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《丁香結》是部編版語文教材六年級上冊第一單元第二篇精讀課文，是我國當代女作家宗璞寫的一篇抒情散文。作者用丁香結象征生活中解不完的愁怨，文章細致地描寫了城里城外和“作者斗室外”三處地方的丁香花，接著由關于丁香結的古詩引發，描繪了雨中丁香獨特的神韻，最后寫了由丁香結產生的人生感悟，表達了作者積極豁達的生活態度。

? ? ? 這篇抒情散文結構清晰，運用了借景抒情的寫法，情景交融，意境深遠，語言色彩明麗，畫面感很強。

? ? ? 本文有一幅插圖，畫面上有一束白色和紫色交錯的丁香花和丁香結，有助于學生理解丁香花和丁香結的特點；課文后有“閱讀鏈接”，有助于學生理解古詩中寄寓在丁香結里的情感。

? ? ? 本單元語文要素是“閱讀時從所讀內容想開去”，根據課標和單元目標，確定本課的教學目標:

? ? ? 基礎性目標:1.通過查字典詞典或聯系上下文理解字詞，2.朗讀課文，了解作者從幾方面描寫丁香花，了解丁香花的特點，3.感悟句子，初步理解句子所蘊含的哲理，

? ? ? 拓展性目標:1.感悟句子，學習借景抒情的寫法，2.對比古詩中寄寓在丁香結的情感，學習作者豁達的胸懷。

? ? ? 挑戰性目標:仿寫小作文。

? ? ? 本課預設兩課時，今天我要呈現的是本課的第一課時，本節課的教學目標是:

? ? ? 1.學會11個生字，19個詞語，

? ? ? 2.朗讀課文，感知作者從哪幾個方面描寫丁香，

? ? ? 3.通過感悟句子，感知丁香花的特點，

? ? ? 4.通過朗讀課文，體會作者的情感。

? ? ? 關于本單元的人文主題，課本上是這樣表達的:背起行裝出發吧，去觸摸山河湖海的心跳。這就要求學生走向大自然，感受大自然的美。本文用大量篇幅描寫了丁香花的美，所以引導學生感受丁香花的美，就是本課的教學重點。預設通過重點字、詞、句的賞析、品讀來突顯教學重點。

? ? ? 本單元的語文要素是:閱讀時能從所讀內容想開去。本文結尾處由丁香結引發的人生思考就呼應了這個語文要素，而六年級小學生的人生閱歷很淺，所以引導學生由丁香結聯系自己的實際生活談怎樣理解生活中遇到的不順心的事，就是本課的教學難點。預設通過小組合作交流討論來突破教學難點。

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