初夏的晨間，清新小雨，淅淅瀝瀝的下著……

和小女兒說：“昨晚沒能及時陪你讀《小象巴巴》，咱們現在讀好嗎？”

“好的呢，昨晚媽媽你在看自己的書，我就去畫畫了。”

小女兒說著開心地跑去抱來269頁的大繪本,這是一本“童話中的經典，經典中的童話”。

“我們從哪一部分開始讀呢？”讓孩子自己做主，共讀哪一部分？因為這本書已經共讀超過五遍，書內的場景和人物關系，小女兒腦海里明晰好多，有些情節她偶爾可以講給我聽。

翻到目錄，和女兒分享看目錄的好處，可以直接找到每一章的頁數，還不認識幾個字的小女兒觀看小象巴巴的不同場景，不同造型，小女兒提議，“媽媽，我們從“巴巴的故事”開始讀吧！”小手翻到第8~9頁，歡樂的場景，“巴巴一天天長大，現在他能和其他小象一起玩耍了?？囱剑谟秘悮ょP沙子玩。”“大眼睛，找到鏟沙子的巴巴了嗎？”小女兒一下子指出巴巴在畫面近處，在玩紅色的沙土；“那我們再看下其他小象在做什么呢？”“有一頭小象正在用鼻子灑水洗澡呢！”“媽媽看，這一頭小象在仰泳呢，真好玩?！薄斑€有小猴子站在大象的背上，另一只站在大象的頭上玩，好調皮呀?！碑嬅孢h處有起伏的山，有高大的椰子樹，還有青青的小草。看，巴巴的左邊兩頭大象正在分享吃水果，紅蘋果和黃香蕉。

親子共讀的樂趣，還能鍛煉孩子看圖說話的能力。

接著往下讀，巴巴正騎在象媽媽的背上開心的玩耍著，就在這時，一個躲藏在灌木從中的可惡的獵人朝他們開槍了，媽媽被獵人打死了……巴巴逃跑到城市……看到寬廣的馬路，來來往往的小汽車和公共汽車。巴巴最感興趣的還是他在大街上看到的兩位紳士，幸運的是巴巴遇到一位非常富有有愛心又熱情的老婦人，買了一套綠色的西服套裝，然后買一頂美觀大方的圓頂窄邊禮帽，還有一雙帶鞋罩的鞋子。

巴巴在老婦人家住下了，每天早上，他和老婦人一起做健身操。

讀到這兒，小女兒昂起頭看著我說“媽媽，就像你每天跟著keep做健身操一樣美好?！敝x謝我的孩子，我們一起努力，閱讀加健身，讓我們身心愉悅的生活。