如果，你懷疑或確定自己的孩子偷了家里的東西或是同學的東西，你會怎么想，你會怎么做？

剛開始的震驚，隨后的擔心，緊接著出現不會處理的焦慮，你無法做到氣定神閑，視而不見。再次見到孩子是劈頭蓋臉訓斥一頓還是敦敦教誨，細心疏導；是不要聲張等待機會隨機應變還是擼起袖子制定改變計劃。

人是一個復雜的生命體，父母育人更是一項摸不著定法的藝術。我想此類事情的處理一定沒有標準答案。不過首先可以肯定的一點是偷東西并不是一件大可饒恕的大事，這并不意味要過分概括化，認為孩子心術不正，將來會走上犯罪的道路。我們回顧自己的童年，有大部分的人都偷過東西，爸媽塞在床墊下的錢；鄰居栽在菜園子里的瓜；老師沒收在辦公室的小玩具。長大之后我們或許把“它”當作是彩色童年美好的一部分，當做朋友侃大山時的笑話。是的，沒什么大不了的。

然而沒什么大不了并不等同于沒什么。事情不大，里頭卻大有乾坤。處理不妥當也許會給孩子留下終生的陰影。知乎上有網友自述自己的童年經歷：媽媽懷疑是她拿走了自己的一塊金表，原因是前幾天看到她在玩那塊表，晚上也只有她一個人在家。媽媽不斷的逼問，并且還安慰孩子媽媽不怪她，知錯就改就是好孩子。單純的小孩以為承認就沒事了，怎料點頭之后卻被打了一頓。去親戚家玩還被其他小朋友說是小偷。孩子變得乖巧自卑，媽媽不知道的是這是孩子心里永久的傷疤。孩子成長不可逆，我們得認真對待。

在討論How之前我們先來看看Why。我認為小孩子有偷東西的行為主要有以下三種原因。

1.自己的需求沒有得到滿足。目前經濟發展迅速，已有不少家庭奔入小康，溫飽問題早已解決，同時也有經濟基礎滿足孩子對新鮮事物的好奇心。然而貧富差距還是非常懸殊，在農村存在大量的留守兒童甚至是棄孤，他們一般由爺爺奶奶帶在身邊。一家子的開支都靠在外務工的年輕人支持，生活較拮據，一些非生活必需品能不買就不買。孩子發現別人有而我沒有，便生出偷竊的想法。

2.內心空洞，尋求關注。很顯然，很多家庭不貧困的孩子依然存在偷東西行為。孩子偷那個東西并不是因為他沒有，而是他擁有著的同時沒有得到他人的關注，手里的東西只是擺設，沒有意義。一些愛把玩具搞得亂七八糟的孩子內心的渴望也是制造存在感，被人忽視的感覺太糟糕了。

3.挑戰權威。“老師我才不怕呢，校長我都不怕。”別人越不讓做這樣的事情越要做。從工作小幾年的教育崗位上看，很多孩子開玩笑做事無底線，主要是青春期的孩子，沒有把紀律放在眼里。

哈哈以上我的見解，下篇有了實操之后寫How。