從《萬萬沒想到》說讀寫

讀書時期學的是經濟專業，但又是圖書館里文學小說的常客。書大多是在飯堂里吃飯和睡前看的。圖書館一次可以借三本書，不考試的時候，去圖書館借還書頻率是十天兩次，一次三本。高頻看書自然是重內容而輕文彩的，考試又不考小說嘛。不過書中的故事情節倒是記住了。從《復活》到《平凡的世界》，從《莎士比亞全集》到《穆斯林的葬禮》等等。甚至，《莊子》也是當成故事書看完的，還和宿舍同學言論一番，這就是三棵樹的故事嘛。想來大言不慚就是指當時看文學作品的我。

后來因工作的需要，看的都是經濟工作相關的方法、技術等方面的書、雜志等文刊。文學類的書周六日偶爾翻翻，娛樂消遣，排解心情。并未像尹老師那樣逐字逐句細讀。基于捧好飯碗才餓不壞的這個想法，滿腦都是報告和數字；受看的枯燥書籍影響，在工作中寫的文稿，也慣以簡單、有條理為主風格。日子久了，像吃膩了白米飯，也想烹飪法式大餐：可以不可以把文稿寫得再優秀一點呢？可不可以把向上匯報的梳理溝通寫得富有內涵而又眼前一亮呢？

直到最近看到《萬萬沒想到》這本書，才知道，枯燥的科學內容也可以用生動樸實的語言表達出來。書里提到了很多已發生的有趣試驗、想法和方法。但更精彩的是，作者在當中提到的自己發散思維：有理有據的科學試驗得出結論可以學習，過程的邏輯嚴謹性也要學習，經由自我拓展思考得出的思考結果更是必須的。

書里提到了亞伯拉罕森的一句話：我知道很多中國作家對這種寫作班非常不屑，覺得這種課程會帶來一身工匠氣，但這種寫作班至少能夠告訴你，如果你的小說寫到3/4時崩潰，你該怎么辦。一個真正的藝術家是不會被壞的。

這是至關重要的一句話，它讓我萌發了繼小學以后參加寫作班進行學習的念頭，并且，尹老師第二期的讀寫班是我參加的第一個讀寫班，也將是我參加的最后一個讀寫班。

尹老師說，教我們的是嚴肅文學的寫作，注重寫好句子。內心暗嘆：深得我心。一句連一句，最后連成的就是一篇啦。打好寫句子這個基礎，寫嚴肅文字寫論文寫報告，還不是一樣一樣的？

腦洞大開時覺得科學的研究對個體的生活也具備有用性，按照這個思路，學到的東西終將可以變為所用。如遣詞造句的升級，豐富詞語的運用描寫，改善對事情人物的觀察并詮釋，終會有用。把自己的文章從簡單變為簡練，把有條理進步為有說服力，把把文體的單一變為全面，把枯燥描述變為豐富有內涵，都來源于夯實一個好的文字語句基礎。

書中的最后提到了一個笑話：一個農民發現自己養的雞都不下蛋了，于是找了一個物理學家幫忙。物理學家做了一番計算后家宣布我已經找到一個解！但是這個解只對真空農場中的球形雞有效！

網上常說，寫作就是多寫，寫得多了自然就會了。只是，我不是真空農場的球形雞，只怕一定是要在老師的指點下，掌握讀寫的方法和技巧，再加上自己不怕糗的多寫多練，才能快速求得寫好錦繡文章這個解了。

我相信，在尹老師讀寫營，能真正學到讀好、用好、寫好的方法和技巧。

回過頭來，當初僅僅是為了看看書中科學實驗是如何得到結果，卻會由書中的一句話而引發一念，從而升級為一場讀寫學習的精彩遇見。這是《萬萬沒想到》帶給我的萬萬沒想到。