清晨在一片雨水的敲擊聲中醒了過來，人算不如天算，原計(jì)劃今天下午六年級(jí)的體育課看來又上不成了。今天是開學(xué)第三天了，一切終于步入了正軌，早上校園里吵雜的家長的說話聲消失了，取而代之的是各年級(jí)朗朗的讀書聲。
由于昨天課程排的太密集，再加上同時(shí)給低年級(jí)的兩場體育課加一場音樂課，已經(jīng)讓我的嗓子徹底充血嘶啞了，今天課程可以讓我輪休下，在上午給我們班小同學(xué)們上完數(shù)學(xué)課以后，我開始和隊(duì)里的厲老師溝通下午六年級(jí)體育課的方案。直到下午上課前發(fā)現(xiàn)這中雨仍然沒有停的趨勢(shì)，得要馬上調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。經(jīng)過與厲老師深入溝通他們班學(xué)生輔課學(xué)習(xí)情況以后，確定用音樂課替代體育課。音樂課教什么？通過思考后決定以一首歌教學(xué)+樂器科普的形式展開。帶孩子們學(xué)唱什么歌？也讓我思索了很久，忽然來了靈感，之前在參加某個(gè)活動(dòng)聽過一首《我愛我的家》節(jié)奏和詞，寫的都不錯(cuò)，搜索了下歌詞做了改編適應(yīng)鄉(xiāng)村小學(xué)的場景，重新填好詞從網(wǎng)上下載了伴奏音樂，跟隊(duì)友唱了唱感覺非常不錯(cuò)，大家一致投票將這首歌作為我們的隊(duì)歌。
很快，下午第二節(jié)課上課鈴聲敲響了，在同學(xué)們的期待中我走進(jìn)了六年一班的教室，前期聽厲老師介紹他們班差不多都是學(xué)習(xí)成績不太好的，也就是常說的慢班，但從我走上講臺(tái)的那一刻，我感受到了同學(xué)們的專注、認(rèn)真和團(tuán)結(jié)，我想這樣的班級(jí)我應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么？六年級(jí)的課業(yè)壓力很重，基本主要以上主課為主，體育課和音樂課基本沒上過，在我和同學(xué)們解釋因?yàn)樘鞖庠蚺R時(shí)把體育課換成音樂課的時(shí)候，班里的女同學(xué)們爆發(fā)出一陣歡呼聲，從她們眼睛里能看出她們的期待。我?guī)е蠹覐恼b讀歌詞開始到熟悉音樂伴奏；從清唱到跟著音樂伴唱；孩子們非常聰明，很出乎我意料的能在這么短時(shí)間熟練掌握歌詞和曲調(diào)，全班的演唱?dú)夥赵诜致暡垦莩羞_(dá)到了高潮，看著認(rèn)真并快樂的同學(xué)們，我臨時(shí)做出了一個(gè)決定，我跟全班同學(xué)講這首歌請(qǐng)大家這兩天認(rèn)真練習(xí)，我會(huì)安排在本周五讓六年級(jí)一班的全體同學(xué)在學(xué)校操場上給全體師生做一次匯報(bào)演唱！話音剛落，班里的孩子們又爆發(fā)出更猛烈的歡呼，我能從大家眼睛里看到壓抑很久的火花。
六年級(jí)音樂課給我的觸動(dòng)很深，在回到臨時(shí)辦公室后也在深思鄉(xiāng)村教育目前的實(shí)際痛點(diǎn)，就在此時(shí)三年級(jí)的李老師進(jìn)來和我們攀談起來，我們也聊起了目前學(xué)校遇到的實(shí)際問題，在和李老師的聊天中我們了解到新店鎮(zhèn)平安希望小學(xué)地理位置距離縣城較遠(yuǎn)，為什么遲遲引進(jìn)不來老師最主要原因還是交通問題，在相同待遇情況下老師也希望工作地點(diǎn)能距離縣城近些；其次，李老師也提到目前平安組織的支教活動(dòng)很好，像這次一樣，我們這批志愿者團(tuán)隊(duì)的努力工作精神和行動(dòng)校方老師都看在眼里，他們非常感謝我們的支持，只是這樣短時(shí)間一周的支教仍然是無法從根本上緩解教室資源緊缺的現(xiàn)實(shí)情況，他希望這樣形式的支教能時(shí)間長一些或者能延續(xù)起來；我們還談起了馬董正在大力建設(shè)的鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，鄉(xiāng)村小學(xué)的實(shí)際情況這里的孩子紀(jì)律性對(duì)比城里孩子差很多，可能五六年級(jí)會(huì)好點(diǎn)，遠(yuǎn)程教育畢竟隔著屏幕，每次都得配備一名現(xiàn)場老師來管理學(xué)生和解答學(xué)生問題，這里又回到了最初的矛盾點(diǎn)：鄉(xiāng)村小學(xué)教師資源緊缺的問題。如果源頭的問題無法解決，遠(yuǎn)程教育平臺(tái)發(fā)揮的效果有限。
跟李老師的一席話讓我深受啟發(fā)，我在思考一個(gè)問題：如何解決鄉(xiāng)村小學(xué)教師資源分配不公的問題？是否能夠通過如下幾種方式幫助這些地理位置偏遠(yuǎn)的學(xué)校解決師資問題：1、教育局能否通過建立偏遠(yuǎn)學(xué)校教師上下班接送班車機(jī)制來解決交通問題？2、公司能否跟全國各大師范院校建立合作關(guān)系，可以穩(wěn)定輸送為期半年、一年或更長時(shí)間的支教老師到這些地理位置偏僻的鄉(xiāng)村？3、地理位置偏遠(yuǎn)的小學(xué)一定會(huì)有外地老師過來，今后的平安希望小學(xué)在建設(shè)的時(shí)候能否考慮建設(shè)一些教師宿舍，一方面可以解決外地老師的住宿問題，另一方面也可以發(fā)揮住校教師的資源針對(duì)性給基礎(chǔ)差的孩子進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)習(xí)。這有通過這三種方式才能解決偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校的師資源頭問題，接下來才是通過輔以遠(yuǎn)程教育平臺(tái)提升教師的教學(xué)水平。下午在學(xué)校的時(shí)間很快就過去了，跟李老師聊的意猶未盡，這些話題聊起來很沉重，我們只能在自己能力所及的范圍內(nèi)去推動(dòng)一些事情的進(jìn)展。
晚上，本次平安支教攝制組風(fēng)塵仆仆的從黃山平安希望小學(xué)趕到了我們住地，晚上按慣例開了團(tuán)隊(duì)總結(jié)會(huì)，布置了第二天的各項(xiàng)工作，次日的教學(xué)和拍攝任務(wù)都很艱巨，我們都期待明天能有一個(gè)好天氣和更好的表現(xiàn)。六安支教小分隊(duì)，加油！
附：《我愛我的家》填詞：
我愛我的家
我和爸爸媽媽
愛是不吵架，快樂陪我成長
我愛我的家
校園就是我的家
老師像爸媽
陪我慢慢長大
我愛我的家
可愛家鄉(xiāng)我的家
我們長大后
好好回報(bào)它
讓愛天天住你家
讓愛天天住我家
不分日夜，春秋冬夏
全心全意，愛我們的家
讓愛天天住你家
讓愛天天住我家
充滿快樂，擁有平安
讓愛永遠(yuǎn)，住我們的家
