今晚吳校長又給我們帶來了精彩課程——《愛的五月，我們一起走過》，吳校長兩個多小時的分享，讓我既震撼又感動。感恩如鄰家長姐般吳校長這樣用心的分享。
從九宮格故事、同繪一幅畫、感恩藍絲帶、青椒之旅到愛的五月一起走，這些活動有高度、有深度、有溫度。我的行動歷，每一次都是不一樣的體驗和感受，這一路走來，對于我這個循規(guī)蹈矩，不善變通，沒有活力和創(chuàng)新意識的教師來說，已有了巨大的改變和成長。課堂上笑容多了，表揚多了，孩子們聽話了，懂事了，成績提高了。感謝青椒給了我方向，給了我目標， 給了我動力。
看了吳校長開課時的一個短篇，聯(lián)想到我們小時候，村里還是比較重視孩子們上學(xué)這件事的，因為我們父輩們的教育理念比較超前，一直認為“百年大計教育為本”。這句話寫在村里最醒目的墻上，而且只要褪色，就會有人重新一次再寫一次。所以至今我還記得這句蘊含著父輩們迫切心愿的話！村長在經(jīng)濟比較落后的情況下，咬著牙，硬是為我們小娃娃們蓋起來了一座學(xué)堂。教室是有了，但是鄉(xiāng)里沒有公辦教師可以分配給我們。村長只好請了一些學(xué)歷比較高的年輕人當我們的老師。這里有教我們語文的小姑，有教我們數(shù)學(xué)的二舅。教育教學(xué)方法雖然太過簡單，但是知識卻是準確無誤地傳授給了我們。感謝小姑，二舅他們的培育，才有了如今成就的我。我們的初中設(shè)在離家十多里遠的一個教學(xué)點，一周回家兩次，周三下午放學(xué)回家取模，然后再返校。一來回二十幾里路。期間，不是下坡就是上坡，如果要抄近路走羊腸小道，坡度大約也有七八十度吧！還有橫亙在兩道破的中間的一條大河。平時河上有一座小橋，可以通行，要是發(fā)大水，我們就只有留在學(xué)校，望水興嘆了。那時的艱辛現(xiàn)在回想起來還是滿滿的感慨。
現(xiàn)在的我們早已和孩子們在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)了，教室里配備的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施規(guī)格也算是很高的。上放學(xué)路上交通便利，市里公交十分鐘一趟，私家汽車比比皆是，上學(xué)放學(xué)時間，校門口接送孩子的人流、車流匯成了一首幸福的交響樂。
沒有這段視頻，我還真的不知在中國，這樣偏遠教學(xué)點的孩子還有400萬，這樣的村小教學(xué)點有8.8萬所，這樣的崎嶇的路，有這么多的孩子一遍一遍地重復(fù)著我們小時候走過路。看完那幾張照片和視頻之后，看到還有這樣的孩子們，這樣的求學(xué)路。我真的很同情他們，在中國正在崛起的今天，我們還有這么多的孩子每天再用雙腳丈量千山萬壑去上學(xué)。但即使是跋山涉水，懸崖峭壁也沒有阻擋孩子們上學(xué)的路。真的很感謝互加通過互聯(lián)網(wǎng)在線，互動課堂等多種方式，讓鄉(xiāng)村的老師和孩子享受到了優(yōu)質(zhì)的教育，打破了時間、地域、空間，孩子們的精神世界豐富了，也充實了。
走過很多很多的路，沒有為愛助力，為鄉(xiāng)村孩子們丈量過他們常年走過的路。520讓我們一起，為愛行走，為鄉(xiāng)村孩子接力， 陪他們走過上學(xué)的路。
