最近看到很多訂閱號的提醒，突然發(fā)現(xiàn)又快到2018年下半年教師資格證考試的時間了。
所以想在距離筆試差不多還有一周時間的今天，分享一些我自己準備教資考試的經歷和體會給大家。
截至今天，我一共報考的教資考試科目有高中語文、高中信息技術和高中英語，其中語文和信息技術都是一次性全部通過，英語由于種種原因沒能通過并且也沒有再次嘗試了。
以下內容非官方材料，完全是個人感想和體驗，真實有效，但僅供參考，謝謝大家！
我是在大二學年的寒假決定報考教資考試的，在之前的一篇文章里寫到過，成為老師是我一直以來的夢想。
在以前這個夢想可能是虛無縹緲的，但慢慢的我了解了更多的途徑和方法去實現(xiàn)它。
在高考之前，我知道了"師范大學"這件事，在入學之后，我開始更加了解成為一名老師需要做的事情。
而順利拿到教師資格證就是最初的一步。
人其實總是有惰性的，寒冬臘月放假回家真的什么也不想做，所以一直遲遲沒有決定要不要在那個時候報名。
當時猶豫的原因是教資考試的筆試單科成績是有期限的，在拿到教師資格證之前單科成績只可以保留兩年，所以最早也是在大二下學期才可以報考的。
關于要不要報考教師資格證的問題，在后來的一兩年，不斷有學弟學妹或者好朋友來問我，要不要考教師資格證或者有沒有意義之類的問題。
我們經常看到很多公眾號上面說教師資格證是大學必拿的證，每年到了時候身邊也會有很多很多的人決定報考。
但我還是一直覺得，決定要做一件事情之前不應該先去看別人，而是考慮清楚自己的想法和計劃。
有沒有意義不是由這件事本身來決定的，而是看自己需不需要它或者喜不喜歡它，或者是把成為老師當作一條后路從而考證作為自己為未來做的準備，都是很充足的報考理由。
但如果真的從來沒有考慮過成為一名老師，也對這個職業(yè)真的沒有興趣，在自己未來的計劃中無論如何都沒有出現(xiàn)這個選擇的話，也完全沒有必要因為大家都在報考就覺得自己也應該去報考。
畢竟這個世界上很多看起來應該去做的事情，也不是每個人都需要去做的。
我第一門報考的科目是高中語文，也是三門課一起報考的。那時候同屆基本上很少有人報考，學長學姐們我也沒有刻意去問，所以很多都是自己摸索出來的。
語文是我最喜歡的科目，教育學和心理學也是我非常感興趣的領域，所以我選擇的是自己看書復習，沒有報面授班視頻班。
但想說的一點是，如果對教育學心理學看起來真的覺得枯燥無味很費力的話，報班也是不錯的選擇。
很多零散枯燥的理論知識經過老師的講解之后會變得非常的生動有趣，更加容易記憶和應用。
而且自己復習的缺點就是非常容易被其他的事情干擾到自己的計劃，導致這個看起來不是非常重要的教資考試復習計劃會被一拖再拖。
教師資格證初中和高中都是考三門科目，分別是《教育知識與能力》、《綜合素質》，還有一門《XX學科知識與教學能力》。
如果是考小學的話則會少一門《XX學科知識與教學能力》，只考兩門公共課。
關于教師資格證參考書目的問題，這些都很容易可以在書店和網上找得到，直接搜索20XX年教師資格證考試就可以了，可以買到完整的對應書本和配套真題。
每個科目只需要看那一本書和真題就夠了，需要注意的是買的時候要看清楚自己考的科目和年級。
如果真的從頭到尾按部就班十分認真復習的話，三門一次性報考需要看的東西記憶的東西還是很大量的。
由于對語文科目的信心再加上其他很多事情的干擾，我一直拖到了考試前的最后兩個禮拜，才真正開始復習教資考試。
這個時候已經沒有太多時間把課本全部背下來或者去做完所有的模擬試卷了。
雖然我沒有從頭到尾認認真真準備教資考試，但還是很想說，如果有時間，一定要好好去看書準備。
盡管沒有參加近幾次公共課的筆試，但從別人考試之后的反饋來看，有一種越來越難的感覺，僥幸心理還是不要有了。
既然決定報考，就好好的去把它復習好，一次性通過所有科目真的是一件非常爽的事情。
《教育知識與能力》
我復習的時候最著重看的是《教育知識與能力》這門學科，因為綜合書本和真題卷來看，我都覺得這是三門科目中最難搞定的一門。
需要記憶的東西很多，需要理解的也不少。
知識體系比較龐大，如果完全不準備的話，是很難靠著瞎編胡謅糊弄過去的，尤其是一些非常專業(yè)化的知識點。
而我當時復習的方法就是把書本完整的過一遍，自己大體寫一遍每個章節(jié)的框架，然后吃透真題。
可以說真題是可以幫你在最后關頭也能快速提分的關鍵。
做不做的完甚至都不是最重要的，重要的是一定要吃透真題，尤其是每一套選擇題。
做完一遍然后核對答案，仔細研究每一題的每一個選項和說法，再把覺得重要的知識點全部摘抄到筆記本上。
有的題目選項本身就是一個很重要的完整的知識點，做真題的時候詳細分析并且記錄下來之后，后期可以直接當作復習資料來進行背誦。
還有一件非常非常重要的事情，就是在分析之后去總結一下在歷年真題里面都考了哪些知識點。
這個知識點的意思不是說去看具體到選項的內容到底是什么，而是要看那個題目涉及到的是什么知識。
例如給大家的選項是德育的幾個原則，那么需要重點關注和背誦的就是關于德育原則整個部分的知識點。
我覺得這樣分析真題可以快速幫你找到整本書里最最最重要的一部分知識，也就是考前無論如何都要背一點再上考場的內容。
時間充足的話模擬題的選擇題也可以一并這樣對待。
同樣地，大題目也是一樣的方法，時間充足的話，最好自己從頭寫到尾多練習幾份卷子，當然這是在已經背完了所有知識點之后的一種很完美的狀態(tài)。
但如果并沒有背完所有知識點，我相信一份卷子是很難一氣呵成寫下去的，畢竟有的理論知識還是很專業(yè)的，不是隨便扯扯就可以寫出來的內容。
那在這種情況下，可以選擇跳過自己模擬練習的階段，直接去翻看答案把答案對應著題目直接當作知識背誦下來。
同樣地最重要的一點，就是在做完之后總結一下簡答都考了哪些部分的知識、分析題都考了哪些部分的知識，以此類推，然后去書上把它們都認真看完背下來，這些知識點一定是你考前必看的。
真題從頭刷到尾之后，把總結出來的這部分真題重要考點，對應著書本一個個翻出來，一個個的背下來，也可以在考前抄下來更加方便背誦。
《綜合素質》
《綜合素質》這門課私以為是三門課中相對來說比較簡單的一門科目，題型分別有單選題、材料分析題還有寫作題。
對的沒錯，《綜合素質》這門課是有寫作題的，而且占據(jù)的分值有整整五十分，也就意味著只要前面題目做的不是非常爛，作文不跑題字數(shù)達到要求，這門課基本上就穩(wěn)了。
作文需要注意的就是無論主題是什么，寫文的時候一定一定要把自己當作一名老師來輸出觀點。
并且在文章中要多多體現(xiàn)你所學到的教育觀、教師觀和學生觀。
《綜合素質》相比起《教育知識與能力》來說，知識點少了很多，做真題的時候會發(fā)現(xiàn)，如果運氣比較好，甚至可以遇到一些考察基本知識的選擇題，完全不需要復習也可以直接寫出答案。
比如說小明在課堂上尖叫，同學們都在起哄，處理方式最恰當?shù)囊豁検鞘裁茨兀?/p>
通常這種題目只要牢牢記住《綜合素質》中最重要的幾個知識點---教師觀、學生觀、教育觀，就可以非常容易找到最佳答案。
既要顧忌學生的自尊和情緒，也要站在老師的角度能夠把控全場不至于讓場面失去控制即可。
無論什么答案，只要是完全忽略了學生的感受情緒放任不管的，都一定是錯的。
這門課的重要知識點甚至可以非常簡單的羅列出來，教育觀、教師觀、學生觀、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德。
這幾個部分就是《綜合素質》全部的十分重要的考點。
但這門課有一個很奇妙的地方，就是它每份卷子都會出八到九題左右的文化素養(yǎng)題，其中包括歷史文化素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)。
通俗一點說，就是它會有這么多道題目，考你各種知識，比如說這首詩是誰寫的、某個事跡是歷史上哪個朝代發(fā)生的、哪座城市在歷史上曾叫什么名字、這幅圖是哪個國家哪位著名的物理學家、什么元素是以下哪位科學家發(fā)現(xiàn)的，甚至會讓你看圖猜成語或者高考物理題之類的。
可以說這八到九題是我們完全無法掌握的題目，也不是你把書上那些章節(jié)都看完就一定可以猜中的題。
運氣好可能大部分都是你已有知識范圍內的點，運氣不好也有可能要從頭猜到尾。
由于我復習的時候時間已經非常緊張了，所以這部分題目我是直接放棄的，連書上對應章節(jié)的知識普及也沒有看。
給大家的建議是，這部分的對應章節(jié)不需要刻意去背，重點放在其他章節(jié)上，看累了翻過來看一會歷史文化科學藝術知識來放松放松，當作課外普及小課堂就好了。
畢竟這個部分的知識點真的很散，全部把時間花在這上面會得不償失。
后面的教師基本能力也是如此，考查Word、Excel、Powerpoint的具體操作還有一些概念推理、數(shù)字推理等等，出題很隨機，平時積累比較重要。
覺得自己的積累很難應付的同學也不要太擔心，在復習的時候自己心里直接把這部分分數(shù)去除就好了，其他的內容掌握好，一定是可以通過的。
《XX學科知識與教學能力》
最后就是每個學科的學科知識和教學能力考查了，看這門科目的名字就可以看出來，它分成兩個部分。
第一個部分是關于學科知識的題目，例如我考語文的話就會考一些閱讀題、詩詞鑒賞之類的，考化學就是高考會有的那種化學題，其他科目都是一樣的。
想額外說的一點是，如果報考數(shù)學的話無論報考初中還是高中，題目都是涉及到高數(shù)的，不僅僅是高中數(shù)學題。
第二個部分是關于教學能力的考查，這個部分說難也難，但說簡單也非常簡單。
因為我覺得它完全是有套路可以遵守的，我當時在這門課上花的時間非常非常的少，最后去考場的時候甚至連書本都沒帶，只把書上幾套模擬題的答案全都撕下來帶去考點了。
然后在考完上一門課的間隙，快速地復習背誦那些題目的答案、答題思路以及最后教學設計大題的框架。
學科知識部分沒有什么可以說的，考哪門課就翻看教資考試的教材按部就班對著章節(jié)學習一遍，上面的知識掌握好了考試也就沒什么問題了，對知識掌握心存疑惑的可以多刷一些題目來練習練習。
重點要看的是關于教學能力的部分，每門科目的教學側重點不太一樣，具體還是需要詳細看教材來學習的。
最重要的也是幾乎必考的大題就是教學設計，無論是語文、數(shù)學、英語還是其他科目，具體設計的學習內容可能不太一樣，但是整體的框架全部都是有規(guī)律可循的。
備考要做的就是看完書上知識點之后，把所有真題的答案從頭看到尾，找到所有題型的答題技巧和模板。
有一些知識點也是材料分析題的高頻考點甚至是必考點，那么這些同樣就是在考試前無論如何我們也要背下來的東西。
切記切記，一定要認真多看幾套卷子，摸索出答題的技巧和模板，然后再具體去研究應該怎么設計教學過程，在設計過程中應該怎么體現(xiàn)教育學的觀念等等，都可以通過分析真題和答案得到結果。
教學設計部分的大致模板都是一樣的，無論哪個科目都可以按照差不多的模板寫教學設計。
在考試以前，請一定要牢牢記住教學設計模板的每個部分，至于具體內容，可以多看一些真題的完整答案，也可以去網上多搜尋一些具體科目具體內容的教學設計作為參考。
一般來說教學設計分為以下幾個部分。
一、教學目標（這個部分十分重要，三個教學目標缺一不可）
知識與技能：
過程與方法：
情感態(tài)度與價值觀：
二、教學重點與難點
教學重點：
教學難點:
三、教學方法
例：小組討論法、自主探究法……
四、教學過程
（一）導入
（二）講授新課
（三）鞏固練習
（四）小結
五、板書設計
六、作業(yè)布置
也可以再加上教學反思和評價的內容。
關于具體科目的復習大概就說到這里，如果有時間的話，還是盡量自己完整的多做幾份卷子去模擬一下。
因為真正考試的時候，有的科目需要書寫的量還是不小的，提前掐好時間感受一下，真正考試的時候會比較穩(wěn)妥。
面試部分（文末有資料附贈，純個人整理）
教資考試的三門科目是安排在同一天的，但這三門科目不是必須同時報考的，看個人情況就好。
關于面試。面試是在筆試成績出來之后報名的，最早需要大三才可以報考，面試報名也需要根據(jù)通知到相應的地點去進行現(xiàn)場確認才可以被通過審核。
面試的著裝問題。天氣比較好的時候最好可以穿正裝，頭發(fā)最好是不要染色，最好不要披頭散發(fā)和有劉海。
如果穿高跟鞋或者黑色皮鞋的話，要注意走進考場的時候不要發(fā)出太大的聲音。
如果天氣寒冷、條件不允許穿正裝的話，也可以穿自己的衣服，只要看起來比較正式就好。
總體來說就是要看上去像一名人民教師，端莊優(yōu)雅賢淑知性......不花里胡哨，并且符合評委老師們（也就是爸爸媽媽那一輩們）的審美眼光。
至于男孩子們，男孩子就直接穿正裝好了，男孩子們的衣服實在是沒有什么可挑的了。
......
面試的大概流程是這樣的，按照規(guī)定時間去考點---抽簽---候考---簽到---抽取題目---20分鐘備課+寫教案---進入考試教室。
面試的準備很難說清楚，拿語文來說，如果準備的話可能需要把高中語文必修1-必修5所有的教材包括參考資料、教案設計統(tǒng)統(tǒng)刷上一遍。
而且還要對其中的細節(jié)十分了解，因為抽取的題目不是整篇文章而是從中截取一小部分、一兩個知識點來讓你進行講授。
具體的科目可以去搜尋對應具體的資料，可以多搜索一些往年的面試真題或者模擬題，自己事先做好準備。
進入考點之后首先會抽簽決定考試序號，工作人員引導大家簽到并且抽取題目以后即可進入備課室備課，準備時間為20分鐘，時間十分有限。
這個部分建議大家在準備面試的時候一定要多多練習，尤其是寫字速度較慢的同學。
在我參加面試的時候，由于準備的不充分，沒有事先自己練習在規(guī)定時間內寫教案，所以當寫完教案的時候已經只剩下五分鐘了。
我自認寫字速度是非常快的，而且因為在大學參加過很多支教和教學技能相關的比賽活動，教案寫的也很得心應手。
但當時我差不多花了十幾分鐘的時間才寫完教案，這也算是一個教訓，一定要提前做好準備，掐好時間對考試進行模擬。
更不用說如果就那么不巧抽到的題目是自己不太擅長的，那么還需要一些時間去思考自己的教案應該如何下筆。
教案不需要很詳細，套用模板上必寫的幾個部分，填充一下主要內容和步驟就可以了。
但是寫完之后一定要多給自己留一些時間思考待會應該怎么上這堂課。
最少最少要想清楚如何導入和如何結尾，還有中間共有幾個部分、每個部分之間你打算怎樣銜接等等。
教學過程的步驟盡量要想的清楚細致一些，這樣可以為接下來的試講奠定基礎。
還有一點是要看清楚題目所給的教學目標，這是一定要在你的教案和試講中體現(xiàn)出來的。
當我們進入考場之后，時間將會非常緊張，整個人也會處于一種神經高度緊繃的狀態(tài)，可能并沒有太多的時間讓你去現(xiàn)場思考待會應該說什么應該怎么說。
提前做好準備打好腹稿是最好的。
說話的時候哪怕慢一點，也不要太過緊張導致沒有條理說話顛三倒四，這些可能會影響評委對你的印象。
因為一名老師的基本素質一定是要能自如流利地站在大家面前侃侃而談。
如果連在三位評委老師面前都不能坦然地說話，那么老師會很容易覺得你根本就沒有成為一名老師的素質。
至于抽到的題目就很難預測了，比如說我抽到的是材料作文題，也就是要現(xiàn)場準備一堂作文課。
有的朋友覺得作文課很難講，但是對我自己而言我可能覺得作文課是比較好講的。
因為它沒有什么絕對不能出錯的知識，只要抓住作文課的重點，抓住材料的重點，注意多引導學生自己探究和闡述立意，其他的現(xiàn)場自由發(fā)揮即可。
但同樣也有人抽到的是《林黛玉進賈府》、《阿房宮賦》之類的課文其中截取片段來讓你分析和試講。
這樣的題目我覺得還是有點難度的，涉及到基礎知識的題目，一定要注意基礎知識不可以出錯。
例如講數(shù)學的一定一定不要說錯定義，講語文的不要說錯讀音和表現(xiàn)手法之類的。
這些一定是試講中非常容易被抓住的重大失誤。
關于試講。備考的時候可以去網上搜集資料，可以找到很多關于自我介紹、結構化問答包括試講部分的復習資料。
試講的時候需要注意的是，不管對自己的口才和表現(xiàn)還有抽到的題目有沒有信心，都一定一定要有底氣。
最起碼不能讓老師覺得你很沒底氣。
其實不管我們準備的多完善并且覺得我們自己可以說的多好，那幾分鐘的試講，在三位經驗豐富并且從事一線教學的老教師眼里，一定都是漏洞百出的，他們一定都可以挑出很多的毛病，只要他們想。
那么我們就不需要擔心自己講的到底怎么樣了，有底氣地、聲音洪亮地，拿出一位真正的老師的那種氣勢，講完自己應該講的內容就好了。
備課結束后工作人員會引導大家進入面試考場，進入考場后向考官提交身份證和準考證之后可以站上講臺。
考官們隨后會示意面試開始，首先是要回答兩個規(guī)定問題。規(guī)定問題主要是考察師德、語言表達、心理素質、教育機智等方面的能力。
這兩個問題由考官從考試系統(tǒng)中現(xiàn)場隨機抽取，帶有一定的運氣成分。
大部分的問題都是一些非常簡單的例如:
學生偷錢，家長說是因為老師沒教好，你怎么辦。
女生把男生的情書給你，你作為老師怎么處理？
學生不滿意班干部認為班干部是內奸 你該怎么做。
當你在教學中遇到不明白的問題時，你會怎么做？
一個學生上課時回答問題不當，受到了同學的嘲笑，你會怎么做？
......
這種類型的規(guī)定問題在回答時要注意兩個問題：
觀點明確。首先要明確自己的觀點，并根據(jù)題目說明理由或者陳述依據(jù)。
條理清楚。陳述理由時最好分清要點。
比如，我的觀點是******，有以下幾個方面的依據(jù)：依據(jù)1，適當展開；依據(jù)2，適當展開；依據(jù)3，適當展開……
但同樣有概率會抽到一些...不那么幸運的問題。
例如2017年召開了十九大，所以有一道題目是，請問十九大之后的社會新動向是什么？
......
這個問題可以說在現(xiàn)場回答的環(huán)節(jié)中，算是一個很困難的問題。
因為我們在聽完考官的兩個問題之后，其實真的沒有過多時間可以進行思考。
而如此短暫的時間，你也不可能完整的想清楚接下來的兩分鐘里你要說的每一句話。
在一邊回答問題的過程中一邊還需要掐準時間，不可以太短就回答結束，也不要超時太久。
這些都可以提前自己練習練習。
接下來就是最重要的試講部分，試講是把教案呈現(xiàn)出來的過程，時間為10分鐘。
最少不要低于六分鐘，如果試講時間太短，基本上很難得到滿意的結果了。
如果超時太久，也是一個不太好的情況。
這兩種情況都代表你不能完美的把控你的課堂，過于隨意。
面試時也可能考官不一定會讓大家講滿10分鐘，這不一定意味著你試講情況不好，也可能考官覺得講的內容已經體現(xiàn)你的教學能力了。
在試講時儀態(tài)要自然和放松，語言表達流利，有適當?shù)闹w語言和動作。
既不要做出過分隨意的動作，也不要太過緊張和拘謹，可以根據(jù)需要適當?shù)刈邉印＿@是最基本也是最重要的要求。
而且課文面試10分鐘并不是讓大家把40分鐘的內容壓縮成10分鐘講完。
備課內容往往都不是完整的一篇課文，而是一部分，所以備課時只要教案的結構完整，能按照題目的具體要求把教學活動的各個環(huán)節(jié)說清楚就可以了。
重點在于體現(xiàn)教學活動的互動和教師的引導作用。
一定要寫板書！
一定要記得多和學生互動！
提問之后一定要有過程性評價！
上完課一定要記得布置作業(yè)！
全部結束后一定要記得擦黑板！
同時講課的思路要清楚一點，條理性要好，最好能讓考官們清楚地感到通過試講，你寫在教案上的預期教學目標可以實現(xiàn)。
非常重要的一點就是在試講中必須有體現(xiàn)師生互動或生生互動，讓“學生”參加課堂教學，并且要對學生進行評價。
也就是我們通常會說的無生授課，對著空氣假裝下面都是你的"學生"，然后面帶微笑開始你的表演就好。
不用擔心老師會覺得你神經或者嘲笑你。
表現(xiàn)的越夸張，也許老師會覺得你越具備充分的教師職業(yè)素養(yǎng)。
也就是說我們要在試講過程中對虛擬的“學生”的提問，并且進行點評，甚至可以對虛擬的"學生"們進行分組然后讓他們自由討論再自由發(fā)言。
這樣可以充分體現(xiàn)你讓學生們參與課堂教學的意識，能夠很好的發(fā)揮學生們的主體地位。
也就是把你所學習的理論知識運用到了教學實踐的最好體現(xiàn)。
但是不要一味地對“學生”的回答都予以肯定，尤其是避免總是說“你的回答非常好”等類似的評價，這樣顯得非常虛假。
完全可以采用差異化的評價方式，比如“你的回答還不錯，不過還有些小問題，哪位同學來補充一下？”
或者是表現(xiàn)出你對全班每一位同學的關注，比如說"坐在窗戶旁邊的那位同學～老師看你一直都沒有舉手，可不可以請你來談談你對這個問題的看法呢？"
在示意"學生"回答問題的時候，需要配合適當?shù)氖謩荨幼骱脱凵瘢热缤ㄟ^目光或手勢指向被提問的"學生"，身體也要微微前傾表示你正在認真聽"學生"發(fā)言。
不要一直死死盯著考官們或者盯著某一個地方放空自己。
要像一位真正的老師那樣走上講臺然后自信地環(huán)顧四周，關注每一位"同學"的動向和情緒。
在講課的同時也不要忘記寫板書，跟著教學步驟，一步一步地把板書寫出來。
在黑板上寫字的時候最好不要停止講課，尤其是寫字速度很慢的同學們，因為這樣會在你的試講過程中留下一段空白。
考官們在背后盯著你看你慢慢寫板書，想想都令人害怕。
寫字的時候也最好不要完全背對考官，側過身一邊寫一邊繼續(xù)你的講課是最好的。
但如果這樣難度實在太大，可以在寫板書之前采取讓"學生們"進行短暫思考、全班一起朗讀課文或者小組討論的互動。
然后轉過身迅速地寫好板書再回來把教學完美地接起來，比如說:"大家剛剛讀的都非常好，下面老師也想來讀讀看......"
或者是"老師聽到大家討論的都非常熱烈，那么接下來我想請每個小組派出一名成員闡述你們剛剛討論得出的觀點......"
總之不要讓你的試講過程出現(xiàn)十分突兀的空白和暫停，一定要頭腦靈活地找到最好的銜接辦法。
最后一個環(huán)節(jié)是考官自由提問。
這是考官們在試講結束后根據(jù)試講的內容和情況的提問，沒有預先的準備。
考官們可能會問，也可能不會問。
有可能問一個，也有可能問三四個，全看考官們的意愿。
我們在回答時要能自圓其說，但是也不能強詞奪理，如果考官們指出的問題是客觀和正確的，我們也要虛心接受。
關于教師資格證的筆試面試想說的大概就是這么多啦，以上所寫的全部都是我自己的經歷和體會，希望可以幫助到想要考取教師資格證的弟弟妹妹們（也可能是小哥哥小姐姐們），你們都是最棒的。
最后還有一點就是當時自己復習面試的時候有搜尋很多資料，現(xiàn)在也想把它們分享給需要的同學們。
資料大致包括:面試程序和所有注意事項+結構化問答各種類型的例題和回答技巧+自我介紹范文等等，以及面試備考的備課紙+教案+試講答辯音頻（語文、英語、信息技術），還有高中語文面試備考的所有資料和授課視頻、必修12345全套教材教案講義和教學視頻，再加上《綜合素質》和《教育知識與能力》的一些重點總結。
如果有需要的同學私信我就好啦，最后祝愿所有希望成為一名老師的同學都可以實現(xiàn)自己的理想，也不要忘記自己想要成為一名老師的初衷。
啊對了，在被考研折磨的間隙敲這么多字真的很辛苦的，讓我說句很俗氣的話好了...
如果大家有心的話，可以轉發(fā)這篇真的真的超全的攻略給身邊有需要的同學和朋友，有任何問題也可以隨時私信來問我，我看到的話一定會及時回復大家的，鞠躬！
當然如果這句話太俗氣那就算了，畢竟寫這個的初衷還是希望大家都可以順利通過教師資格證的考試，最后幾天也不要放棄哦，為大家加油！
