? ? ? ? 早晨六點(diǎn)半到十二點(diǎn)，中午兩點(diǎn)到下午六點(diǎn)，晚上六點(diǎn)四十到九點(diǎn)，當(dāng)然這些時(shí)間內(nèi)都是身體的奔波和大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這就是我的工作，一位中年女教師的工作，當(dāng)然這樣說(shuō)也沒(méi)有絲毫的抱怨，哪來(lái)的抱怨理由，只是在介紹。當(dāng)然除此之外，母親，妻子，家庭主婦的身份責(zé)任也是不能怠慢。這樣的日子負(fù)荷怎么也激不起我的職業(yè)幸福感和生活的情調(diào)，就像個(gè)累趴的死驢，晚上進(jìn)門倒頭就想睡，但是人往往在極限的陀螺般運(yùn)轉(zhuǎn)后很難入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，胡思亂想，躺在床上折磨著睡眠，好不容易，睡著了。急促的電話聲殘忍的把我從睡眠中驚醒，憑感覺(jué)已經(jīng)是深夜了吧，哪來(lái)的電話，發(fā)生了什么事？大腦突然習(xí)慣性的躥出一個(gè)念頭，學(xué)生娃娃出事了嗎？天哪，就這么一個(gè)念頭，我都不敢去客廳接電話了，老公出去接的電話。“嗯……好……我給說(shuō)。”這是我豎起耳朵聽(tīng)到老公的全部對(duì)話。我似乎都聽(tīng)出來(lái)他第一個(gè)嗯字后面的吃驚，及第二個(gè)好字后面的急促緊張和擔(dān)心。我隱隱可以確定是我的學(xué)生出事了。不知不覺(jué)一身冷汗，心跳加劇，但是還不能慌張的喊問(wèn)，孩子們都已入睡，不能驚動(dòng)她們。會(huì)出什么事了，難道今天晚上和他們幾個(gè)談話出了問(wèn)題。我的心跳的厲害，我的大腦極速回到晚自習(xí)前。過(guò)濾著我說(shuō)的每句話，是否刺激到了學(xué)生脆弱的心。下午學(xué)校組織學(xué)生聽(tīng)了一個(gè)勵(lì)志報(bào)告，會(huì)后，我班幾個(gè)學(xué)生在會(huì)場(chǎng)磕了一地的瓜子皮，領(lǐng)導(dǎo)比較生氣。晚自習(xí)前，我把嗑瓜子的幾個(gè)大男孩叫到辦公室，“同學(xué)們，嗑瓜子本身不是個(gè)事，娃娃嘛，愛(ài)嗑瓜子，可是場(chǎng)所不對(duì)，那么感人的報(bào)告，你們就沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)有進(jìn)去角色，也沒(méi)有尊重做報(bào)告的人，居然能嗑起瓜子；另外，在全域無(wú)垃圾治理的大環(huán)境下，作為一個(gè)中學(xué)生怎么能隨地扔垃圾呢？有沒(méi)有保護(hù)我們的環(huán)境，珍惜我們同學(xué)勞動(dòng)成果的意識(shí)；第三，領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)前還再三強(qiáng)調(diào)不要在座位處扔垃圾，特別是不要嗑瓜子，你們?cè)趺茨軣o(wú)視學(xué)校的制度，明知故犯呢？你們現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)，今天這瓜子嗑的對(duì)不對(duì)，有沒(méi)有犯錯(cuò)？”我以拉家常的口氣和我的學(xué)生在談話。他們很誠(chéng)懇的認(rèn)識(shí)到自己做的不對(duì)，還說(shuō)他們這樣做也損害了班集體形象，挺內(nèi)疚的。整個(gè)教育過(guò)程我都是心平氣和的，孩子也是心服口服的，沒(méi)有啥過(guò)的地方呀？心還在咚咚的亂跳，我還在不停的胡思亂想，我甚至都看到了事情的嚴(yán)重后果一樣。可惡的是，老公久久沒(méi)有放下我的手機(jī)，我屏住呼吸在聽(tīng)他的動(dòng)靜，他是在擔(dān)心我，猶豫該怎么告訴我嗎？好一會(huì)我又聽(tīng)到了沖廁所的水流聲，還有他的咳嗽聲，他遲遲不進(jìn)臥室更加堅(jiān)定了我的想法，肯定是很嚴(yán)重的事！終于聽(tīng)到他進(jìn)臥室的腳步聲了“什么事？誰(shuí)的電話？發(fā)生了什么事？”我急急的在問(wèn)他，他沒(méi)有回答，而是趟在了我的身邊，無(wú)所謂的說(shuō)：“親戚的一個(gè)電話，在問(wèn)另一個(gè)親戚的電話號(hào)碼，我給發(fā)過(guò)去了”我的個(gè)媽呀？也沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么虐心的人呀？黑暗中，我狠狠的給了他一個(gè)白眼，起身上廁所，平靜一下內(nèi)心，當(dāng)然包括對(duì)如此沉穩(wěn)大慢老公的不滿。“怎么了，這床單這么濕呀？”老公無(wú)意間摸了一下我身下的床單，隨口問(wèn)了句。已經(jīng)走到臥室門口的我，狠狠的甩了句：“熱呀！你難道沒(méi)感覺(jué)嗎？這暖氣熱的我渾身是汗。”返回臥室的我，再也沒(méi)了睡意，看看手機(jī)，才凌晨一點(diǎn)多，剛才的劇烈心跳及過(guò)度的緊張已經(jīng)讓我頭疼，渾身乏力。我不由得思考一個(gè)很嚴(yán)肅而我又不愿面對(duì)的問(wèn)題：四十歲了，人老了，心小了，是不是真的再不適合搞教育了，這么緊張下去，身體能經(jīng)得起這樣的折騰嗎？究竟是年齡摧殘了我那顆奮斗的心還是病態(tài)的教育蹂躪了我的意志。
? ? ? 鬧鈴響了，伸了一下腰，還好，活著！工作強(qiáng)度如此的大，生活壓力如此的重，神經(jīng)如此衰弱，還能活著，不易啊！? ? ? ? ? ?
? ? ? 近幾天，湖南弒師案，真的很讓人揪心，特別是老師們確實(shí)鬧心，就是因?yàn)?6分鐘的勵(lì)志視頻，就是因?yàn)?00字的觀后感，就是因?yàn)閷W(xué)生的一句“我不想寫”老師的一句“不寫就轉(zhuǎn)班”，學(xué)生不念老師往日的一切關(guān)愛(ài)，不念老師的教育之恩，向自己的老師刺去了26刀，就這樣一個(gè)敬業(yè)的老師倒在了他寄予無(wú)限期望，從班級(jí)第二十多名一路抓到第一名的學(xué)生面前，在他也許還想著明年的六月將有一名北大或清華的錄取通知書會(huì)送到他的學(xué)生手里，若干年后將有一個(gè)生活的非常光鮮的人曾經(jīng)就是他的學(xué)生，也許他壓根什么都沒(méi)想，只是在對(duì)孩子的未來(lái)盡力，可是即使他什么都沒(méi)圖就圖個(gè)良心安寧，罪惡的魔抓也沒(méi)能讓他活著。他怎么也不會(huì)想到自己的生命會(huì)是這樣結(jié)束的。他死了，他的孩子怎么辦？他的父母怎么辦？他的妻子他的家怎么辦？2015年12月4日，湖南邵東縣一名高三的學(xué)生刺死班主任后，竟然平心靜氣的坐在一旁玩手機(jī)，直至校長(zhǎng)趕到，他還面帶笑容的說(shuō)“看到他痛苦的表情我想笑”……2013年12月，泗縣某高一學(xué)生行刺老師，使老師頸部，頭部多處刺傷，慶幸的是老師沒(méi)有死，活下來(lái)的老師對(duì)行刺他要致他于死地的他的學(xué)生出具了諒解書……我一連查看了近幾年很多學(xué)生傷害老師的事件，心里空落落的。從教二十年，走上講臺(tái)我激情澎湃，教育起學(xué)生不厭其煩，執(zhí)著而充滿信心！我為我的學(xué)生做好人而自豪，為我的成功教育而沾沾自喜，今天突然有點(diǎn)后怕，我覺(jué)得我應(yīng)該為學(xué)生的不殺之恩而慶幸！
? ? ? 在這個(gè)教育如此尷尬的時(shí)代，社會(huì)的問(wèn)題，家庭的問(wèn)題，孩子更是問(wèn)題中的問(wèn)題，老師已被這問(wèn)題的風(fēng)刮得東倒西歪，驚魂失魄。老師，一個(gè)五味雜陳的稱呼，一個(gè)輿論漩渦的角色，在每天步入校園的時(shí)候就得做好上戰(zhàn)場(chǎng)的心里準(zhǔn)備！隨時(shí)都有可能被如對(duì)自己孩子般親切關(guān)愛(ài)的學(xué)生結(jié)束生命。
? ? ? 老師啊，活著不易哪！當(dāng)所有的老師都背部涼颼颼的發(fā)出如此恐懼的感嘆時(shí)，我們的教育就已經(jīng)病得不輕了，我們?nèi)绱撕亲o(hù)疼惜的孩子已不再是祖國(guó)的花朵。沒(méi)有美麗的花期，哪來(lái)美味的果實(shí)！
