杭州，傍晚6點。

從丁香園下班，羅同學在公司樓下點了個羊排飯。坐地鐵到家時，大胸妹也剛到家，羅小欣在家剛吃完外賣。

“兒砸，咱們出去遛一遛。”羅同學一把把兒子抱在懷里，有些沉。

“不去，好多作業(yè)，你和媽去吧。”兒子從懷里跳了下來。

“不去就用橡皮把你作業(yè)涂掉！”

“爸，我用的水筆……”

”嘭，嘭，嘭。“三輛ofo單車被打開。

羅同學領(lǐng)著小三口，沿著小區(qū)周圍的馬路轉(zhuǎn)了半個小時。

注意，這個小故事為了貼合《無條件養(yǎng)育》的主題，出現(xiàn)了2個很難出現(xiàn)在我真實生活中的奢侈品：婚姻和孩子。那么問題來了，如何與孩子相處？

《無條件養(yǎng)育》主要討論了2種養(yǎng)育孩子的模式，有條件養(yǎng)育和無條件養(yǎng)育。理據(jù)服地說明了獎懲不利于孩子的成長。

有條件養(yǎng)育基于控制，也是大部分父母的養(yǎng)育模式。有條件養(yǎng)育指的是，視孩子表現(xiàn)，對其進行獎懲，以規(guī)范其行為。主要包括4種行為：懲罰、撤回愛、表揚和獎勵。

懲罰很好理解，撤回愛指孩子表現(xiàn)不好就對其冷淡，屬于冷暴力。而表揚和獎勵，效果和懲罰一樣，其本質(zhì)是控制，讓孩子按自己的規(guī)則來。

而研究表明，獎懲雖然能取得短期效果，但長期來看效果甚微，甚至會起反作用。因為獎懲會讓孩子的注意力，從事情本身，轉(zhuǎn)移到獎懲上來。有了獎懲，孩子們不會對父母認為對的事情感興趣，而是想著如何規(guī)避懲罰，怎樣獲得獎賞。孩子們學會的不是如何把事情做好，而是如何偽裝自己。而且隨著孩子長大，脫離父母控制，獎懲會完全失效。

獎懲還會帶來一系列的壞處。首先，控制會使人憤怒，很容易助長壞行為。最糟糕的，獎懲會破壞父母與孩子的關(guān)系。長期被控制，孩子也會學會用武力解決問題。當孩子的關(guān)注點是事件的結(jié)果（獎懲），比如看書會獎勵一頓大餐，而不是看書過程帶來的樂趣，很容易就會倦怠。

與有條件養(yǎng)育相反，無條件養(yǎng)育基于愛，以愛之名對孩子進行控制不屬于此范疇。無條件養(yǎng)育指父母對孩子的關(guān)心愛護，不隨孩子表現(xiàn)而改變。父母關(guān)心的是孩子的長期成長和獨立，而不是是否聽話順從。

書中給父母們提了些建議： 首先，要深思，反思自己想要得到什么。然后，目光要著眼于長期目標，把與孩子的關(guān)系放在第一位。最重要的，要把孩子當做獨立的個體，基于充分的尊重，而不是控制。少要求，多問問孩子的想法。最后，別著急，給孩子成長獨立的時間。

總結(jié)起來就是對孩子表達無條件的愛，給孩子做選擇的機會，想象孩子的視角。

其實本書內(nèi)容不光適用于孩子，所有你想讓其變得更好的人都適用，比如女友和員工。

本文為《無條件養(yǎng)育》筆記，開智第39本。在公眾號「羅老板呀」回復「開智百本」獲取本書，點擊閱讀原文進群共讀。