哈嘍，好久不見，我是小暖~
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“學什么考古啊，窮人家的小孩就該選實用的專業?！?br>
——留守女孩鐘芳容以湖南省文科第四名的成績報考北京大學考古專業。
一片祝福聲中，總有些不和諧的聲音，指指點點。
“做家教不好嗎，非要搬磚，一看就知道作秀，很討厭，不喜歡，很煩?！?br>
——寒門學子趙桂寧被清華大學錄取，為了不給父母添負擔，在一家建筑工地打工。
祝福，夸贊，羨慕中夾雜著嘲笑，懷疑與謾罵。
“她真的很努力，但我就是不喜歡?！?br>
——藍盈盈曾在《乘風破浪的姐姐》中說道“通過唱跳的方式，我也可以把控全場，我想展示給大家看，我干一行像一行?！?br>
因為她太上進了，引來了好多人的不滿和無感。
《想見你》中，17歲的陳韻如每天早上叫弟弟起床，將宿醉的媽媽安頓好，按部就班的上學放學，去舅舅的唱片行打工，與同學關系不親不近，卻也不會害人。
受原生家庭和周遭環境的影響，不愛說話，郁郁寡歡。弟弟和同學們都說喜歡是“黃雨萱”性格的她，身邊人的否定，加深了她對這個世界的絕望。
嘲諷，嫌棄，討厭，不理解，讓處在成長道路的她更加迷茫，更加無力，更加聲嘶力竭。
《少年的你》里，胡小蝶和陳念都是校園暴力的受害者。
胡小蝶的座椅曾被人倒過紅色墨汁，在廁所里被人圍堵，被人用用過的廁紙扔了滿臉，周圍的人無視，冷漠，她孤立無援，滿眼失望。
陳念因為在胡小蝶死后為她蓋上了校服，因為她同情胡小蝶，在上排球課的時候被孤立，甚至被球砸。
被嘲笑，被拳打腳踢，被剪了頭發，被拍裸照。
無助，孤立無援，想要用自己的一己之力去對抗，卻發現周圍的人沉默不語，嘲諷攻擊。
“你們動手的沒動手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們惡毒又愚蠢，你們膽小怕事別人做什么你們就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個人，因為你們的日子真的無賴哦，因為你們覺得自己不會承擔任何后果，殺死顧森湘的兇手，我不知道是誰，但殺死我的兇手，你們知道是誰?！?br>
《悲傷逆流成河》里，易遙被人將粉筆灰塞嘴里，被人用打火機燒頭發，被人一口一個喊殺人兇手被人用最難聽的詞罵，被人起最下流的綽號。
網絡上的鍵盤俠，肆意地宣泄著自己的情緒。
當我們想要談談自己的觀點，在網上碼好字，準備發表之后還是想了想，在文字的最后面小心翼翼地用括號包著“個人觀點，不喜勿噴?！眳s還是在發出之后被杠精噴。
“個人看法，個人感覺，不傷害任何人，不喜勿噴。”
即使醒目的標注著這些字眼，即使我們發表的觀點沒有針對任何人，沒有說任何人的不是，沒有說臟話，卻還是有一些鍵盤俠，像是站在道德的制高點上，譴責著我們，好像他的想法，觀點就是正確的，而我們就大錯特錯。
他們的評論像機關槍一樣，每一個字都在狠狠的中傷著我們。（這樣的事情我身邊的伙伴經歷過）
“不喜勿噴，注意素質。”
是我們最后的溫柔。
……
沒錯，這個世界的確有太多理由讓我們成為一個壞人。
“我不喜歡ta?！?br>
“ta們都這樣對ta，我也這樣，有什么不對嗎？”
“我只是把我的看法當面說出來了，怎么了？”
“我就是看不慣ta的樣子?！?br>
“別人都這樣對我，我也要這樣對別人，這樣想又有什么錯？”
“我太生氣了，當時就失去理智了?！?br>
“ta是可憐之人必有可恨之處！”
“我跟ta又不熟，憑什么呀！”
在所有這樣的時刻，我們都有選擇自己的態度的權力，或嘲笑，或諷刺，或默不作聲，或禮貌，或鼓勵，或溫柔相待。
“在明明知道ta們這樣做是不對的情況下，是否又有勇氣，有能力站出來呢，又能否用自己的一己之力去保護想要保護的人呢？”
倘若我們都能在做錯事前冷靜冷靜，去溫柔的對待身邊的人，或許這些猶豫，焦慮就不會有。
我想成為一個溫柔堅定的人。（受一些文章一些人的影響）
我也在一點點地向溫柔堅定的方向不斷靠近。
現在的我認為“溫柔堅定”是認可一個人的最高詞匯。溫柔不單單是針對個人性格，還體現在待人處事上。而堅定也不單單指對自己的夢想和追求，還在于對自己的選擇，看待旁人對某人某事的態度。
做一個溫柔堅定的人吧，從某種意義上說，這也算一種力量，也愿我們每一個人都能被溫柔相待。
