1.

　　　大學畢業的時候，總會有很多分享會，就業指導會，對你的工作進行答疑解惑。

　　王美美在畢業時參加的一個就業指導會，讓她一直印象深刻。指導老師是學校的資深教師，有二十多年指導就業的經驗。當時有一個互動的環節，領導面對所有職工應有怎樣的態度，讓每一個人說一個關鍵詞。有說寬容的，有說激勵的，到美美的時候，美美說要公平。對員工公平以待是美美心中工作環境的基本標準，說出來之后，得到的是卻是一片笑聲。老師說，工作環境怎么可能公平，老板對員工怎么可能公平。兩個怎么可能公平和周圍的笑聲深深的扎進了美美的心里：我的意識怎么會是錯誤的，這不是從小到大，老師一直交給我們的嗎？

　　來到社會，才慢慢體悟，原來在工作的表象之后，還有人情，還有金錢，很多學習時沒教過我們的東西。

　　2.

　　欣欣已經是一個孩子的母親了，今年欣欣家的寶貝上小學了。在學校，為給孩子選一個好班級，已經給學校交了一筆建校費。欣欣很不擅長這些，是欣欣老公一手辦理的。

　　麻煩的事情來了。欣欣老公在九月出差了，讓欣欣抓狂的是，九月有一個對孩子很重要的節日，是的，是教師節。教師節不是老師的節日，而是家長的磨難日。教師節，要不要給老師一些表示，給什么好呢?

　　早上，欣欣的寶貝給老師帶了一朵美麗的花。

　　第二天，寶貝被以身高為由，安排到了最后一排。欣欣驚慌了，是老師在提醒欣欣，禮物太輕了嗎?

　　不擅長社交的欣欣沒從學校學到這些，在社會上有寫跌跌撞撞，甚至影響了自己的孩子。

　　3.

　　社會是個大學堂，讓人從象牙塔進入人群的洪流，他用無情的事實狠狠把你拍在地上，并踩兩腳，讓你認識到學堂已經不同。社會教會你圓滑，教會你現實，教會你人情世故，它與學校學來的可能并不相關，甚至可能背道而馳，它讓你惶恐而不知所措，你在想你適應社會要多久?

　　不認可這些，會怎樣，只按照十多年學來的認知，我們沒辦法在社會生存嗎？可以的。

　　美美工作認真，積極奮斗，為公司帶來了效益，在公司贏得了很多人的認可，生活的也很有成就感。

　　欣欣最后也搞清楚了，寶貝只是正常的位置調換。班級會輪流坐在后排，和教師節的禮物沒有關系。

　　不擅長就不去做，做好自己擅長的就會有收獲。社會學堂不是只有墻壁，更多的是指引你的方向，讓你穩步成長。