筆桿子如何提升寫材料文采的四個秘訣（二）

在上一篇文章《筆桿子如何提升寫材料文采的四個秘訣（一）》中和大家分享了第一個秘訣：講故事。今天繼續接著來給大家分享一下剩下的三個秘訣造懸念、場景代入、顛覆認知。

造懸念

比如昨天和今天的這兩篇文章，題目叫做《筆桿子如何提升寫材料文采的四個秘訣》，在題目中就已經制造了一個懸念，當你看到題目的時候，便在你的心中種下了一個種子，我在接下來的兩篇文章中花大量的文字來講述如何提升的方法，這就讓我不用擔心你沒有耐心看下去，因為我知道每個筆桿子都希望自己的材料寫的文采很好。

你可能會說，高主任，寫材料的標題不能像你這樣起的啊！那該怎么制造懸念？

請你不必擔心，其實懸念是可以設計的，很多材料的標題為了要符合規范，我們失去了制造懸念的機會，因此我們大可在材料開頭的時候設計懸念出來，我把這個方法叫做“相對懸念法”。

什么叫做相對懸念法，比如當我們要說的是一個數量的時候，我們一般使用的方法是比例或者直接給出數字，那么文中用比例還是用數字才會有懸念呢？

要解決這個問題我們得先看看基數，如果基數比較小，占比比較大，為了突出問題，制造懸念，我們最好用比例，如果基數比較大，數字本身不小但占比小，我們還是直接用數字，制造懸念會比較好。

例如我們要總結全縣脫貧攻堅戰工作涉及的人數、金額的時候，覆蓋的人比較多，我們可以用比例呈現，金額直接用數字呈現會比較好。

其實要學習制造懸念最好的便是影視作品了，你認真觀察和思考的話，你會發現好的影視作品前三分鐘是吊足了觀眾的胃口，緊緊抓住了大家的眼球。寫材料也一樣，通過對素材的選取、對素材呈現順序的調整，從而有了懸念的感覺。

場景代入

場景代入便是之前文章《讓筆桿子寫材料不再難之文章開篇結構》?中所講的：人總是傾向于將新信息的解釋，與自己過去已經熟悉的認知結合起來，因為這是最輕松、最便捷理解新信息的方式，我們的大腦會在你不自知的情況下，幫助我們偷懶。

簡單點說便是給讀者制造熟悉感，寫受眾都熟悉的場景，表達受眾都會有的感受。因為人都是對自己熟悉的或者跟自己相關的才會關注，比較典型的現象便如你在一個吵鬧的環境下，有人喊你的名字，你立馬就能從混雜的聲音中聽到。人總是對自己熟悉的東西敏感。

因此，作為筆桿子，在寫材料的時候要想讓人對你的主題和材料中心思想感興趣，就應該在文中刻意制造熟悉度，吸引受眾的注意力，讓人感知到你所述內容和他是有關系的。

我寫材料的時候，便經常使用《讓筆桿子寫材料不再難之三步構思法（二）》一文中所介紹的“A-B-C”法則來搭建結構

顛覆認知

顛覆認知從字面上也不難理解，便是顛覆受眾原有的一個預判，讓其感覺超乎想象，這樣就可以讓受眾的接受信息過程變得更加有趣。

比如寫某先進事跡時，我們可以從其日常行為出發，描述其生活中不計較、膽小的細節，讓讀者的第一感受便是平凡之人的預判，這個鋪墊性的描述完成之后，轉換到其嚴肅對待、果敢決絕處理某件事情上來，讓讀者在閱讀的時候，心里產生了一個轉折，這個變化的過程便為顛覆認知。

如果，你在寫材料的時候，材料容許的前提下，想要反轉或顛覆感更加明顯，效果更加突出，那么你可以在鋪墊的時候描寫的長一些，將顛覆反轉之后產生的落差造就的大一些。

你想要寫一個事情有多大的影響，就需要在之前寫出來息息相關的細節，你想要寫一個事情有多好，就需要在之前寫出來之前存在的問題和困難是什么樣的。

分享到這里，筆桿子如何提升寫材料文采的四個秘訣：講故事、造懸念、場景代入、顛覆認知就給大家分享完了。但是，在最后我們不得不說的還有文采二字。

看的材料多了，你會發現，不知道什么時候起，很多筆桿子的材料已經陷入到了從標題到內容十分刻意的追求排比、對仗去了。很多領導講話、報道性的材料，無論內容是什么，首先追求的便是字數的一致，句式的相同。在第二層次的時候，換個方式，繼續強行對應，看起來規規矩矩，一板一眼，像極了小學生在填空一樣的造句。

為了文采而拼湊文字的方法，裁剪的痕跡太重，反而丟失了文章的思想性，忘記了觀點的明確陳述，這是很可怕的。這種可以裁剪出來的文章材料，給人留下的只有刻意，只有板式的工整，但很難留下深刻的思想啟迪、信息傳遞和真正的材料寫作之美。

說到底，好的文采，并非格式高度一致，而是在文中形成三千尺瀑布般的閱讀勢能，從場景導入，打破俗知俗見，解釋立意的原因，并給出對應問題的解決方案和意見建議，最后提煉升華，最終有效的影響受眾。

最后，希望各位筆桿子勤加練習文中給到大家的方式方法，因為行勝于言。期待你的留言和反饋，更期待你的進步！