這幾天，沸沸揚揚的三色幼兒園事件引起所有人的關注。其實，我也一直在關注著這件事情的進展，心情也很壓抑，沉重。周圍彌漫著鋪天蓋地的詛咒和謾罵，猜測與假設，哭嚎與失望……
這幾天，太多的言論迷幻著我們的雙眼，我們分不清哪邊是黑暗，哪邊又是光明。總感覺生活在虛幻與真實的雙層世界中。
身邊激烈的言辭我不敢茍同，朋友圈里的轉發(fā)，評論我也默默地刷過。這樣的激烈言辭之后，這樣的轉發(fā)評論之后，剩下的是什么呢？我看到的是幾個人吃完飯后，聚在一起譴責完大人，同情完孩子之后的人走茶涼。我看到的是早上在朋友圈怒不可遏的用生殖器官的詞罵完人之后，晚上欣賞著美景，發(fā)著朋友圈告訴人們世界多美好。
我看到的是被遺忘的譴責，我看到的是被遺忘的憤怒。
可能會有人說我這是在道德綁架，畢竟言論是自由的，我們已經表達到我們的憤怒了，我們已經站在正義一邊，正義永遠會戰(zhàn)勝邪惡云云。
不錯，言論是自由的，可是心卻是被禁錮住的。逞完嘴上的一時之快后，捫心自問，真的得到什么了嗎？
在這件事情上，我想，我們應該表達的不僅僅是”態(tài)度”，更重要的是一些虔誠的”思考”……
對于明年就要就職于教師這一行業(yè)的我來說。這樣的消息一出來，說實話，我首先想道的卻是，完了，社會對教師的成見又加深了一層。果不其然，幾個朋友在群里聊天的時候，說道：
“現(xiàn)在幼兒園老師的素質都這么差嗎？是人嗎？”
“天下烏鴉一般黑……”
我看完消息，嘆了一口氣，默默地關上了手機。
遠在新疆幼兒園實習的朋友又發(fā)來消息，她說：”心里挺難受的，想象不到有人會對孩子下手，真的不希望這樣的事情再發(fā)生。也不希望社會對我們這些幼師以偏概全，充滿偏見……”
那一刻，我不知道怎么安慰她，更不知道怎樣說服自己……
其實，我在當初選擇教師這個專業(yè)時，只是為了以后找一份還算體面地工作。可是經過四年的學習，實踐，慢慢發(fā)現(xiàn)教師這個職業(yè)對孩子的影響有多大。學為人師，行為世范。
如果教育工作者都變壞了，那我們的下一代還會有希望嗎？前兩天在微博里面看到這樣幾句以孩子的口吻發(fā)出來的評論：
如果有一天，我變壞了，你要記得，我曾經善良過。
如果有一天，我變冷漠了。你要記得，我曾經也被冷漠過。
如果有一天，我變得目中無人了。你要記得，曾經你也沒有把我放在眼里。
如果有一天，我不再喜歡笑了。你要記得，曾經你根本就沒問過我快不快樂。
這樣的幾句話，看得我脊背陣陣發(fā)涼。這樣一個不眠之夜，我睜著眼，卻望不到光，盼不到天明……
永遠記得一向溫文爾雅的楊老師，對即將去學校實習的我們，用最嚴肅的口吻說的一句話：
“你不愛學生，就趁早不要當老師。因為你不愛學生，有可能會毀了他的人生。”
這句話雖然犀利，卻時時刻刻鞭策著我們，在崗位上我們的職責，我們的使命……
當時我的理解是，我們可以當一位嚴厲的老師，但不能做一位丟掉善良的老師。
大三實習過程中，也看到過一些老師對待學生的惡劣態(tài)度。這樣的一幕幕不太美好的畫面，能看到，卻阻擋不了。在實習過程，現(xiàn)實慢慢撕開了這美好包裝下丑陋的內心。我也曾逃避，我也曾心疼，我也曾改變……
這樣的無力感，挫敗感也曾讓我在深夜捂著被子慟哭。老師了解我的訴說后，曾告訴我：
”你是善良的，這本身就是一種反抗。憑你一己之力無力改變這樣的現(xiàn)狀，但你要做的就是一直保持這樣的初心。”
我想這句話同樣也適用于現(xiàn)在，適用于我們每一個人。保持初心，保持善良……每個人都保持一份溫暖，在這樣的黑夜互相取暖……
此刻，謾罵和威脅也只會讓受傷的人更多，會給處在黑暗中陰冷的人乘機而入的機會。
就像電影《熔爐》里面說的：
我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界。而是為了不讓世界改變我們。天氣變冷了，冬天冷，是因為為了讓我們懂得，周圍的溫暖，是多么珍貴。
近幾年發(fā)生了太多事，太多人說世界變得更壞了。其實，世界沒有變壞，世界只是暫時生病了，而我們每一個人都是救他的醫(yī)生，手中的手術鉗，要當做救他的工具，還是刺殺他的利器，全在我們怎樣選擇……
這樣的思考或許不夠通透，不夠深刻，可此時此刻，以此為戒，我能做的或許是保持一顆初心，保持善良，用一絲溫暖的心去治愈這個世界……就像魯迅先生在《熱風》說的一樣有一分熱，發(fā)一分光。
愿以后的我能站在講臺上，在陽光的沐浴下，指著黑板上的文字大聲為學生領讀：
面朝大海，春暖花開。
