小梅子姐姐：我們面對孩子不聽話時，總是先去急躁，先去發(fā)脾氣，我們總會給孩子說一堆的大道理，可是我們卻很難見到效果。我們都知道孩子具有模仿天性，可我們從來沒有真正認識到它的重要性。今天，讓我們充分了解孩子的模仿天性，從而為大家說明父母的行為是如何影響到孩子的！

俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，意思就是什么樣的大人就有什么樣的孩子，父母從孩子出生，就一直伴隨著孩子的成長，父母也被稱為“孩子的第一任老師”，父母的一言一行，生活中的點點滴滴，對孩子的身心產(chǎn)生深入骨髓的影響。

好的品行、習慣可以讓一個人受益終身，一個不良習慣也可以讓已抓住的機會輕松失去。父母如果想要養(yǎng)育出一位出色的孩子，首先這個孩子先要有一位出色的或肯去改變自我的父母。

現(xiàn)在家長們普遍工作忙碌、壓力大，出于無奈許多時候孩子是由家中老人幫帶，許多老人的隔代親也就成了影響孩子教育的重要因素之一。所以我也經(jīng)常聽到許多父母抱怨說：“你看家里的老人把孩子教的，都成什么樣子了！”。老人帶孩子往往都是以寵愛為主，對孩子更是千依百順，教育方面也是非常缺乏教育意識和常識，很不利于孩子的習慣塑造、成長教育，這也是大多數(shù)家長不愿意讓老人帶孩子的原因。

我們都知道孩子的模仿天賦非常高，很多東西一遍兩遍，孩子就學(xué)會了。模仿天性是孩子最初認識世界的重要手段，是孩子學(xué)習的主要方式。不過，模仿也為教育帶來了麻煩，因為孩子還無法分清是非好壞，也會在電視和身邊的人身上模仿一些不好的語言及行為，形成不好的習慣，不斷為教育帶來新的問題。因此老人帶孩子時，對自己言行的不注意，對教育知識的匱乏，以及對孩子的縱容，一些不好的地方很容易被孩子模仿學(xué)習，養(yǎng)成不好的習慣。

我記得前幾天，一位爺爺帶著快3歲的孫女在智博樹玩滑梯，一位比孫女大半歲的小男孩做出了一個看似推的動作，讓這位爺爺看到，立即就對男孩大吼大叫：“你推她干嘛！你不知道她是妹妹嗎，你推她干嘛，要是摔了怎么辦”，小男孩急忙解釋道：“我沒有推她，我想拉她在這里進去玩滑梯”，這位爺爺又吼道：“什么啊什么啊，行啦，推了還狡辯”。

整個過程，這個小女孩在那一動不動的看著，事后繼續(xù)玩她的滑梯。想一下這位小女孩在爺爺?shù)呐e動中會學(xué)到什么呢？她之后可能也會用吼叫的方式對待搶她玩具或不喜歡的小朋友，或者從此不再愿意與其他小朋友溝通交流。

目前這位小女孩脾氣急躁，總是自己玩耍，很少與其他小朋友接觸，可見她爺爺對她的影響已經(jīng)體現(xiàn)出來了。

父母每天回家總是專注的捧著手機、看著電視，偶爾還會興奮的哈哈大笑，你就不要怪你的孩子也喜歡玩手機、看電視，是你們教會孩子回家可以玩手機看電視，是你們告訴孩子手機電視，是一件可以讓自己開心的好東西。

我們經(jīng)常聽到家長說：“孩子鬧脾氣上來那一陣，我氣不打一處來，說過他多少遍了還是不改”。還有許多家長總是認為，一些東西孩子就應(yīng)該會，孩子不會就開始埋怨，等孩子會了，又對孩子有了新的要求，繼續(xù)埋怨。我試問家長們，你要求孩子不發(fā)脾氣的時候，你先做到了嗎？你要求孩子會這會那，你教會孩子什么了？孩子對你的要求，你做到了嗎？

孩子還小，各方面能力都在成長，都還沒有成熟，對于成人的我們?nèi)绻紱]有能力做到和改變的事情，請不要要求你的孩子做了，你都做不到，孩子更不可能做到，更何況有你的負面影響，他們想做也很難做到，對孩子也太不公平了！

你可能會說，“我們大人不就是看個電視嗎，孩子有那么多玩具，玩具才是他們這個年齡應(yīng)該喜歡的東西，孩子看電視都是他們自己養(yǎng)成的不好習慣”。孩子從出生來到這個世界上，模仿是孩子與生俱來的，也是認識世界的開始。只要你仔細觀察孩子，你都會發(fā)現(xiàn)，孩子的語言、語氣、行為、做事方式，都和經(jīng)常陪伴孩子的家人十分相似，甚至一模一樣，因為你的一舉一動都在被孩子模仿，家庭生活中的點點滴滴都在影響著孩子，事實面前就不要再找借口推卸責任了！

問題來了，我們總是在說孩子的模仿天性，孩子身邊人和事物，那孩子會模仿什么樣的事呢？會模仿誰呢？孩子們的模仿原則又是什么呢？我們需要先來搞清楚這些問題。

我們來回想一下，還記得我們自己小時候拍照的時候嗎？還記得我們小時候和朋友打鬧時的場景嗎？我們擺的姿勢都是我們喜歡的武俠動作和喜歡的動畫片中的姿勢（比如：降龍十八掌、代表月亮消滅你等），打鬧時我們扮演的角色也是喜愛的武俠人物和動畫人物（比如：喬峰、星矢、月野兔等）。

我們模仿的事物，都是對我們這個年齡段產(chǎn)生興趣和愛好的。為什么我們會模仿他們，因為在我們那個年齡段，他們是我們最喜愛的，是我們的偶像，是我們很向往成為的角色。理所當然，他們就成為了我們模仿的對象。就像現(xiàn)在許多孩子看《熊出沒》等動畫片，滿嘴都是熊大熊二及光頭強的動作和語言，甚至語氣都一樣，而《熊出沒》恰恰符合這個年齡段許多孩子們的興趣。

那孩子的模仿原則是什么呢？美國心理學(xué)家班杜拉的一個實驗，可以告訴我們這孩子模仿的原則，我們先來了解下這個實驗的過程。

實驗：

心理學(xué)家班杜拉和他的研究團隊找來了許多幼兒園的孩子，讓他們一起玩滾木桶的游戲，游戲結(jié)束后，分給了每個孩子一定數(shù)額的現(xiàn)金作為游戲的獎勵。接著把這些孩子分為A、B、C、D四個組，然后讓這四個組的孩子跟不同的成年人一起玩耍，這些成年人手里也拿著滾木桶得來的現(xiàn)金。

1、科學(xué)家讓A組的成年人告訴A組的孩子，說：“你們一定要做一個自私自利的人，千萬不要把手里的現(xiàn)金交給別人”，最后捐款的時候，A組的成年人帶頭不把手里的現(xiàn)金捐出來。

2、而B組的成年人告訴B組的孩子，說：“你們要做一個善良的人，你要學(xué)會幫助別人，你要學(xué)會跟別人分享”，最后捐款的時候，B組的成年人帶頭把手里的現(xiàn)金都捐了出來。

3、C組的成年人卻跟之前兩組不同，他們對C組的孩子說：“你們要做一個自私的，不要把手里的錢給別人”，但最后捐款的時候卻當著孩子們的面帶頭把手里的現(xiàn)金捐了出來。

4、D組的成年人跟D組的孩子們說：“你們要做一個善良的孩子，要學(xué)會幫助別人，要學(xué)會分享”，但是最后捐款的時候卻帶頭不把手里的現(xiàn)金捐出來。

最后結(jié)果顯示，B組和C組的孩子捐款數(shù)量要遠遠大于A組和D組的孩子，也就是說，最能夠影響孩子的并不是成年人的那些言論和那些空洞的大道理，而是成年人的行為。

如果你一邊做著：整天回家把鞋隨便一扔，躺在沙發(fā)上就看電視，要么就是捧著手機，還整天說著一看書就頭疼、一看書就犯困；另一邊卻要求孩子把自己的東西收拾好，不許整天看電視，要多看書。你不覺得很可笑嗎？！如果家長整天只是把做人的許多道理停留在口頭上，這些家長是很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

我們可以把孩子模仿的特點用在教育上，讓我們成為孩子們的優(yōu)秀榜樣！父母是孩子最親、最愛、最依賴的人，是孩子這個年齡段心中最偉大、不可動搖的榜樣，所以你的言行舉止，處處都會成為孩子模仿的對象。做好孩子的優(yōu)秀榜樣，是父母共同的目標，也是父母共同的責任，誰也逃不開。我們要樹立榜樣的形象，需要一起努力做好以下三點，不多，就三點！

1、每天用心陪伴孩子。

2、與孩子一起解決成長中遇到的困難或問題。

3、處處身先士卒，多用行動為孩子做榜樣。

這三點會有利于父母跟孩子之間的親子關(guān)系，樹立父母在孩子心中正面榜樣的形象，讓你的教育變的更輕松。父母的形象占據(jù)了孩子的內(nèi)心，也必然有利于解決家中老人隔代親帶來的教育問題。父母做好優(yōu)秀的榜樣，在孩子模仿的天性下，父母身上好的習慣、好的品行自然會傳承給孩子，你的傳承必將讓孩子受益一生！

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