依然如我當年一樣，固化在對于知識的追求上，甚至仍然過分看重一紙文憑，實在令人心驚。文憑沒什么不好，但是和一個人的特質、技能、天賦、特長相比，和一個人生命的價值本身相比，實在不值一提。

這是一個個體崛起的時代，這是一個越來越注重一個人本身的價值、特色、特長與天賦的時代。在這個時代生存，早已經不是一紙文憑能夠決定什么的了。

就我身邊的同學朋友來說，凡是有文憑者，如我這樣的，大多平常，在一個體制內或者寫字樓里朝九晚五；而沒有文憑者，反倒成就了他的自由嘗試和闖蕩精神，若有一番志氣和開闊的胸襟，海納百川，往往能闖出一條真正屬于自己的路，走在了時代的風口浪尖。

退一萬步說，一個有技能和經驗的人，想要個文憑也是很輕松的，能夠將知識融會貫通到成為自己的技能的人，又怎么可能考不好呢？只是，若沒有知識轉化的能力，則“凡你所有的，必為你所限”，甚至成為你的枷鎖和魔障，如同一個人的文憑，如同一個人過往的光環。

這又是另一個話題了，就嘮叨到這里罷。