感謝劉洋兄的介紹，也謝謝大家留出周六的休息時間，來聽我做分享。
今天我分享的主題是古典老師的《躍遷》這本書。其實劉洋兄在我之前，我很有壓力，我知道《躍遷》這本書他讀了很多遍也很有心得，我很擔心他也講這本書，這樣的話我就沒什么事兒了，畢竟劉洋兄的認知水平比我高太多。
上周末班長說要做全員分享時，要求值月團隊先分享，我就報了名，當時其實并不知道要分享些什么。我想很多戰友應該都是這種狀態，所以非常感謝提前分享的戰友們，感謝班長的義不容辭，感謝前面戰友的臨危受命，也感謝所有愿意在前兩周做分享的戰友們，是你們讓<分享季>的車輪順利轉動。
我也想順便打一波廣告， 下面這張圖是咱們分享季的順序，請大家及時了解自己的分享日期，當天分享的戰友是第二天的嘉賓，請大家及時與前后桌聯系。如果有特殊需求需要調整日期的，請提前告訴我或組長。我們希望至少提前兩周的順序是固定的，謝謝大家。
接下來開始我的分享，爬樓暗號：【速讀《躍遷》】
上周末，我非常幸運當選為歡喜【見感思行】卡片訓練營的第一批學員，我決定寫《躍遷》這本書的卡片，也決定作為我今晚的分享主題。選擇這本書對我來說意義很大，一是確實能解決我當下的職業選擇困境，二是去年12月我的007作業很榮幸被當選為本月最佳，這是趙青同學當時寄給我的獎品。
今晚，我會從借勢、頭部效應、迭代、終身提問者、破局5個方面進行分享。
【卡片1】
借勢，而非僅靠個人努力實現自我躍遷
古典《躍遷：成為高手的藝術》
#借勢# #社會資源# #法則# #優勢#
見：
大衛·霍克尼是當代最有影響力的英國畫家，他在畫展上看到18世紀的畫家安格爾能在一個很小的畫幅中用素描抓住特別細微的特征，而且線條非常精準、連貫，這驚人的技藝讓他感到極為震撼。而且，從文藝復興到18世紀的天才畫家很多都是這個水準。
他感到非常困惑—— 現代人比幾百年前的人差這么多？直到有一天，他在朋友聚會上偶然得知16世紀的畫家已經知道有暗箱（即“小孔成像”）的存在。他整理了500年來幾乎所有的畫作，才發現有清晰的證據確認16世紀以來幾乎所有的畫家都知道暗箱的存在，且有相當一部分畫家在使用暗箱，包括文藝復興三杰之一的拉斐爾。
有了暗箱，作畫時可以利用暗箱投在紙面上，勾出素描稿，然后上色，這樣一來，那些被反復強調的素描基本功變得不那么重要，關鍵是上色和涂抹——類似你今天畫《秘密花園》。
感：
一直以來，我都覺得只有在能力上秒殺普通人的才叫高手——成功，應該是純粹的。
如果拉斐爾也用投影儀，他的畫作還有如此驚世的價值嗎？
如果價值的背后除了努力之外還有投機的存在，我們還有必要如此努力嗎？
如果幾百年前的畫家已經懂得站在巨人的肩膀上，那今天的我們是否可以僅借助個人的努力，就獲得巨大成功嗎？
如果，如果，如果……在質疑中，我似乎又陷入了一種叫作自憐的情緒當中，為什么那個用投影儀的人不是我，而是他呢？
是不是有什么社會運行的規律是我所不了解的，是不是我太過于看重自身的努力，而忽略了社會資源的運用呢？今天各領域的高手們，站在了哪些看不見的巨人身上？他們 在商業、科學等專業領域的能力除了來自天賦、努力或運氣，還有哪些暗箱呢？
思：
古典老師說，在今天這個時代，基于個體的精進太慢，只有借勢躍遷，才能趕上這個時代的速度。
什么是“借勢”？我想就是對于資源、形勢的主動運用。
記得《絕望主婦》里有一個片段：布里請大家去她家作客，每隔幾分鐘她就從廚房里端上一道美味佳肴，大家都為她的效率和手藝感到吃驚不已。直到她的一位鄰居蘇珊偷偷潛入廚房，發現布里私藏了一個中國保姆幫她做飯，發現這個驚天秘密的蘇珊心滿意足。好像有了別人幫忙，這功勞就不再是主人的，這成功也就不純粹了。
實際上，借助資源會讓大家享受到更好的食物，布里本沒有什么錯，而蘇珊的刁難除了好奇之外，可能是不甘心在作怪。
投資中也有類似的“借勢”。
三九投資學院的創始人張三九提出過“價值投資”和“價格投機”兩個相反相成的觀點。從長期來看，選擇“三年內會爆發的投資品類”，這是借助發展的“勢”進行長線價值投資；從短期來看，可以借一些熱點事件，拿出一部分錢對自己看好的品種“白馬當作黑馬騎”，這是借助消息的“勢 ”進行短線價格投機。投資，是這個世界上典型的不能僅靠個人努力就做成的事，需要你有非常多的暗箱。
為什么人們傾向于不公開對“資源”的運用？可能因為這會削弱自己的加工價值。那么加工是否毫無價值呢？
我想，雖然沒有人會因為你涂了一張《秘密花園》而對你奉若天才，但不同人的配色一定有高下。加工，可以把注意力更多地放在自己的優勢或應該努力的環節，而不是小心翼翼地藏著掖著。
行：
把007不僅當作一個每周一篇的寫作機會，更把007當作一個社會資源的能量密集體。在這里，極致踐行、多分享、多為大咖做一些力所能及的事情，利用這個社會資源讓自己實現更好的躍遷。
【卡片2】
做選擇時，應該從優勢還是價值出發？
Note: 參加歡喜#見感思行#卡片訓練營，本篇為卡片記錄訓練第【2】天，共21天。
古典《躍遷：成為高手的藝術》
#方法# #反常識# #金句# #優勢# #價值#
問：做選擇時，應該從優勢還是價值出發？
引：
先問大家兩個問題。
假設你家里什么背景也沒有，讓你回到剛剛畢業那會兒，現在有兩個工作選擇擺在你面前，一是去國有銀行當柜員，二是去創業公司當總助。你會選擇哪個？
如果你是一個在北上廣深漂著的年輕人，年齡在30~40歲之間，但還沒有買車買房，你會選擇繼續漂下去，還是回老家過著收房租的悠閑日子？
這都是非常現實的問題。我相信每個人的回答都不相同，畢竟參差百態才是幸福本源。但是，選擇沒有差不多，一定有高下。
如果去國有銀行當柜員，很穩定但天花板觸手可及，去創業公司當總助，會不會學的東西太雜，浪費時間。
如果在大城市繼續扛，體力和智力已跟不上更年輕的小伙伴，回老家的話，一身技能又無處可施，怎么辦。
好像我們總是處于一個高不成低不就的狀態，所以我們懷著希望，又充滿焦慮。
見：
《躍遷》這本書告訴我們，作為普通人，我們越是沒有先發優勢，越是需要懂得借力打力，利用頭部效應放大自身優勢。
頭部，就是你所在的賽道里的高價值并且有優勢的領域。如果把競爭領域分為“高價值-低價值”兩個維度，把競爭力分為“高優勢-低優勢”兩個維度，那么所有的選擇就都可以分成4個象限，高價值-高優勢的象限是頭部。所謂頭部效應，就是要專注于做那些高價值、高優勢的事。
頭部效應看起來簡單，但操作起來很難，因為過程的逆人性。在選擇時，我們常常陷入三個誤區：
誤區一：從當前優勢出發。
如果我們的班長黃磊，從當前優勢出發的話，他應該繼續做一名面包師，虹森同學應該繼續做營銷策劃，因為這是他們的當前優勢。搞什么區塊鏈啊，是吧。拿我自己來說，上一份工作我的職位是項目經理，跳槽時我想當然地繼續找項目經理的職位，但找著找著發現不對勁。上一家公司的項目經理更多是做市場拓展和協調資源的活兒，對技術要求不高，但面試時我發現，市面上的項目經理大部分都是從研發轉的，要求一定的技術積淀。所以，我既沒做過真正的項目經理，也不知道自己之前做的事情能匹配市場上的什么職位。
這就是場外選手的悲哀——很難判斷真正的優勢。
二是過去的優勢并不等于現在的優勢。比如移動聯通電信，以前主要靠短信、電話和流量和費用，結果微信一出來，短信業務立刻死了。這個時代，彎道超車的案例太多了。
破解這一誤區的原則是：從價值而非優勢出發。
誤區二：著急入場，不想優勢。
很多人會走向誤區一的另一個反面——看見高價值區就擼起袖子下場，很少思考自己的差異化優勢。
破解這一誤區的原則是：思考差異化優勢。
誤區三：關注不屬于你的機會，眼高手低。
我們常常犯的錯誤是關注的領域距離你的的生活太遙遠，那根本不是你能影響到、能操作的賽場。
破解這一誤區的原則是：從身邊的頭部做起。從雞頭變成鳳頭。成功是成功之母，成為雞頭是變成鳳頭的捷徑。
感：
想起笑來老師在《通往財富自由之路》專欄里提到過的做選擇的能力，并在文章末尾提問：復盤你曾經做過的人生重大選擇，并反思你的決策質量如何？
當時我的留言是，迄今為止人生最重要的選擇是讀研、北漂、第一份工作。總體來說決策質量不高，甚至有些選擇現在想想都是淚啊。
而在《躍遷》看到選擇的三個誤區時，我意識到自己好像從來沒認真思考過自己的優勢是什么，好像每次都是被生活推著走，對“優勢”和“價值”缺乏理性的思考，也從未聽說過如此清晰明確的分類。
所以看起來好像一直很努力，但拼，但說不是理性。關于頭部象限的分類以及三個誤區的觀點，讓我如坐針氈又如獲至寶。
思：
1.這三個誤區有相似之處，就是告誡我們：不要妄圖采摘不屬于你自己的果實。認識到自己的能力邊界是重要的，這并非讓我們固步自封，而是提醒我們對邊界之外的領域保持敬畏。
巴菲特認識比爾·蓋茨多年，能夠拿到第一手的公司內幕消息，巴菲特也從未投資微軟，因為互聯網公司在他的能力圈之外，即使有看上去很好的投資機會，他也淡然放棄。雖然巴菲特的這個做法在現在褒貶不一，但他對自己能力邊界的清晰認識仍然是值得我們學習的。
2.什么是“從價值而非優勢出發”？
比如現在區塊鏈機會井噴，是個高價值區，但我的投資技能和底層技術都一般，是不是也應該沖上去呢？
當然不是，所以對“價值”和“優勢”的定義非常重要。 這一點其實書里沒有明確定義，以下是我的思考。
我認為，“價值”是你所身處的，而非眼睛看到的、耳朵聽到的領域。對工作來說，高價值區就是你所在的、或上下游產業鏈條里的有前景的行業，最好，離你不要太遠。
古典老師把我們這個時代的特征概括為：信息變多，思考變淺。機會增加了十倍，但競爭增加了百倍。所以，我們雖然沒有身處沙漠，卻有更多的“海市蜃樓”，雖然沒有刀光劍影，卻有更多的“草木皆兵”，必須要沉下心來細細分辨。
那什么是“優勢”呢？
我認為，“優勢”是基于自身的多維度、系統性優勢，而非技能值的優勢——這一點是我思考良久才得到的，至少對我而言非常重要。
比如，我英文好，是不是可以做個翻譯？我對個人成長感興趣，是不是可以去考個“職業規劃師”？這些念頭，我真的都有過。這些技能或愛好太主觀，尺度也太單一，不足以構成綜合優勢！
真正應該考慮的是，結合自己的個性特點、學習經驗、工作經歷、個人興趣，這些維度綜合，才構成了你的真正優勢。再結合你的目的，找到合適的姿態切入。
3.怎么才能找到差異化優勢？
古典老師以創業為例，在書里提到了三個方法。我覺得非常好，與你分享。
一是聚焦細分戰略。
即你可以直接跑到別人沒空做得更加細分的市場。這樣的例子在我們身邊簡直不要太多！比如我們的達西姐姐基于笑來老師“坐享”這個概念創辦的冥想社群，甚至更近一步，做得是微冥想，網紅投資教練張三九基于笑來老師“周期”和“耐心”兩個概念創辦的【價值感知訓練營】，宛不大基于“GAFATA”概念創辦的美股投資星球……這些都是聚焦《財富自由專欄》沒有做得更細分的市場。所以，機會無處不在，但只屬于有心人和堅持到底的人！
二是轉移周邊戰略。
不直接參與已經白熱化的市場，轉而思考在核心市場拼殺的玩家需要什么。比如為淘金者生產耐磨的牛仔褲，比如人人都講大數據，我去現學個編程當個數據分析師行不行？答案是最好不要，技術難度和時間成本都太高。以后大數據更多服務于企業而非個人，做一個懂點技術+懂點業務+能出方案的多棲選手，你可以會發展出一種更為奇特的競爭力，也就是笑來老師提到的“多維競爭力”的概念。而且，可能你各方面只需要做到50分（二八原則的三次方）！
三是農村包圍城市戰略。
中國非常大，在一線城市做過的事，完全可以移植到二線城市，比如書里提到，一位30多歲的北漂IT男，回老家后本想接點編程的私活，但發現在三四線城市企業如何實現互聯網化的需求特別旺盛，最后他選擇以技術入股的形式加入某公司。這就是所謂的“農村包圍城市”。
總結下來，就是做選擇的原則基于自己的綜合優勢，選擇所能觸碰到的高價值區。
行：
摒棄掉“做英文老師”、“做專職翻譯”的想法——那維度太單一，只叫技能，不叫優勢！。
摒棄“這個行業我不喜歡，我要轉換跑道”的想法——無論如何，已有的兩份工作經驗是有關聯的，這多多少少讓我不再是個場外選手了，要充分利用工作給自己的行業感知。
寫作和英語這兩個技能目前已經有作品可以證明，要充分結合以往的工作經驗，定位屬于自己的綜合優勢。
分析所在行業的上下游、左右游有哪些高價值區的周邊行業，定位屬于自己的高價值區。
努力準備，然后跳槽。
【卡片3】
我不聰明，如何取勝？
參加歡喜#見感思行#卡片訓練營，本篇為卡片記錄訓練第【3】天，共21天。
古典《躍遷：成為高手的藝術》
#方法# #反常識# #金句# #優勢# #價值#
問：我不聰明，如何取勝？
引：
身為一介北漂，身邊的聰明人簡直不要太多！他們做事好像好像從來都很easy，也討人喜歡，自己反倒總是笨手笨腳的。時常在想，在北京這樣一個競爭白熱化的城市，在IT互聯網這一個競爭白熱化的領域，我是不是快要成為溺水的人了？
很多時候，我很擔心自己做得不夠好，十分在乎外界的肯定，所以工作的時候，我的注意力經常是失焦的。記得曉峰哥曾經在一次分享里說過，高手的內心經常是平靜的。
至少我現在肯定不是個高手。而且不夠聰明，一個不聰明的我，怎么才能突出重圍，取得勝利呢？
見：
故事1：51%哲學
韓國棋手李昌鎬號稱“石佛”，是圍棋界一等一的高手，他下棋的特點是——很少有妙手。面對記者的采訪，李昌鎬說：”我從來不追求妙手。……每手棋，我只求51%的效率。我從來不想一舉擊潰對手。“ 李昌鎬的”圍棋十訣“中第一條就是，不得貪勝。
故事2：結硬寨，打呆仗
晚清名臣曾國藩本是一介書生，但他在太平天國運動時卻領導湘軍，戰勝了當時戰斗力爆棚的太平軍，幫當時懸崖邊上的大清王朝續了命。他打仗的心法就是”守拙“——用最笨的方法”結硬寨，打呆仗“。在進攻前先扎營做”三防“，修墻、挖壕、扎花籬，用無比牢固的防守讓太平軍無計可施。一旦太平軍停止進攻，清軍就用相同的方法繼續挖坑，日復一日年復一年，等到太平軍彈盡糧絕之時，輕松克之。
故事3：日行20英里
1911年10月，挪威的阿蒙森和俄羅斯的斯科特兩位探險家同時分兩路出發，競爭第一個到達南極點的榮譽。在整個探險過程中，阿蒙森一直堅持持續推進的原則，在天氣好時絕不會走得太遠，以免筋疲力盡；在遭遇惡劣天氣時，也堅持前進，保持每日行程都在1520英里（約2432千米）的進度。而斯科特讓隊員們全力以赴，而在天氣不好時，則躲在賬篷里抱怨鬼天氣。當年12月15日，阿蒙森成功地把挪威國旗插在了南極點，而斯科特控險隊的5名成員在探險途中全部遇難。
感：
身為一介北漂，身邊的聰明人簡直不要太多！他們做事好像好像從來都很easy，也討人喜歡，自己反倒總是笨手笨腳的。時常在想，在北京這樣一個競爭白熱化的城市，在IT互聯網這一個競爭白熱化的領域，我是不是快要成為溺水的人了？一個不聰明的我，怎么才能突出重圍，取得勝利呢？
古典老師在書里一直強調一個觀點：聰明沒有護城河、靈感也沒有護城河。要想成功，就要追求持續迭代，系統性進步；不求妙手，不得貪勝。
思：
這三個故事有一個共同的特點，即高手不求妙手，他們追求的是一種可迭代的方法論。
1.高手追求迭代，所以做事一定要有方法論、講原則。
平時只能打60分的人，遇到靈光一現可能會在某次躍升為95分的黑馬，但平均分90分的高手才會讓人持續產生信任。也就是高手的期望更大、方差更小。
村上春樹在《當我跑步時我想些什么》一書里提到，很多職業小說家都過著一種不健康的、頹廢的生活，靠消耗自己以乞求”不俗“的創作靈感，但他卻通過長長久久的鍛煉，讓自己以健全的肉體對抗寫作這種似乎不健康的營生。或許村上潛在的思考便是：光靠靈感是不行的，迭代是必須的，健康的肉體方為迭代的前提條件。
通過觀察身邊的人是否有方法論和原則，我們可以很清楚地判斷出來哪些是真正的聰明人，哪些是耍滑頭的。選擇持續向真正的聰明人靠攏，就是選擇向迭代靠攏。
2.怎么知道自己是不是在追求妙手呢？
一個簡單的方法是想想，我想做的事情如果要做成，是否期待奇跡出現？
你要參加一個考試，平時沒有刻苦練習，期望考題中不要出現你不熟悉的內容。
你要進行一場演講，事前沒有演練，期望臨時超常發揮。
你負責一個業務，自己不精熟，希望領導從來不要過問。
你要參加一個談判，期望對方不要那么難纏。
你要去拉一個投資，知道自己的產品還不行，卻希望投資人非常認可你的產品。
這些都是期待奇跡的出現。而高手是從來不期待奇跡的。
有些朋友可能聽出來了，上面提到的這些奇跡是引用了馬曉峰戰友之前關于《競爭之道》的分享內容。曉峰哥對競爭的深刻理解讓我感到非常震撼。以此向曉峰哥致敬，大家可以在他的公眾號【門羅公園】搜到這篇文章。
3.古典老師說，一個看清楚自己在迭代什么的話，就找到了自己的護城河。
我個人覺得，對大部分人來講只要真正專注了、收心了，迭代只是隨之而來的一個結果，無敵只不過是再其后的一個結果。
那么，如何才能做到專注？專注些什么？這又是前面我們拆過的”頭部效應“、”價值“、”優勢“了。只有了解了自己的高價值區和高優勢區，才能更好地實現專注。
行：
- 在”古典古少俠“的微信公眾號上回復”專注“兩個字，下載了極簡專注卡片——它已經是我的手機屏保了。
- 通過閱讀、體驗、寫作、與牛人交流，不斷形成自己的原則和方法論，找到迭代之道。
- 本周六將在班級群做一次分享，我可能會基于這幾次的卡片，說說對《躍遷》這本書的理解。這將是我的第一次分享，肯定會生澀，但我可以在這一版本的基礎上持續迭代。
【卡片4】
在信息爆炸的時代，知識早就學不完，怎么學才更有效率？#
Note: 參加歡喜#見感思行#卡片訓練營，本篇為卡片記錄訓練第【4】天，共21天。
古典《躍遷：成為高手的藝術》
#方法# #閱讀# #信息爆炸# #效率#
引：
你一定看過這道“科學勵志”公式：只要每天進步1%，如果持續迭代，一年下來就會有37倍的增長，你會成為更好的自己。而反過來，如果每天滑坡1%，則會變成渣。用公式來表示就是：
1.01的365次方=37.8
0.99的365次方=0.03
這是個簡單的數學題，數字看上去沒毛病，號稱硬勵志。但前提要滿足兩個條件：
1.每天的收入迭代到下一次增長中去
2.不損失本金
放到成長復利上就意味著今天學到的知識，明天要運用到新一輪的知識學習中去。而絕大多數人學習是碎片化無體系化，知識之間沒有疊加，這樣一來，實際結果通常不是365次方，而是 0.01*365=3.65倍。
你會說3倍多也挺好啊，可問題是人的記憶總是遺忘的，一周前的學習好不容易積累了1.03，一周后退到0.96，這樣一進一退，一年下來，能進步20%就不錯了。
這給我們的啟發是：要想提高學習效率，一是要把今天學的立刻運用起來，鑲嵌到知識拼圖里；二是要減少遺忘。
見：
提升認知效率有三個方法：
一是找到知識源頭。
也就是學習一手知識或優質的二手知識轉述，只學習精華，不浪費時間。我相信007的戰友大部分都具備辨別知識源頭的能力。
二是功利讀書法。
1.帶著問題讀書。成人學習有三個前提要求的時候效率最高，即能解決當下問題的、學了有地方用的、難度適中的知識最有效。
2.極其功利地配置資源。將閱讀區分為：娛樂性的、知識性的和心智提升類的。如果一輩子讀的都是娛樂性和知識性的（比如報紙），那一輩子都不會增強學習力。
3.不要從第一頁開始讀書。先看書評、再選目錄，然后直接切入具體章節。古典老師把這種方法概括為——先找到目標，再調整好資源，再帶著問題進入。
可能有人會擔心，不從第一頁開始讀，可能不系統。如果腦子里沒有框架，讀完全書也不會有框架，另外，你可以想想，有多少書你是半途而廢的，這豈不是更不系統。
三是萃取知識晶體。
打標簽、畫導圖、寫【見感思行】知識卡片、孔兄的手賬等，都是知識晶體。它的目的一定是幫你更快地提取知識。
知識量不是重點，讓腦子里的知識形成知識晶體才是知識提取能力的重點。
世界上沒有什么“只要是金子總會發光”的事。如果不經過提煉，含金量高的金子和普通石頭沒有什么兩樣。
感：##
這三個方法中，“功利讀書法”給我感觸最深。想起考研復習的時候，每個人復習的參考書都不一樣。臨考前兩天我看了一位朋友的政治參考書，還試圖從頭翻到尾。其實這也反映了當時的我還沒有萃取出政治這門課的知識晶體，沒有把知識框架梳理出來（也就是把書讀薄），所以才無法做到“功利地讀書”——因為我根本不知道應該怎么做才叫功利。
我還想到，有一次跟老板一起出差，在高鐵上我拿起Kindle看德魯克的《卓有成效的管理者》，老板瞄了一眼說你現在看這本書沒有用。當時我隱隱覺得領導口氣太狂妄，還在心里說男女朋友之間、下屬對上級之間也需要管理，但我現在覺得她說的是對的。我還不是一個真正意義上的管理者，所以看這本書不能解決當下問題，學了也不能深刻體會，只能形成單利，或者被遺忘。
思：##
1.對認知資源的配置過猶不及。
雖然作者提到要為認娛樂性、知識性和心智提升類的閱讀極其功利地配置資源，但不代表可以舍棄任何一部分。
如果為知識性閱讀分配了過多資源，很可能一輩子都在低效閱讀——不知道分門別類，不知道打標簽。再想調用時候仍然是一地雞毛。
但這不是最可怕的，最可怕的是為認知性閱讀分配了太多資源，而忽略了知識性閱讀，這會讓人走向另一個極端——叫作“紙上談兵”。
娛樂性閱讀也很重要。我們007的小伙伴都是愛學習的，會不會有很多人在娛樂時會有負罪感呢？我就有一點，甚至有時候睡多一會兒都覺得難受。但娛樂性閱讀往往最多地構成談資。我們總不可能每次看到別人都談談認知升級、談人類簡史吧。私下聊天，我們更期待有趣一點，像封捷同學心里的那只跳脫的猴子！
2.功利讀書法是在閱讀之前選擇了延時滿足。
為什么很多人選擇從第一頁讀書？我猜想，從序言-目錄-第一頁帶來的儀式感是另人著迷的，但是不得不說，從第一頁開始讀是大腦偷懶的做法——因為從第一頁開始讀書，是我們本能選擇的最簡單、最不耗腦子的方式。
而帶著問題去讀則要求我們提前想好問題，大腦太懶了，根本不愿意做。功利讀書法就是在閱讀之前選擇了延時滿足。好的方法，往往都是反人性的。
帶著問題去讀，即便一本書我們沒有看完，也至少收獲了一些答案，這樣的閱讀才是有價值的。
3.功利讀書法需要刻意練習。功利，其實就是補足你的認識網絡里缺掉的那個點，這個網絡開始可是很小，后面慢慢變大。
所以我們要選擇跟自己當前的認知和學習能力相匹配的書，不要一上來就想一口吃個胖子。就像笑來老師說的，耐心最重要。
4.功利讀書法也是冪律法律的運用。所謂冪律法則，就是在坐標軸上，頭部嚴重向左靠攏，還拖著長長尾巴的分布。貧富分化、二八法則、馬太效應、長尾理論，都可以用來形容冪律法則。它對我們的啟發是，做事要找到重點，使用杠桿。書也一樣，一本書里不可能全是重點，就算是對別人的重點也不一定是對你重點。利用二八定律，努力找到書里那些“高價值區”的部分，讀得更少，但讀得更好。
5.把自己定位成終身提問者，比終身學習者更主動、更進化。
行：##
在讀書之前，克制住自己想先翻為敬的沖動，先讀序言和目標，留出緩沖區，思考：我從這本書里找到哪些問題的答案。
【卡片5】
如何才能找到破局而出的方法？#
參加歡喜#見感思行#卡片訓練營，本篇為卡片記錄訓練第【5】天，共21天。
古典《躍遷：成為高手的藝術》
#方法# #概念# #破局# #系統# #開放# #專注#
見：
現代社會，我們似乎都會面對無解的問題。比如——
靠節食減肥，永遠在減，永遠減不下去。
工作太忙，總是沒時間陪另一伴，單獨留出陪另一半的時間，自己又很累，而且事情也耽擱了，導致工作更忙。
工作很累，需要休息讓我的大腦重新煥發活力，旅行就能讓我休息。但是要能去旅行，就必須得有錢，為了賺到錢，我必須要工作。啊，我好像陷入了一個不可能逃出的魔爪。
一件事陷入的這個無法跳出的輪回，就是局。要想跳出這種輪回，一般有兩種方式的改變：一種是不影響原有模式的改變，叫作“第一序改變”，也就是“狀態改變”；另一種是模式的改變，叫作“第二序改變”，也就是“模式改變”。
第一序改變：系統內部的改變。第二序改變：對于系統的改變。
比如開動手檔汽車，踩油門提速就是第一序改變，換檔則是第二序改變。減肥，少吃是第一序改變，提高代謝水平是第二序改變。
感：
局，在我們身邊無處不在。
拿職場來說，很多人都做著一份自己不那么喜歡的工作，找不到成就感，所以，我們不停思考自己的優勢是什么，天賦是什么，出路是什么，結果想爆頭都想不明白，進而更加自憐，工作更沒激情，更沒有成就感，然后繼續思考自己的優勢和天賦。
這是一個“沒激情-找天賦-找不到-沒激情”的局。有的人放棄了，有的人在局里掙扎。
如果能找到一種破局的方法論，那真是太好了，估計全人類都需要。為了找答案，我把《躍遷》這本書翻了幾遍，發現作者強調最多的一點是“系統思維”——退后一步，站在一個更高的層級上觀察系統，尋找破局之道。
喂，沒有給小勺啊，這個雞湯我不喝！
那究竟有沒有破局的方法呢？怎么做？
思：
仍舊拿職場為例，這個“沒激情-找天賦-找不到-沒激情”的局其實我們要分兩個維度看。
一是沒激情是不是就要去新的領域找天賦、找激情？
書中有一個觀點，我覺得非常新穎。選擇新領域并不一定是壞事，真正的麻煩是你沒找到現在“做得不是很專業”背后的原因。這樣在嘗試新東西的第一序改變發生后，你又會重新開始“做得不是很專業”的循環。
要知道，哪怕你即使追逐夢想，也會遇到很多麻煩和短暫的迷茫啊。所謂的“專業感”是一種態度，專業感的錘煉需要你有一種在不知道是不是夢想的情況下依然堅持刻意練習的能力。 這句話我覺得說得非常好啊。這對我的啟發是，對于暫時自己不感興趣的工作，也努力做到更好，因為這一切都是為了錘煉自己的專業感。
還是那句話——以大部分的努力程度之低，還輪不到拼天賦。
二是為什么找不到自己的天賦所在？
答案是，你一直守著自己的一畝三分地，交際圈和同事圈相對固定，即便想跳出局、不走尋常路，也沒有這樣的環境和引力啊。
《隆中對》時劉備已經46歲了，一直在中原地帶給別人打工，如果不是諸葛亮的提示，可能他一輩子都不會把目光投向自己都不了解的蜀地。諸葛亮的認知比劉備不知道高出多少個等級。
像劉皇叔一樣，我們每個人思維，其實都被局限在某一個角落里。不是沒目標，不是沒資源，不是沒能力，不是不努力，但就是很難突破，為什么？因為沒有看到更大的地圖。
所以上面第二個問題就轉化為：怎么才能看到更大的地圖。
我想其中一點便是開放和分享。想想諸葛亮，他不但擅于學習，取諸子百家精華，更是去游天下，以智慧換智慧，是真正見多識廣的超級大咖。所以劉備三顧茅廬才能見上他一面。其實通過游學、辨論就是一種分享，與頂級大腦聯機學習，保持頭腦的開放性。只有開放，才能看到更大的地圖，才能看到系統，才能看到“局”的突破口。
這也是古典老師在“開放而專注”提到的九個方法，與你分享：
1.見得人好，經常隨喜感嘆。
2.找到自己領域的知識源頭，并分享。
3.不隨便崇拜誰。一旦崇拜，以他為頂，你的系統又封閉了。
4.不再認為自己不喜歡，看不懂的東西就是傻的。
5.小心那些“一切都能解釋得通”的上帝視角感理論。
6.對水平沒你高的人要寬容，因為你也沒有掌握真理。
7.留出10%-30%的時間，給自己不懂也不太會接觸的領域。
8.站在更高角度，發現和專注于自己的獨特之處。
9.專注于自己人生的大問題。
行：
1.意識到自己是獨一無二的，要專注于（至少是專注于尋找）自己的人生大問題，專注于破自己的局。
2.不再害怕做分享，只有分享才能實現聯機學習，才能開放，才能最終實現對自己人生大問題的識別和專注。
3.對于暫時自己不感興趣的工作，也努力做到更好，因為這一切都是為了錘煉自己的專業感。
4.對自己不懂的東西保持敬畏，對自己不同意的觀點至少做到“捍衛說話的權力”。
5.帶著對自己人生大問題的思考，請教自己所能接觸到的聰明人，做聯機的獨立思考者。
以上就是我對《躍遷》這本書的解讀，總體來講這是一本關于“破局”的方法論，有很多反人性的觀點，比如借勢躍遷、頭部效應、功利學習等，給了我很多啟發。
古典老師在最后提到這本書的用法是：第一遍，從頭讀到尾；第二遍，細讀對你重要的章節；第三遍，嘗試轉述、復述給身邊的人。特別感謝歡喜的【見感思行】訓練營，讓我在一周內完成了后兩個步驟。
同時，我們是三人一組一起寫同一本書的卡片，今天分享的有些觀點我是借鑒其他兩位小伙伴的，每個人的關注點都很不樣，這很有趣，也讓我體會到了聯機學習的魅力。感謝他們。
當然，《躍遷》這本書硬傷也比較明顯，比如有些章節邏輯不清，做卡片時需要沉下心理順它，有些方法論講得也不夠透徹，比如“萃取知識晶體”和“破局之道”，但總體來講，它很不錯。
從明天起，我會開始寫另一本書的卡片，《躍遷》這本書暫時會告一段落，但一定不是句號，因為我一定會持續迭代下去，補足那些今天沒講好的，或書里沒講好的部分。也期待戰友們后續的分享，期待我們一起聯機學習。
以上就是我的分享，希望對你有幫助。謝謝大家！
