老馮（Jerry)

或許你有這樣的疑惑，“目標成本法”這個在管理會計中屬于成本管理的理念與孩子學習教育風馬牛不相及，”老馮雜談'不是變成”老馮扯蛋“了嗎？

說真的，還真沒扯蛋，聽我用個案例來闡述我的觀點：

我從女兒小學4年級時開始關注她的學習成績，記得有一次她數學成績很不理想，遠遠超出了我可以接受的程度（對于小學四年級的數學成績，盡管我對于成績的要求已經很低很低，但還是遠遠超出了我的閾值，（顯擺一下我是有文化的,所以用了這個“閾”，不要就此吐槽我），于是我耐心的與她分析并列出考試不好的3個主要原因：1）粗心 2）吃不準，沒學透 3）上課幾乎沒聽懂；然后針對每個原因寫出具體的改進的方法。同時讓她寫上下次考試的目標分數且該分數是我可以接受的，貼在她臥室的墻上以不時的鞭策提醒她。（她盡管年齡不大，但內心還是很強大的，呵呵！我關注性格培養，所以她的性格陽光+開朗！所以不用擔心她壓力太大）。

這難道不是與”目標成本法“的管理理念異曲同工嗎？我們來看一下實施步驟;

第1步：設立可接受的目標

考試分數目標 （激烈的教育環境驅動）

《=》可接受的成本即目標成本（激烈的市場競爭驅動）

第2步：流程分析

分析考試沒考好的原因，涉及平時學習的方法、作業、上課情況等

《=》分析業務流程、工藝方法、程序等以發現目前成本中有浪費的地方

第3步：價值工程（VE)

通過對目前學習方法、作業情況的分析，以發現比現在更有效益（Effectivenness）及更有效率（Efficiency)的學習方法.

《=》通過對產品功能的分析，正確處理功能與成本之間的關系以節約資源、降低成本。

第4步：持續改進

學習成績需要通過持續改進從而逐步提高學習成績，不可能一口氣吃成個胖子，所以持續改進過程中考驗是家長的耐心。通過逐步提高目標的方法，形成一個良性的學習循環。

《=》管理層推進持續改進的價值觀，通過PDCA循環，“精益”生產等方法降低成本以達到目標成本

第5步：承諾并努力達成目標 （文化）

需要好的家庭環境,有著良好的家庭文化。請見“老馮雜談前期文章《家庭文化對孩子影響之我見》

《=》整個組織有愿意承諾并承擔義務和責任的企業文化

當你看完以上闡述，你是否同意我的觀點呢？請在微信中給我反饋：點贊+評論 或 寫上“ 扯蛋”+評論，無論哪一個反饋，我都喜歡（真有點賤，鄙視一下自己）！

最后，我的觀點是管理會計應用無處不在，敬請期待下一篇

關于管理會計與孩子教育的原創作品！

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老馮（Jerry Feng)

2017年3月16日