交流札記 | 與"總理"交流

  • 趨勢

    • 職業教育沒有天花板
      • 每年花費金額不確定
      • 大學之后各個階段都存在需求
      • 萬億的市場
    • 搭建平臺窗口期似乎不再
      • 投入過高:一是內容、運營、技術人員成本;二是滿足視頻需求的高品質帶寬的服務器成本;
      • 比較好的已有學堂在線、慕課、網易云課堂等
  • 基本人員構成

    • 標配
      • CEO(as 產品經理)
      • CTO(as IT)
      • COO
      • 客服
    • 說明
      • CEO可能兼產品經理
      • 產品經理將問題轉化為需求并提出具體方案
      • 團隊中產品經理起到驅動作用
      • 需要建群,收集用戶反饋
  • 發展路徑

    • 從小到大,不要試圖一口吃個胖子
      • 華為案例(從小變大 從弱做強)
        • 替香港某產品做銷售工作
        • 模仿學習,自己生產在小縣城賣
        • 在全國偏遠城市賣
        • 在全世界貧窮國家(無核心技術 主價格戰)
        • 向加拿大等發達國家銷售中高端產品(基本掌握所有4G技術)
    • 需求更精準、標準更清晰,更利于產品設計研發
    • 重心:內容、渠道、鐵桿粉絲
    • 沒必要直接線上
      • 線下打磨后再考慮線上
      • 線上的需求更多是更廣泛的需求,e.g.微信
  • 提醒

    • 要時刻提醒自己保持特別強烈的懷疑態度
  • 參考企業

    • 達內教育(已上市)
  • 推薦書目

    • 《產品的視角》
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