? ? 有一句至理名言：學習DISC不是你參加DISC雙證班線下課程時開始，而是從你第一次知道DISC就開始了。也就是對每個人而言，DISC的名字，第一眼就被記住了。我是在哈默的朋友圈里第一次看到有關DISC的內容，也從日常中不斷聽到他說李海峰老師的DISC課程具有多么強大的魅力。我于是在他影響下，報名參加DISC北京一日商學院。

? ?9月6日晚上，李海峰老師在“一塊聽聽”上直播了題為“贏得好人緣，價值千萬的社交秘籍”線上課程。DISC，第一次聽就被深深烙印在腦海。

? ? 2017年9月10日，在教師節這個特殊的日子前往北京郵電出版大廈參加了DISC一日商學院的課程，有幸結識了非常多優秀的老師和小伙伴，感覺非常棒，收獲滿滿。DISC課程，第一次親身體驗就完全被感召。

? ? 早上9點在主持人王新短暫介紹后，李海峰老師登上講臺，個人魅力立刻讓現場氣氛熱烈起來。獨具特色的開場白吸引了每個人的注意力，海峰老師高屋建瓴，把關于DISC的概念非常透徹的闡述清晰，用代表人物和事件詳細的分享給大家，引人入勝的演講讓人一秒鐘都不想錯過，絕對精彩！

? ? 秀秀老師的DISC+高效招聘用自己的親身案例剖析DISC在尋找人生伴侶時的有效應用，一步一步的分析，一點一點的感悟，都非常具體的呈現在我們面前，讓人躍躍欲試。

? ? Scaler老師用極其深刻的理解分析把DISC與刻意學習連接在一起，告訴我們如何去體會自己在時間空間維度對人事物的感知和反應，通過刻意練習去改變自己的第一反應，以便有更多的選擇去回應人事物。

? ? 箏小錢老師用唯美的聲音帶領我們如何運用DISC方法去閱讀書籍，提升自我的能力和生活，非常具有啟發性，課后要努力實踐。

? ? 常子冠老師的演講技巧非常高超，運用DISC方法設計課程教學，不斷傳遞著共鳴，很強的代入感一定讓每堂課都學生爆滿。

? ?哈默老師用DISC指導自媒體多平臺寫作，讓大家每個人都看到了自己的新希望，堅持付出一定有超值的回報。作為得到哈默老師贈書的唯一男生，我也是格外開心啊，哈哈！

下午海峰老師的DISC報告解讀讓我們進一步了解DISC，了解自己。更重要的是，我們知道了每個人不同階段的DISC特質是不同，我們可以通過提高自己的轉換能力，達到更高的人生層次。

? ? 還有最后的吃蛋糕令人驚喜不已，我在幫忙切蛋糕的時候想到可以和大家如此迅速建立鏈接，感覺非常奇妙。有吃有玩更有干貨，相信大家的內心都充滿了愉悅，與以往聽課學習有不一樣感受。

? ? DISC北京商學院課程的第二天我就趕緊報名了9月23~24日北京·F53期的DISC雙證班，生怕晚了沒有名額，進入DISC雙證班F53期，從此開啟了對DISC雙證班的學習實踐之旅。DISC，第一次充滿了期待和盼望。

? ? 在正式開課前一周，F53基礎課的翻轉課堂在群里面熱烈開展。常鑫老師的《DISC探源》，王新老師的《DISC識別》，郝天宇老師的《DISC報告解讀》，木西老師的《DISCUS軟件》，七七老師的《DISC社群》，還有春麗館長的《DISC基礎課復盤》，我都聽了三遍。雖然不像群里的某些學霸聽完之后立刻快速高效的掌握輸出，我還是認認真真的預習功課了的。

? ? 9月23日，滿心期待的DISC雙證班線下面授課程正式開始了。首先是臉上洋溢著開心的秀秀館長帶來溫馨的開場白，精心的準備帶給我們很多驚喜。

? ? 隨后，海峰老師帶來上午的第一堂DISC課，一開始就充滿了歡樂的氣氛。DISC第一講，就會讓你深深的被吸引。學習DISC的目的不是灌輸，而是讓你有選擇的能力，有在特定主題下表現更好點的實力。海峰老師強調的重要三點：

1.把自己變成燈塔，而不僅僅是抱團取暖。

2.使用的價值遠大于占有，輸出才是自己的。

3.分享改變的力量比分享感受的愉悅更關鍵。

作為DISC的認證講師需要用更高的人際敏感度去針對不同的學員進行講授。

D型：直擊重點，拋出核心的概念和觀點

I型：講好故事，吸引注意力，增強參與感

S型：給予詳細提示，一步步引導進入主題

C型：用數值和證據說明問題，使之有改變。

而作為DISC的認證顧問則更多的需要積累跨行業跨時間的經驗去幫不同客戶解決問題：

D型：聚集在關鍵點，給予一針見血的反饋

I型：描繪藍圖帶來畫面感，呈現未來的愿景

S型：認真傾聽，詳細了解問題和需求就能搞定

C型：分析區別，用邏輯規律指出困局的突破口

海峰老師用有趣的搶紅包模式選出了師曉晨、霍英杰、李倩分享學習DISC課程的目標。

? ? 接下來是任博老師的DISC行為風格分析課程。四段典型的視頻，四種不同的人格特質，四種有效分析和應對策略。通過細心的觀察人的動作語言和肢體行為，保持對人的敏感度，能夠讓我們更好地與人溝通相處。

應對D型特質的人：預先安排，提供選擇，擺出事實，及時反饋，加快效率，注重結果

應對I型特質的人：熱情相處，建立關系，動作接觸，提供讓其幫助的機會

應對S型特質的人：充分尊重，給安全感，讓其先說，沒事不要打擾

應對C型特質的人：提供更多數據，精確分析過程，保持安全距離

? ? 第一天的課程的內容已經非常豐富多彩了，然而，第二天的課程比第一天的課程還要燒腦。DISC報告解讀和團隊協作。

? 海峰老師強調Discus軟件的報告是評測而不是評估，是運用綜合線索去描述一個人的傾向性，而不是用單一數據去判讀是準還是不準。 一千人有一千種不同的DISC報告解讀，每個人對自己和他人的DISC報告是有非常不一樣的感受和反應的。當拿到一份DISC報告時，我們一定切記不要用猜測的結果去與人對話，而是客觀的陳訴報告所表現出來的特質，先傳遞“我懂你”的信息，建立雙方的信任感，才能讓對方說出內心的疑慮和困惑，進而找出解決辦法。

任博老師用自己十幾年的實踐經驗告訴我們，團隊協作是種戰略選擇。團隊里的人崗匹配和成員互動是至關重要的。團隊協作的五個層次：

建立信任——》掌握沖突——》兌現承諾——》共擔責任——》重視結果。

兩天的DISC課程很快就結束了，我們很快就成為了親人，感謝海峰老師，感謝各位講課分享的老師，感謝各位精心組織的家人，感謝各位同行的伙伴！

兩天的DISC課程學習之后并不是意味著結束，而是重新開始，后續的翻轉課程會更加精彩！