童年的夏天是戲水，捕蟬。
那時的冬天是滑冰，雪仗。
再看看現(xiàn)在的孩子們，春來秋往，冬夏交更，他們都背著大大的書包穿梭于各個補習班之間。如果說學習是他們的工作，那么他們就是全年無休，天天加班。作為一個教育工作者，我有時真的覺得孩子們太累了。家長們和學校把成年人世界的殘酷提前地，肆意妄為地帶到了孩子們的世界。
這是不公平的。
我想讓我的孩子不去過早地進行無謂的比較與競爭。
我對她說：“我不要你有多優(yōu)秀，在你的十二歲前，我只要你比其他人快樂。”
但我最怕的就是她對我說：“別的小朋友都在補習，我不去，她們就不和我玩了。”
當我想讓自己的孩子過一個正常孩子的童年時，她反而顯得不倫不類。這是何等的悲哀！并不是時代的進步，孩子們就可以喪失童年。
在我讀大學時，我的導師曾經(jīng)感嘆：“如今的教育，讓學生從小學開始背上沉重的負擔，直到大學一下子沒有了任何壓力。他們在最該玩耍的時候玩命學習，卻在本該努力的時候瘋得玩耍。”
有個學生，她的家長覺得她的閱讀理解能力太差了，跟不上其他同學的節(jié)奏。特地找我來加強她的閱讀理解能力。但是我?guī)坠?jié)課上下來，發(fā)現(xiàn)不是她的閱讀能力差，而是她在情感事理上的缺陷，制約了她的閱讀理解。當文章開始包含作者的情感，當作者有喜好偏向，當話中有話，她通通差那么一點。說得難聽點，我覺得這孩子有點兒缺心眼兒，現(xiàn)在的孩子多少都有點，只不過是她比較嚴重了。
這我能教嗎？可以，讓我?guī)Щ丶遥刻煲黄鸪燥垼措娨暎嫠＃铀蜕舷聦W，談心，我有十足的把握較好她。
說白了，孩子的缺心眼只有家長能教，也只有家長才會不遺余力地去完善孩子的方方面面。可是呢，大多數(shù)家長又把這件事交給了老師。老師會好好教，但沒辦法事無巨細。
老師，永遠不會比家長更了解孩子。
如果一個孩子只能通過學校，通過電視，通過課外書去成長，那么你怎么保證他不是在茁壯成長？一直說的是家長是孩子最好的老師，其實家長更是孩子不可取代不可忽略的老師。抽出時間多陪陪孩子，其實很多悲劇都會避免，當他們不懂得愛，不懂得尊重，不懂得真實與虛幻，你又憑什么要他們比別人優(yōu)秀？
我一直說的是孩子的閱讀理解能力是淺性的，沒法通過刷題來快速提高，只有通過不斷引導，讓孩子了解那些藏在文字底下的喜怒哀樂，才是真正的授之以漁。
我從來不會給孩子正確答案，我一直以來采用的，是讓孩子帶代入文章，教他去體會。有很多孩子不是讀不懂文章，他們只不過是不知道哪些是答案，哪些不是。而最重要的選擇還是要靠生活的積累來做出，語文，從來不止是一門為了考試才有的科目。
把生活還給孩子，也還給自己，多花時間去陪孩子成長，他們不是跑不快，只是他們還不會跑。
我還是那句話。
“我不要你有多優(yōu)秀，在你的十二歲前，我只要你比其他人快樂。”
