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圖片發自簡書App

? ? 說來慚愧，3月份因管理社群，當了班委，榮幸獲得萌姐贈送的書《學會提問》。記得還在社群兌現過，看完要輸出讀后感。可別說讀后感，書一遍都沒看完。對于一個一年難看幾本書，書對于我來說就是一個“絕緣體”。而今天，我因看這本書，感受到了快樂，其原因源于：

? ? ? 1、閱讀一本書的認識度提高

? ? ? 自從本月初參加了萌姐《加速》讀書會活動，活動組和周鴻鵬老師每周都安排的思考題及作業，將作者張萌的書中思想與閱讀者建立了鏈接，從各個角度，圍繞書中觀點進行了自我剖析。另外，給其他讀者點評，從中彌補了自己疏忽的，用另一方式又解讀書中觀點。這種閱讀方式顛覆了我以往讀書淺薄的認知。

? ? ? 2、思維導圖降低了閱讀的難度

? ? ? 《學會提問》這本書是本提高邏輯思維的書，里面有一定難度的思維模式。其中抽象概念性詞語較多，一環套一環，環環相扣，這也就給思維邏輯不強的人加大了難度。第一次細致的用思維導圖作為工具閱讀，在遇到前后章節有聯系的時候，一目了然，可以馬上找到知識點，從而揭開疑惑。

? ? ? 3、書籍詞匯較為抽象，但與生活工作息息相關

? ? ? 這本書的觀點它適用各個領域，掌握書中的內容，也就有效提高自己的認知水平。書中說的論證大廈由論題、結論、理由三大樓柱組成。我想到看到一篇文章或是與人談話，可以從這三方面梳理內容，找尋規律，弄清信息背后的原理。這對于思維導圖學習者來說，就是心法部分關鍵詞的確立，這一發現讓我在參加思維導圖考級，遇到陌生體裁聽記材料束手無策時，有了解決問題的出口。

? ? ? 今天讀完三章居然有意猶未盡的感覺，還想繼續看。但為了讓這種好感保持久一點，明智地選擇暫停。休息時，順便查找不懂的詞，句意思，為看完的四章節畫上一個“短暫”的句號。

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