這是一個“步履匆匆”的年代，每個人都努力的奔跑著，卻不知道要跑向何處。
很多時候，忙只不過是一個借口，只不過是自我安慰罷了：看，我現在很忙，我并沒有浪費掉我的時間，我也在努力。我們只是很沉浸在這種“自我滿足”的幻覺中。
高三時，我們班有一個女生學習非常認真。每天早讀早早的跑來晨讀，每天晚自習以后總是最后一個走，上課時就悶著頭記筆記。
她為了記單詞可以一天寫完兩支筆芯；為了記下政史地的知識點，她可以一遍又一遍、每天反反復復的去朗讀；為了提高成績，她把別人逛街K歌的時間都拿出來學習。給我留下的印象總是那個趴在書桌前，帶著厚厚眼鏡片的女生。
但是，她的成績并不好。因為她學習沒有效率，她只不過是沉浸在“我很忙”的狀態中，她可能以為，我都這么用功了，這么努力了，成績應該會提升的。
為什么她那么努力，成績還是提高不了？因為，她只不過是身體上勤奮，大腦比較懶罷了。
要腦子辛苦點，不要腦子偷懶身體累。
我們要不停的去尋找高效率做事的方法。每次做事情前問自己：我能不能用一半的時間就完成手頭的工作？不要只是把焦點放在如何節約時間上，想辦法提高效率。
比如，在記憶某些東西之前，我可以嘗試著花10分鐘，研究一下“艾賓浩斯記憶曲線”，然后再去記憶。這樣，既能節約你無效重復所花費的時間和精力，而且還能讓你更快的去學習。
人的大腦就像一部龐大的機器，如果長時間不用，就會僵化遲鈍。人若停止大腦的思索、聯想，就會變得愚鈍，大腦一片空白，反應遲緩，語言能力也隨之退化；而經常動腦，人的思維會越來越活躍，反應也就越來越迅速，人也越來越聰明了。
如果只靠努力就能成功的話，那么很多流水線上的工人早就成為億萬富翁了。
沒有一個煤老板是靠挖煤又快又好而當上煤老板的。
記得我在高考前復習數學的時候，我經過分析思考想到了一個能快速提高成績的方法，就是靠著這個方法，我邁過了第一道坎，從徘徊在60分左右，到每次都能110分以上了。
做數學題的時候，對于同一類數學難題，我不是大量的去做同一類的題，而是選出一道具有代表性的題目，然后用鉛筆做，做完之后對比答案然后擦去，重新再做，如此反復，這樣做能加深記憶力，更重要的是，下一次碰到同樣類型的數學題，我能直接條件反射出解題的步驟了。
腦袋是越用越靈的，人類基本上是貪圖輕松的動物，所以常常會直覺避免使用腦袋。大部分人每天只想處理大同小異的例行公事，就是不想深入思考。但是若什么都不想，過著平淡的生活，就不會有動腦的機會，腦袋當然就漸漸不靈光了。
不停地問“為什么”“是什么”這兩個問題，以追求理解為目的，順便將所有的知識點都聯系在一起。到最后，所有的知識都連接成一張環環相扣的網絡。這才是真正的學習?？傊痪湓挘呵谟趧幽X。
