周末的一個下午。

小玉來到一家診所， 這是一家私人小診所，不到十平米，只有一個醫生。他穿著一件白大褂，不停地從病人中穿來走去，看口腔，量體溫，掛吊瓶，開藥，拿藥，付賬，他一人應付自如。

屋子里有個破舊的沙發，兩個調皮的小女孩在嘻嘻哈哈的玩鬧著。一個五歲左右，一個兩歲多的樣子，從醫生口中得知，大孩子叫依依，小的叫偎偎，一家四口就住在診所的二層樓上。

依依手里舉著一張漂亮的折紙，偎偎追著也想要，依依不給，逗著妹妹，笑哈哈的跑來跑去，跑到她面前，依依用兩只小手抱住妹妹的腿，蹲在地上，從她腿的空隙中繼續引逗偎偎，偎偎也不著急，笑呵呵追上來，跪在地上，小香瓜般的小腦袋往她腿縫里，等偎偎鉆過去，依依早跑開了。

小玉站在那里，微笑著看著兩個孩子逗鬧。

偎偎又追回來，依依又跑，來來回回，兩個孩子圍著小玉不停的轉著圈圈。

剛開始，小玉也不好拒絕，過一會轉累了，她想坐一會兒，剛坐到身邊的沙發上，兩個孩子又叫又笑的，同時撲上來扒在她身上，還摟著她的脖子，這使她感到無所適從。

依依很快橫著躺在小玉的懷里，說：“阿姨，你哄我睡覺吧。”說完，閉上了小眼睛，竟假裝睡起覺來。偎偎搶不過姐姐，不吭不聲的跺著小碎步，搖晃著離開了。

在周圍人心里里，小玉是孩子的親戚或熟人，孩子這般無拘無束地跟她玩鬧。她也很納悶，兩個孩子怎么一點兒都不認生呢，初次見面，跟自己熟的不得了。

熟悉或陌生，這是成人慣用的詞匯，兩個天真的孩子不需要去懂。在她們眼里，只要是自己喜歡的，愿意去親近的，都可以去靠近，都可以親切的去信賴。不管是自己的媽媽，還是剛剛進來的阿姨，沒有熟悉與陌生之分。

我的女兒則不同。

依稀記得女兒一兩歲的時候，平時我上班，由婆婆帶她。

在小區里，同齡的小朋友還真不少，絕大多數是奶奶級的親人帶著玩，當然也有全職媽媽帶的。

大家隔三差五的聚在一起，天熱時，在小區的葡萄架下乘涼，天氣涼爽時，就在健身器材旁，蕩秋千，時不時分享著從家里帶來的好吃的好玩的。

你來我往，大家都熟悉起來。

小朋友叫什么名字，大名叫啥小名叫啥，女兒張口就能說出來。他們的爸爸媽媽都是做什么工作的，日久天長，各自都被聊的一清二楚。

小孩子之間玩得不亦樂乎，互相追逐嬉戲，不知不覺，半天的時間就這樣過去了。

分別時，小朋友互相說再見，其他小朋友被奶奶們教著，跟奶奶再見？每個小不點都會揮著小手小聲說：“奶-奶，再-見”。

最后，該輪到女兒跟其他奶奶們說再見了，婆婆也教著:“蕓蕓，快跟奶奶說再見。”大家都在期盼著，禮儀性的說完，好回家做飯去了。

女兒一臉疑惑，看看這個奶奶，看看那個奶奶，誰都不叫。婆婆著急了，也很沒面子，別的小朋友都叫她了，自己的小孫女不叫人家，實在也說不過去啊，又一遍遍地催，快叫。

這時，女兒終于發聲了，還略帶小生氣的樣子，撅起小嘴說： “奶奶，她們又不是我奶奶，你才是我奶奶呢，我奶奶就長你這個樣子，不是長她們那個模樣，我為什么要叫她們奶奶呢？”

原來，對奶奶一詞，孩子有自己的理解。后來，我帶她跟小朋友玩，分別時，我讓她跟阿姨再見，小姑娘聲音洪亮，毫不猶豫地說“阿姨，再見!”。

大人眼里，天天一起玩耍，一起聊天的人，應該是多么熟悉了，該禮貌的叫長輩就該叫。可是，孩子對這一詞卻是陌生的，她認定這個世界上只有一個奶奶，就長這個模樣，其他人就不再是奶奶了；世界上只有一個媽媽，叫其他人阿姨還行，若讓叫媽媽，那肯定是緘口不言了吧。

孩子與孩子之間截然不同。有的孩子“自來熟”， 即使第一次見面，但是感覺起來像是老朋友，跟你特別熟悉。有的孩子則表現的“害羞和膽小”。

面對這兩種不同性格的孩子，心理學家卻有不同的解釋。

心理學認為，每個孩子對新環境的反應是不一樣的，有的孩子對新的食物、環境和活動的反應相當熱烈;有的孩子卻是退縮的，不愿意接觸她不熟悉的事物。這兩種反應，是天生的，是孩子性格特點的一部分。

對于“自來熟”的孩子，父母在大的方面對孩子進行把握，不要和一些不良團伙接觸，就不會發生安全問題。不是“自來熟”的孩子，家長要做的就是順其自然，與孩子多溝通，切忌：拿孩子與其他小朋友比較。