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? ? ? ? ? ? ? ? 落實常規工作? 創新活動載體
2017---2018學年第一學期教導處工作總結
? ? ? ? 本學期，教導處工作在學校領導的指導下，緊緊圍繞本學期學校工作計劃及教導處工作計劃，扎實有效地開展工作。對照計劃開展工作，做好過程性督查、檢查工作，發現問題及時進行小結、反思，并總結經驗、教訓。常規管理時開動腦筋、多想辦法、多做創新，有序有效的常規管理，提高教導處工作效率，培養學生良好習慣，力促提高、以求發展，現對本學期的工作情況，作一總結。
? ? ? ? 一、認真落實教導處計劃，抓好教學常規管理。
? ? ? ? 1.認真執行教導處工作計劃，做好學校工作每周安排，嚴格按照學校規章制度開展教導處常規工作，定期檢查教師教案及作業批改情況，本學期教案檢查3次，分別于開學第一周、第七周、第16周對各年級、各學科教案進行全面檢查，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查。作業集中檢查兩次，第七周全面普查、第十五周各科作業展覽、評比活動。分別評選出語文、數學、英語、寫字和美術各科的優秀作業，以及文明參觀獎。
? ? ? ? 2.嚴格執行課程標準，科學排課，將尚德之音、陶笛、壘球、足球校本課落實到班級課表中。完善學校三級課程體系，開好開足基礎課程，地方課程，依托學校課程積極開發的《尚德之音》語文系列、《尚德之行》體育系列和《尚德之韻》藝術系列三個板塊組成的校本課程，從課程的開發和改變入手，是改善我校薄弱現狀的一條可探索之路，尚德體系課程深受學生、教師和家長的喜愛和認同。。
? ? ? ? 3.常規隨堂聽課，根據學校安排，開展診斷式隨堂聽課、評課活動。聽了2節品德課、2節音樂課，1節美術課，2節英語課 2節體育課，1節信息技術課，共計10節課。聽課后進行了面對面評課活動。并撰寫了綜合組“隨堂聽課”分析報告，對綜合組教師課堂教學中的亮點進行總結、反饋，并且梳理總結聽課中診斷出需要關注、改進的問題，針對問題，提出具體整改措施。
? ? ? ? 4.加強常規教育教學管理，提高工作效率。深入班級、深入學科，本學期除“隨堂聽課”外，教導處、教科室聯合組織35歲以下教師課堂研討活動，新教師亮相課活動，教師外出參加聽評課等活動。教導處嚴格組織好期中、期末語、數、英測試，成績統計及卷面分析工作，教研組分科進行期中教學情況分析和小結，期末認真做好各項資料的收集、整理、打印，并裝訂成冊，做好測試、閱卷、結束工作安排，做好學校各科成績統計工作和教育教學質量分析工作。
? ? ? ? 5.負責招生、轉學、插班生處理等學籍處理工作，做好學籍管理工作，和一年級班主任協調新生學籍錄入、注冊工作，每學期學籍審核工作，學校其他一些臨時性事務性工作，如開學工作檢查、教學過程檢查、績效考核檢查，教研員走進學校等，迎檢資料的準備，各項活動方案、過程性資料收集，活動總結等其他一些調查、匯報，各項教育教學報表填寫、上報工作。
? ? ? ? 二、更新理念促發展，亮點工作增活力
? ? ? ? 1. 家校合育“家長課堂”? 提升孩子綜合素養
? ? ? ? 本學期學校針對學生情況，恢復了傳統家訪活動，實地家訪更接地氣，回歸、還原教育本質，了解家庭真實情況，掌握個體家教背景，尋找家校合育策略。老師們開展校門口的家訪活動，及時與家長溝通孩子的情況。學校建立家長委員會，利用家長開放日活動召開家長委員會議，家長聽取工作情況介紹，對班級、學校工作提出合理化意見和建議，探討教育教學工作的難點問題。
? ? ? ? 本學期開學劉校長為全校家長做了家庭教育培訓，學校邀請蘭大二院心理學教授楊靜專家為家長做題為“小學生常見的心理問題及對策”的家庭教育講座，各位家長反響強烈，感觸良多。11月份開展了“家長開放日”活動，劉校長向家長介紹了學校的辦學理念、學校課程開設情況以及學校的大型主題活動，由三年級馬學芳、何環生、羅歡三位教師為家長展示了三節課，并進行了學校班子成員、教師與家長的互動交流。
? ? ? ? 家長積極參與學校活動。學校積極引導家長參與學校教育教學活動。邀請家長參加學校藝術節、合唱活動、體育節、義賣等活動等，讓家長參與到學校豐富的活動，促進家長對學校的了解，引導家長轉變觀念，提升了家長素養。
? ? ? ? 2. 教師六個一促進教師專業發展
? ? ? ? 常規中創新，創新中發展。改進工作方法，學校教導處對常規工作進一步優化。結合現在教師發展的需求，重新設置教師“六個一”：關注學生的“我的學生故事”“我與家長的一次傾心之談”“我的學生問卷”，關注教師成長的“我的教育故事”“我欣賞的課堂花絮”“我的教育反思”。促使老師們要善于思考、及時積累，向研究型教師轉型。開展“我的教育故事——關愛學生”案例交流活動，馬笑梅、張鳳祥、楊敏、柳文軍四位教師結合自己的教育實踐和全體教師做了交流分享。班主任經驗交流分享，由張鳳祥、馬學芳、高建萍、馬曉文、楊祿萍五位班主任就班級管理從不同角度談了自己的經驗和做法。精心設計學生成長手冊，每學期添加學校、班級活動精彩瞬間、學生收獲和好書伴我成長、綜合評價與教師、父母評價共六頁三張，六年下來學生成長記錄近40頁，對師生、家長來說都頗有價值。
? ? ? ? 3.學科專項訓練? 競賽促學生全面發展
? ? ? ? 10月份，一至六年級漢字聽寫專項競賽，數學口計算專項競賽，12月份，三至六年級英語學科單詞聽寫專項競賽，三項活動提高了孩子的學習興趣和積極性。引導學生在積極參與學校各項活動，如“愛心義賣”活動、學校體育節活動，學區足球比賽等活動的同時不能放松學科學習，特別是語數英科目的學習，明白學習和學校活動，學習和體育運動不沖突，促進學生語、數、英各學科不偏科，各方面素養綜合、全面發展。
? ? ? ? 三、學校各項檢查、調研、評估，檔案資料整理工作
? ? ? ? 學校、教導處、大隊部、各位班主任，把開展“小手拉大手，共創文明城”主題活動，作為加強未成年人思想道德建設，推進創建文明城市、文明校園工作的重要舉措，統籌安排，精心組織。活動之前精心策劃方案，制定活動流程，做好活動準備工作，收集活動過程性資料，撰寫活動總結。整理文字、圖片，及時裝訂成冊，完善檔案資料。
? ? ? ? 開學檢查各項資料準備工作，創建文明城市、文明校園工作驗收，10月份迎接教育局過程性績效評價工作評價、督導，學校特色項目評估驗收檔案資料整理、民族團結教育省民委調研工作資料、匯報材料準備工作等。及時收集資料、精心設計、制作資料封面，檔案資料齊全、符合規范，檔案整理整齊統一。
? ? ? ? 四、存在問題與不足
? ? ? ? 1、教導處工作千頭萬緒，工作量大、內容雜、活動多，壓力大，似乎總是在忙碌中度過，但又覺得自己沒有真正有效工作，各種各樣的活動檢查牽涉大部分精力。
? ? ? ? 2、教研組活動形式幾年來創新不夠，又缺少專家的引領，活動效果不明顯，教師參加教研活動的積極性不高。
? ? ? ? 3、校本課程、綜合實踐活動開展、落實，推進過程中出現的問題，反饋解決不夠及時，除壘球以外，其他社團活動的開展沒有形成長效機制。
? ? ? ? 五、改進措施與工作設想
? ? ? ? 1．提高教導處管理水平，班子明確分工，努力把工作做得更細，考慮更全面，把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學、更有效。
? ? ? ? 2．在教研組建設、教研活動常態化的基礎上，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、研究化方向發展。進一步利用現有資源，促進綜合組活動的開展。
? ? ? ? 3．加強校本課程教學的管理，校本課程、綜合實踐活動制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生切實感受和體驗，并將活動材料收集整理，裝訂成冊。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教導處
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年12月10日
