“愛智求真”是羅輯思維的一句口號，然而只是求真是運作不下去的，需要有求存的目的：商業運作——經濟利益。

隨著一年的學習，越來越覺得在難度上：求存>>求真，因為求真一般是去獲取符合自己興趣的認知，而求存是去做適應環境所需求的事。當求真和求存相背時，就會有“聽過很多道理卻依然過不好這一生”的感覺。

比那些知識無用論者，求真的態度是好的，但還是遠遠不夠的：

有的人求真并不是真的為了求真而是為了顯擺，但是從求存的角度，世人大多并不喜歡聽別人吹牛或者說教，最后往往事與愿違，弄得自己很低落，有的甚至覺得自己“懷才不遇”。

有的人求真是因為喜歡論是非，但是往往不能夠做到對事不對人，再加上并不產生什么實際作用，從而越發變得索然無味，甚至冷眼相向。

那些都是矯情的求真，真正的求真是為了求存，是以求存為目的，把求真作為工具。擼起袖子就是干就是要斬斷自己矯情求真。

求存，西方稱之為實用主義，東方很像王陽明的“知行合一”。

佛教說八萬四千法門。每個人來到這個世界的方式都不一樣。

?我認為最好的學習方法是在解決問題中或發現問題時去學習，帶著問題的學習更精準，效率更高，節省時間。而人與人的競爭本質還是時間的競爭，就像劉潤說的時間顆粒度。

時間利用最大化就是利益最大化，正如有些富豪很節省一樣，其實并不是他們摳門，而是這種習慣可以方便在該出手的時候有錢可用。

求存往往伴隨著不愿和痛苦，這是需要我們通過求真去化解，在內心的博弈當中找到一個平衡點。

而求存最重要的是平臺，好的平臺會激活個人潛能，獲得更多挑戰，倒逼出更強的學習能力。

希望自己今后把握好自己求真和求存的平衡。做到不高估自己的能力，也不低估自己的潛力！