#師北宸一塊聽聽寫作課#第六次作業(yè)

有的人問我，市面上寫作課那么多，為什么要選擇在行寫作課最貴的師北辰老師的課呢？

在講這個問題之前，我想先跟大家分享一下我是如何做到半年內(nèi)成為一個具有創(chuàng)作能力的游戲原畫師。

我是純理工科出身的--電氣工程及其自動化專業(yè)，聽起來跟繪畫沒有半毛錢關(guān)系。對于學習游戲原畫、開發(fā)游戲是和朋友十五歲時的約定和我一直以來的夢想。

之前學原畫全靠自學，進步速度像烏龜爬一樣。雖然對數(shù)字繪畫有著深深的渴求，但是對于網(wǎng)絡(luò)上很多“Q版原畫速成班”、“日系人物速成班”“照片轉(zhuǎn)CG”等課程我都沒有去參加，因為始終堅信，畫風年年都在變，要按這樣分類需要學習的課程沒有幾百也有幾十。繪畫甚至寫作、手工等一切帶有“創(chuàng)作”色彩的其實都是技術(shù)活，應(yīng)該找最好的老師學習一整套創(chuàng)作的思路，而不是機械的把它割裂開來。

抱著這個想法，我辭職以后找到了學習原畫的老師。在半年的訓(xùn)練下，從一個素描都掌握不好的小白，成長為有創(chuàng)作能力的職業(yè)畫師，要知道很多科班出身學了五六年畫畫的人依舊沒有創(chuàng)作能力，而創(chuàng)作能力直接決定了你能否具備入行的資格。在畫畫的時候，我會努力進入“藝術(shù)家模式”，力求像藝術(shù)家一樣思考，構(gòu)圖、配色、動態(tài)、神態(tài)、表情、服裝、道具、背景，讓整個畫面更協(xié)調(diào)，突出自己想要表達的。

普通的老師教方法，優(yōu)秀的老師教套路，卓越的老師教思路。

因為有學習游戲原畫的經(jīng)驗，我更確定我要學習的寫作，不是什么"怎樣寫爆款文"“公號怎樣寫最吸粉”，而是一整套大師的創(chuàng)作思路。于是我找到了師北辰老師的寫作課。

與一來就鋪干貨的寫作課不同，師北辰老師先拋出問題，寫作究竟意味著什么？一下子給出了很多學習寫作的理由，如同暴漲的比特幣終究會吸引韭菜們源源不絕的入場，上完第一節(jié)課的我們一個個摩拳擦掌。寫作的意義逐漸清晰以后，老師開始帶著我們分析動不了筆、寫不下去的原因及解決方法，鼓勵我們排除障礙，下筆，就現(xiàn)在！

然而當我們拿起落灰的筆，又有新的問題擺在面前，被微薄毒害多年，一次只會寫一段話、幾個詞的我們，要怎么下筆呢？這時候老師才開始鋪干貨。打怪升級的路上總有磕磕盼盼，寫出幾篇文章以后就覺得文思枯竭了，大家都知道多讀書有利于寫作，然而讀什么樣的書、精讀還是泛讀、怎么讀又成了攔路虎。是的，我們在學習一項新技能的時候總是會遇到這樣那樣的問題，沒有老師最初的陪伴往往還沒抵達勝利的彼岸，甚至連入門水平都沒達到就已經(jīng)把驅(qū)動力耗盡了。把前面的困惑都一一掃平后，老師告訴我們寫作是一種習慣，不是藝術(shù)、不靠天賦，要像大師一樣去思考和寫作。

寫作課對我生活的改變

這堂課給我最大的啟發(fā)是讓我們?nèi)シg名家的著作，老師篤定的說，只要堅持三個月到半年，寫作風格就會非常趨近于這位大師，不要害怕“像”，因為不同的生活閱歷、不同的視野，你自己永遠是獨一無二的。我第一次聽到這樣的寫作理論，印象里這樣的理論不應(yīng)該出現(xiàn)在英語課上嗎？然而細想覺得非常有道理，且可行性很高。

雖然自己以前也是有月計劃、周的計劃，但是沒有嚴格執(zhí)行，覺得每天沒有虛度就可以了。老師在課堂上舉例有明確目標和沒明確目標的差異，嚇得我趕緊把本月的計劃再復(fù)盤了一次（計劃其實也是在不斷復(fù)盤中越來越容易達成的，因為沒有執(zhí)行之前總會定一些異想天開卻難以實現(xiàn)的計劃），把無關(guān)緊要的事情刪除，為寫作多留一點時間。

可以不孤獨，且不庸俗

我本身是不太愛社交的，覺得比較浪費時間，且不說帶娃，我興趣愛好非常廣泛，上學、工作的時候唱歌、跳舞、演講、主持，自學繪畫、平面設(shè)計一個不落，沒娃之前我也很忙呀！要么孤獨，要么庸俗，曾經(jīng)的我像個女戰(zhàn)士一樣孤獨的往前走。

大部分思維的火花是在網(wǎng)絡(luò)上和一些興趣愛好相同的朋友碰撞出來的，參加了寫作課才開始在簡書上寫文章，發(fā)現(xiàn)這里跟微信公眾號完全不一樣，一個開放的平臺，你更容易被更多小伙伴看到，而不是僅僅局限于朋友圈的朋友。

簡書和寫作群都有很多終身學習的小伙伴，大家很熱心會給你提出各種各樣的建議，突然覺得也可以不孤獨且不庸俗，和一群熱愛寫作的朋友一起成長，這本來就是很幸運的事情。

學會怎樣去建立寫作的思維方式，接下來就是踐行了，希望能在未來多畫畫多寫字，按科學的方法持之以恒刻意練習，寫出溫暖的作品，成為自己喜歡的人。