在我眼里，教師一直是一種神圣的職業(yè)，它不僅高尚而且令人仰慕。用我們老百姓的話來說 ，都是一群文化人，斯文的很。

可讓人大跌眼鏡的是，自從2020年開始以來，無論是媒體還是網(wǎng)絡 ，教職員工被毆打或者是攻擊的事情屢有發(fā)生。真的很奇怪，什么時候這教師的職業(yè)也開始高危啦。

【一】2020年5月26日 ，湖南省長沙市開福區(qū)一托管培訓機構，班上的小女孩因為把錢弄丟了，就在門上貼了一張低條，并寫道：“誰敢進來就少一條腿，誰進來一分鐘就得死”，偏偏有同當不信邪，愛斗氣，就想走進去看看，自己會不會死，于是兩人就起了沖突。在老帥勸阻下，兩個孩子依然沒完沒了，出于無奈，帶班女老師李佳便打電話給學生家長，并將情況跟該學生的母親做了匯報，不排除兩人在溝通的過程中，可能言語有點偏激，發(fā)生了口角上的沖突，于是該學生的母親就帶上四五個人來到托管班，對李佳老師實施暴力行為。

這些人，在同學們的眼皮子底下開始毆打帶班老師李佳。其中一名男子還用膝蓋按住老師的頭和脖子，并控制住女老師的雙手，然后有兩名女子將老師的衣服、裙子撕開，與此同時女孩的母親還用尖頭皮鞋用力踢向女老師的襠部！

這是在給學生們做示范嗎？拋開帶班老師的對錯與否，打人就不對，這是最起碼的常識，身為父母難道這么淺顯的道理都不懂嗎？

【二】無獨有偶。今年1月2日，西安市一所高中，55歲的周老師，眼看著就要到退休的年齡了，卻把命丟在了一部手機上。

原因其實很簡單，17歲的學生李皓天，在晚自習期間玩手機，被值班的歷史教員金老師發(fā)現(xiàn)后給沒收了。隨后，李皓天接連去找金老師兩次手機想要回手機，但都因金老師不在，所以他返回了教室。

到了晚上21點50分左右，李皓天第三次去金老師辦公室，幾分鐘過后，同學們聽到了從辦公室傳來的呼救聲，大家發(fā)現(xiàn)和金老師同一辦公室的周老師倒在了辦公室門口。地上有大量血跡，從學校監(jiān)控屏幕上顯示，21點55分時，李皓天從校門翻出去后逃離學校。到了夜里22時左右，55歲的周老師搶救無效后身亡。

事發(fā)當天晚上，周老師不過是在值班而已，本來和這件事情就沒有任何關系，卻成了這場無妄之災的犧牲品。

有時候我也在想，也許老師們應該慶幸的是，你們面對不過是一群孩子，倘若是一群喪心病狂的瘋子可怎么了的。讓人始料不及的是，不知道從什么時候開始，這教師也成為高危職業(yè)的一份子了

【三】記得2019年10月25日晚上，四川省仁壽縣某中學，一名15歲的學生因為不滿老師的日常管理，尾隨老師走進教室后，用磚頭在10秒之內(nèi)，連續(xù)猛烈擊打老師的后腦勺9次，在他把老師拍倒在地以后，還發(fā)瘋一樣撲上前去，惡恨恨地再補上幾腳。

事后，被名老師雖然沒有危及生命，但是一直昏迷了20多天才蘇醒過來。我們不禁要問，這是多大的仇恨啊。可整件事件的起因，不過是這名學生違反了校規(guī)，騎自行車載人被老師教育了一番而己。

所以在現(xiàn)實中，就是有那么幾個與眾不同的孩子們，他們雖然也是個人，但是卻人話不懂。聽起來這種話根本就不是人話，但是事實上它確實如此。

有人說老師就是孩子的領路人，可你把領路人一磚拍死了，他還領個屁呀。

【四】最近，有媒體報導說4月30日，江西省撫州市臨川區(qū)有70名教職員工集體辭職。這就“不正常”了，此消息一經(jīng)傳出，立即在社會上引起很大的反響和熱議。自從七十年代后期，撥亂反正以來，教師這個行業(yè) 雖然我們不敢說是吃香的 喝辣的 ，但一直以來可都很受人尊重，算是比較“風光”吧。僅一個地區(qū)，70個人說辭就辭了，的確令人為之嘩然。

當?shù)亟逃块T有關負責人出面解釋，這些人之所以集體辭職，是根據(jù)《臨川地區(qū)機關事業(yè)單位清理整頓“吃空餉”專項行動方案》的通知來執(zhí)行的。

我以為 ，一個教師辭職不肯定是算不了什么。就是有十個八個教師員工辭職，又能怎么樣呢？問題是一個小小的地區(qū)，競?cè)?0位教師同時集體辭職，確實十分罕見，不得不令人去深思或者是一探究竟。

雖然70個人，各有各的難言之隱，可歸納起來，我們也能從中看出端倪。

（一）其實老師在編不在崗的情況不少地方都普遍存在。只是程度不同而已。特別是前幾年，這種情況特別突出。后來經(jīng)過治理整頓，一部分老師選擇返崗。但是，也有個別老師沒有返崗，也未向單位提交辭職申請。這個別老師可能不上班依然領著工資。現(xiàn)在清理整頓，這些人長期不在崗，無奈之中選擇了辭職，既給同學生們一個交待，同時其他老師敲響警鐘，如果不安心上崗就有理由解聘，把機會留給更多的人。

（二）近幾年來，國家不斷加大對教育的扶持力度，關注教師的工資待遇問題，。但是教師的收入偏低這是一個不爭的事實。盡管有人說，其他事業(yè)單位要等單位工資不也和老師工資差不多嘛，他們怎么就沒有人辭職呢？

是工資體系都一樣，不得不承認這里面有一個隱形福利或收入的問題，還有一些可能是我們看不到，正所謂既使你看破了，但也不能說破呀？ 這就叫不是規(guī)矩的規(guī)矩吧

（三）教師隊伍在我國是一個龐大的群體。有關資料顯示，目前我國各類教師人數(shù)超過1700萬人。一些民營或者是我們常說的貴族學校。挖墻角，搶師資，高薪和環(huán)境的誘惑，使一些教職工開始跳槽和流動。這也是常的。

（四）我也聽到，有的老師講，幸福感不足。通過教職員工的流失，我們也看到有的老師，的確存在著一定的家庭原因。夫妻長期分居兩地，孩子需要照顧，以及青年教師對發(fā)展空間，和個人前途的想往和追求，對他們來說也是一種考驗。

（五）除此以外，還有一個難以啟齒的原因，去年12月6日，河南省許昌市一名高中女同學，因為在廁所吸煙，被班主任老師叫到辦公室去寫情況說明。

讓人始料不及的是，這孩子借口要去廁所，結果一走出辦公室就跳樓了。事情發(fā)生以后，很快把這名老師推到了風口浪尖。質(zhì)問，指責，還有老師心里的壓力，讓同事們從中似乎感覺到這碗飯還真不好端。或許這也是很多老師想跳槽的又一個誘因吧。

【五】老師和學生，他們之間到底應不應該公平對待？這也是所有老師們一直苦苦的追問的一個話題。處在青春期的孩子們，他們戾氣有多重，性格有多叛逆，當她們一旦做了傻事的時候，我們經(jīng)常聽到家長們詰問：

孩子們正處在叛逆期，難道說老師也在叛逆期嗎？

道德有時候，也會毫無原則的把我們的老師推上良心的審判臺，讓他們經(jīng)風雨見世面。這不僅僅是一點點出格的偏見，

在外人眼里，老師們朝九晚五，工作有規(guī)律，有雙休，有法定假日，甚至還有兩個相當滋潤的假期，你們說還有哪個行業(yè)的福利，可以比得上老師呢。

但事實上，老師們過得怎么樣讓我們一起來看一看。如果你對于孩子們的淘氣程度還沒有一個固定的概念，那我來告訴你，有家長輔導孩子寫作業(yè)被氣得住院了，也有家長為了教育好孩子，甚至專門考了一個教師資格證。可想而知，一個孩子能把家長逼成這樣，那一屋子的孩子呢？

【六】做為家長，孩子們不聽話 ，你可以打，也可以罵，老師們可以嗎？

學生們的考試成績好，沒有一個家長不說自己孩子聰明，當他們的成績不好時，問題一定都出在老師的身。

我們從古典文學里看到的是，老師懲戒學生，那是學生和學生家長的榮幸。可現(xiàn)在的老師都說站在三尺講臺經(jīng)常是哭也不對，笑也不對。錯的是老師嗎？

回過頭來，我們設想一下，如果說今天是一個老師因為一部手機，奪走了一個學生的性命，后果是什么？輿論社會又該怎樣去做呢？

倘若這種惡性事件，都不能喚不起現(xiàn)實社會對教師的重視和尊重，請問，以后還有多少人愿意做老師呢？

倘若社會輿論一味的站在保護孩子們的角度上，自說自話，學校的領導整天都在考慮如何去照顧家長的情緒，請問，那誰來考慮照顧老師的情緒呢？

如果我們都不能站在老師的角度上，去換位思考，誰還敢當老師呢？

做為家長，護犢心切是完全可以理解的。但是，你不能因為孩子就不把老師們放在眼里。更不能因為孩子在老師的手里，家長們就說一套做一套，陽奉陰違，表面上對老師畢恭畢敬一副絕對服從，認真教育，努力改正的面孔，可背地里對老師的評價卻相當惡劣，甚至在孩子面前，張長李短，該說的說了，不該說的也說了。還有的家長朋友自發(fā)的建立了一個朋友圈，把學生家長們攏在一起，牢騷滿腹，任意攻擊和抨擊老師。

不可否認，有些個別的老師可能行為上有些過激，教育方法不當，但是很多枝節(jié)問題就被家長抓住不放，四處投訴并加以指責，無限擴大，甚至暴力威脅，已經(jīng)讓老師的尊嚴喪失殆盡。

讓人難以理解的是在家長與學校老師發(fā)生矛盾的過程中，很多部門的處理方式都是以犧牲老師的利益為代價，要么開除要么停職，實在是讓人不敢恭維，為什么就不能把一碗水端平呢，為什么就不能理智一點，客觀一點的去對待呢？

醒醒吧，記住跪在學生面前的老師，永遠教不出站著的學生。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【完】