怎樣才是最好的學習？
最近讀了《怎樣才是最好的學習》一書，本書通過東西方國家對于學習的態度和學習的方式進行剖析，最后得到的結論：交流和協作才是未來的學習之道。最讓我感興趣的還是書中對于幾個典型國家學習方式的研究。
其中關于中西方教育的差異，書中有兩個論述：
1、贊美子女的西方人，鞭策孩子的東方人
東方人的歷史背景和人文環境有一定的關系。長期以來，東方人受儒學思想影響較多，同時，像中國這樣的國家封建社會統治時間較長，即使脫離了封建社會，求學已經不是唯一的出路，但畢竟還是一個非常重要的轉折通道。所以，父母望子成龍之心更切。”三從四德”思想讓更多父母認為孩子就應該聽父母的，父母教訓孩子理所應當。在書中也提到，“在中國人看來，當一個人未能達到某一目標的時候，就會認為不是自己的能力不夠，也不是個人或者環境的原因，僅僅是因為自己不夠努力”
德智體美勞全面發展思想在中國存在，現在常規的高考中學生也不能偏科，所以難免家長和老師也容易看到孩子的短板。而我們走向社會的職場人越來越認識到充分發揮自己的優勢更加重要。在西方國家，家長和老師看到更多是孩子的長處，所以贊美孩子長處。
2、背誦的東方，提問的西方
書中主要介紹了靠標準學習成為經濟大國的日本，執著于標準學習，其最有效的學習工具是記筆記。學習會按照自己的方式，從自己的視角出發對上課內容進行系統化整理。
印度人通過背誦和默記引領IT時代，書中提到印度教是印度的源泉，也是重視學習和印度文化的根源。印度式學習的根源就是公元前1500年左右用梵文撰寫的《吠陀》，需要靠口口相傳方式學習。
而猶太人喜歡吵鬧，課下吵課上也吵，大家通過激烈的辯論和討論來學習。法國人信奉哲學 ，哲學最重要的是保持獨立思考能力。沙龍學習成為一種重要的學習方式，通過交流的方式，大家傾聽、闡述和協作。
關于為什么會出現這樣的東西方差異，書中是這樣解釋的：
東方人有著重視“集體、關系”的文化，注重和諧，認為知識存在于世界之中，讀書人會專注于學習，不停地背誦；通過妥協來解決問題。
西方人重視“個人、獨立性”，注重個人價值。認為真理存在于自己的內心之中，要通過提問把它們尋找出來，所以通過爭論來解決問題。書中提到古希臘代表性學者蘇格拉底教育學生的方式就是提問。這也讓我們想到蘇格拉底著名的格言：教育不是灌輸，而是點燃火焰。
我們也應該知道，中國的教育家、思想家，儒家學派創始人孔子教育學生的方式是“有教無類”“因材施教”，認為學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學、時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”、“舉一而反三”。在《論語》中，我們見到更多的是學生向孔子提問的場景。其實，孔子也注重啟發式教學，提出“不憤不啟，不悱不發。”學生如果不是經過冥思苦想而又想不通時，就不去啟發他；如果不是經過思考并有所體會，想說卻說不出來時，就不去開導他。
最后本書提出：
提問、討論、分享才是未來的學習之道
文中提到世界上首屈一指的名牌大學和無數的精英正在關注“提問式學習”，東方社會也開始關注重視提問、展開討論和辯論的學習。
位于美國新罕布什爾州埃克塞特市的菲利普斯·埃克塞特學院是美國最悠久的寄宿學校之一。這所學校采取的教學方式是：老師與12名學生圍坐在大型圓桌前上課，大家可以與對方面對面地交討論，互相提問和交流。這種方式被稱為“哈克尼斯圓桌”。其實這種方式就像是現在流行的翻轉課堂，整個流程是“預習-討論-提問-分享”，也就是在上課討論前需要進行大量的預習，才能完成上課的討論，在討論過程中大家互相提問，分享自己的觀點。所以書中提到“學習就是分享知識”。
牛津大學采取的一對一式輔導方式也是以提問為媒介進行討論與辯論，回答的人主動領悟真理，正是源于古希臘的“蘇格拉底式教授法”。該書還提到知識只有表達出來才是屬于自己的。
我們每一個培訓人也要想到，我們未必是需要給到學員所謂的標準答案，而最應該的是讓學員間相互提問、討論、反思、交流，讓學員自己去找到解決問題的答案。也許這才是最好的教學方式。
在2017年的貴州的大數據峰會上，馬云再次語出驚人:
如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行，記、背、算這些東西。不讓孩子去體驗，不讓他們去嘗試琴棋書畫。
我可以保證，三十年后孩子們找不到工作。
因為，你沒辦法競爭這個時代。過去的200年是知識的時代，是科技的時代。未來的一百年是智慧的時代，是體驗的時代，是服務的時代。因為，機器將會取代過去200年來，很多技術和科技。
我們可以想想，現有的教育模式已經運用了多少年一直沒變過？而時代的步伐始終沒有停歇，如果我們的孩子畢業后所具備的能力還和我們當初一樣，是否還能滿足未來時代的需求，這個答案不難回答，因為我們都知道老辦法，解決不了新問題。
所以，學習更注重實踐，注意體驗式學習。就像在易效能學習一樣，我感受最深的就是兩點。一是互動式學習。在易效能，大家通過提問，通過溝通交流達到學習的目的。二是分享式學習。越分享越精進，越努力越幸運。最好的學習就是教會別人，可見分享學習的重要性。人們夢想的能夠實現快樂學習和幸福學習的方法，即人們未來應該追求的真正的學習，其實就是和別人一起做，無論是做什么。所以學習的環境和氛圍非常重要，這也是為什么有那么多人愿意泡在易效能學習的真正原因。一個人走得很快，一群人才能走得更遠。快樂的學習，快樂的分享，快樂的工作，快樂的賺錢，在易效能，你都能實現。總結一下，最好的學習就是引導、陪伴、影響以及傳播。
