一
最近得到上了一門薄世寧醫(yī)生的《醫(yī)學(xué)通識(shí)課》,據(jù)羅胖說很受歡迎。本來不想買的,但聽到羅胖提到課程里的代償效應(yīng),讓我聯(lián)想到父母在孩子成長(zhǎng)過程存在的嚴(yán)重的代償問題,一激動(dòng)買下了這門課。
很慚愧,還有很多課沒有學(xué)完,如武志紅的心理學(xué)課、荊大成的論語通讀,還有其它平臺(tái)的課程,還有電子書尤瓦爾.赫利簡(jiǎn)史三部曲(這真的該讀)等等,還買了一個(gè)什么課程,名字也忘了,現(xiàn)在都不知道在那個(gè)平臺(tái)上買的,想聽也找不到門了。
我也許就是那種為了努力而努力的人吧。也有很喜歡的聽著很愉悅的課,那就是六神磊磊讀唐詩(合集),不知道反復(fù)聽了多少次。建議大家有時(shí)間都聽聽,生活不僅有孩子,還有詩與遠(yuǎn)方。
二
薄世寧老師說:代償就是代替、補(bǔ)償。
他舉了一個(gè)胃癌的例子,羅胖在他的羅輯思維里加工了一下:
很多慢性病病人,在早期的時(shí)候沒有任何癥狀,看上去非常健康,自我感覺也良好。但是一旦出現(xiàn)癥狀,一查,就已經(jīng)是中晚期了。這些病人就很奇怪啊,我明明一直好好的,怎么突然就病得這么重了?
很多情況下,這就是代償導(dǎo)致的。
比如說胃癌。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),胃癌和一種細(xì)菌有很大的關(guān)系,這種細(xì)菌叫做幽門螺旋桿菌。這種細(xì)菌一旦感染了胃部,就會(huì)持續(xù)攻擊胃部的細(xì)胞,導(dǎo)致胃部細(xì)胞的死亡,引起胃炎,最嚴(yán)重的就是胃癌。
那最治本的解決方案是啥?當(dāng)然是消滅這些幽門螺旋桿菌。但是如果我們身體自帶的免疫系統(tǒng)做不到,它就會(huì)啟動(dòng)一個(gè)替代方案,就是讓深層的胃部干細(xì)胞加速分裂,趕緊補(bǔ)充死亡的細(xì)胞。這是啥?這就是代償啊。這是一個(gè)臨時(shí)性的、替代性的解決方案。
那在我們?nèi)梭w的感覺中呢?胃的功能正常進(jìn)行,啥感覺沒有。但是,在你沒感覺的同時(shí),這場(chǎng)細(xì)菌和胃部細(xì)胞的戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí)是越打越激烈的。最后,當(dāng)人開始有感覺的時(shí)候,說明就是代償功能已經(jīng)補(bǔ)不上細(xì)菌造成的損傷了,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)等發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,就真的危險(xiǎn)了。
三
代償是人體不得已而為之的機(jī)智,是妥協(xié)。代償?shù)淖罱K目的是保證器官的基本功能,是人類一種偉大的保命繁衍機(jī)制,也是人類這個(gè)物種進(jìn)化帶來的一種智慧。
代償有利有弊,利是滿足器官的基本功能,弊是它同時(shí)掩蓋了癥狀。
薄世寧在課后留了一道思考題:妥協(xié)帶來了生存,但也掩蓋了真相。在你的行業(yè)里,有什么代償效應(yīng)?
我忽然聯(lián)想到,父母在孩子的成長(zhǎng)過程中,也有很多有意無意地代償行為。由于父母這種代償行為,孩子的自有功能就逐漸萎縮和退化。這也是一些“別人家的孩子”在某一天突然趴窩后,一家人目瞪口呆的原因之一。
父母對(duì)孩子的代償歸納起來有三個(gè)方面:生活代償、思考代償和抉擇代償。
四
悠子小學(xué)有一個(gè)叫小杰的男同學(xué),胖胖的軟軟的,很可愛。這個(gè)胖不是一般的胖,一條腿絕對(duì)粗過一般人的腰。這個(gè)軟也不是一般的軟,說話的聲音輕輕細(xì)細(xì)的,不靠近腦袋幾乎聽不清。
小杰是爺爺奶奶一手帶大的,自然跟爺爺奶奶住在一起。他的爸爸媽媽有自己的住房,每天在小杰爺爺奶奶這里吃完飯后,就回到自己住的地方。
小杰跟悠子從小學(xué)一年級(jí)一直同學(xué)到六年級(jí)。一開始只知道這孩子軟胖軟胖的很可愛,直到有一天我跟悠子聊天玩問班上有沒有中午回家吃飯的孩子,悠子說只有一個(gè)小杰。后來又聊到他爺爺奶奶經(jīng)常到班上來,不是來送衣服就是來脫衣服。
記得那時(shí)已經(jīng)是春暖花開的季節(jié),悠子已經(jīng)穿一條牛仔褲了,小杰還穿著毛褲。小杰奶奶說,早上氣溫低。
有一次小杰爺爺硬拉我們?nèi)ニ彝妫f悠子是班長(zhǎng),以后要多幫助小杰。小杰奶奶非常熱情,見我們,趕忙拿出水果和牛奶,一邊招呼我們吃,一邊往小杰嘴里喂。接著又端出一碗什么湯讓小杰喝,小杰湊在悠子身邊看書不肯喝,奶奶就一勺一勺的喂。
那時(shí)好像已經(jīng)是四年級(jí)了。
可能這樣極端的例子不是太多,但父母(養(yǎng)育者)對(duì)孩子類似的生活代償行為卻比比皆是。喂飯喂到小學(xué)的,幫穿衣幫到小學(xué)的,幫洗衣幫到大學(xué)的等等。
反思我自己也一樣,做飯洗衣整理房間,都是主動(dòng)積極地去幫孩子做。孩子只需要發(fā)出指令,我就會(huì)超額完成。孩子只要說餓了,我們馬上飯菜就上桌;說渴了,水就端到手上;說冷了,衣服就拿到了手邊,等等。
更可怕的是,孩子還沒有說,只要有一個(gè)表情,我們立馬做好了幾種反應(yīng),時(shí)刻做著代償?shù)臏?zhǔn)備。
所以,十幾、二十幾、三十幾的孩子,夸大一點(diǎn)說只要有父母的人,不會(huì)做飯,不會(huì)打掃衛(wèi)生,不會(huì)洗衣服的,甚至不會(huì)養(yǎng)活自己的,還是大有人在。
這是最好理解的,也是看得見的生活能力代償,也就是父母幫孩子動(dòng)手。
五
另外兩種代償更加可怕,因?yàn)殡[性更會(huì)讓我們忽視,那就是思考代償和抉擇代償。
我們這一代人已經(jīng)過了那種粗暴干預(yù)孩子思考和抉擇的年代,貌似每一個(gè)決定都是經(jīng)由孩子的思考而獨(dú)自做出的。但細(xì)究起來,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的選擇的背后都是父母代償?shù)墓δ芷鸬米饔谩!?/p>
前段時(shí)間一個(gè)媽媽跟我說,女兒高一面臨分班。女兒喜歡音樂,吉他彈得很不錯(cuò)。女兒想選藝術(shù),回來跟爸爸媽媽商量。爸爸媽媽引經(jīng)據(jù)典從不同層面幫女兒分析,告訴女兒音樂將來不好就業(yè),長(zhǎng)遠(yuǎn)看來更沒有競(jìng)爭(zhēng)力,即使將來嫁人都有困難,誰愿意娶一個(gè)華而不實(shí)的女人回家呢,等等等等。
最后,爸爸媽媽異口同聲地說:姑娘,以上只是我們的建議,無論你怎么選擇爸媽都支持你。
最終女兒選擇了理科,但沒上幾天就回家休息了。
六
如果說上一件是大事,爸媽必須要把關(guān),我們?cè)賮砜纯葱∈拢覀兪窃趺醋龅摹>团e我自己的例子吧。
大約悠子五年級(jí)的時(shí)候,我?guī)ベI衣服。我說,姑娘,你穿衣服你做主,今天想買啥自己選。
悠子高高興興地在挑來挑去,不一會(huì)兒高興地拿著一件短裙叫起來:媽媽,你看這一條裙子好不好?
我一看裙子有點(diǎn)短,顏色也不正。便說:這一件啊,穿上試試看。
悠子換上裙子在鏡子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,看起來很滿意。
我怎么看都不合適,就說:好是好呢,如果裙子再長(zhǎng)一點(diǎn),顏色再正一點(diǎn)就更好啦。不過,你自己決定啊,是買這一條呢,還是再看看。
悠子悻悻地?fù)Q下裙子,跟我走到下一家服裝店。三個(gè)店轉(zhuǎn)下來,悠子最終決定買了一條我喜歡的裙子。
以前我認(rèn)為孩子懂事聽話,現(xiàn)在想想是我代償了她的思考和抉擇,導(dǎo)致后來遇到兩難無法選擇,遇到困難往后退縮的狀況發(fā)生。
所謂的選擇恐懼癥,看起來是患得患失,是不敢承擔(dān)選擇帶來的責(zé)任。但事實(shí)上,很可能是我們做父母的在孩子小的時(shí)候就代償了他的思考和選擇,而產(chǎn)生的代償效應(yīng)。直到有一天,父母代償不了了,孩子必須獨(dú)自面對(duì)時(shí),孩子已經(jīng)退化甚至是失去了這項(xiàng)能力。不選擇、選擇恐懼就這樣誕生了。
八
由于自己孩子的原因,我身邊聚集了許多輟學(xué)休學(xué)孩子的家庭。以前根本不知道,還有這樣一群龐大的群體,且越來越多,烏泱泱的望不到邊,讓人心疼。
自從孩子趴窩后,父母?jìng)冮_始瘋狂地學(xué)習(xí)。各種教育流派、心理學(xué)流派層出不窮。
有一種主流理論說:當(dāng)孩子感受到父母無條件的愛后,會(huì)蛻變到嬰兒期。這段時(shí)期,父母要把孩子當(dāng)嬰兒養(yǎng)育,滿足、呵護(hù)、及時(shí)回應(yīng),讓孩子有足夠的安全感,孩子才會(huì)慢慢積蓄力量站起來往前走。
試想,我們把十幾歲的孩子當(dāng)嬰兒養(yǎng)育,是不是更大更嚴(yán)重的一波代償呢?
九
大腦和基因有它自己的邏輯。大腦的能力需要相應(yīng)條件的反復(fù)刺激才能得到發(fā)展和增強(qiáng),而基因更加簡(jiǎn)單粗暴,如果這項(xiàng)能力長(zhǎng)期不用,就會(huì)直接把它去除掉。
就拿嬰兒白內(nèi)障來舉例。白內(nèi)障是一種常見的眼部疾病,是眼球晶狀體的透明度下降,導(dǎo)致光線進(jìn)不了,嬰兒也會(huì)有。如果早期給嬰兒做手術(shù),不會(huì)影響孩子的視力。如果大了再做手術(shù),即使光線能夠進(jìn)入眼睛,孩子依然看不見。
所以,我們父母代償?shù)脑蕉啵⒆拥哪芰驮降汀H绻覀兊暮⒆涌偸且?jīng)由父母來發(fā)現(xiàn)美好,感到快樂,增加價(jià)值感、升起自信心等等,那孩子哪里去了?
把孩子當(dāng)嬰兒養(yǎng),是不是讓我們代償孩子的全部功能?
想想好可怕!
當(dāng)然,如果父母真的能把孩子當(dāng)嬰兒重新養(yǎng)一遍,且孩子能夠徹底地變回真正的嬰兒,上面那個(gè)理論成立。
但是,即便父母能夠做到,孩子能夠變回真正的嬰兒?jiǎn)幔?/p>
十
上一周,悠子跟我說:我雖然走進(jìn)學(xué)校了,但還有很多困難。我要真正的走上正軌,必須要復(fù)鍵。
我問她怎么復(fù)鍵?她說,從學(xué)會(huì)生活開始。
孩子真去做了,自己買菜做飯,整理房間。
我很感動(dòng),孩子已經(jīng)看到了問題的實(shí)質(zhì),想從代償效應(yīng)中走出來,復(fù)原自己的能力。這個(gè)過程雖然還很長(zhǎng),可喜的是已經(jīng)開啟了第一步。
十一
真希望我們做父母的都不再去打著愛的旗號(hào),去干代償?shù)墓串?dāng),讓孩子在真實(shí)世界里反復(fù)刺激,生長(zhǎng)強(qiáng)大出屬于自己的能力。
讓孩子經(jīng)由他自己看到美好和希望,經(jīng)由他自己創(chuàng)造美好和希望!
這樣,孩子才會(huì)真正的長(zhǎng)大!
這樣,孩子才會(huì)勝任他的人生!