上周六晚上,父子倆在臥室里聊天.忙乎完,我也加入進來.

和孩子交流,我更多的是聽。學會聽,不打斷別人的話,收獲比你自己侃侃而談要多.

兒子說校服,和監(jiān)獄里的囚服一樣,都是紅色.同學們都這樣認為,私下經常說.我知道,這是學校的嚴格管理,使孩子們壓力很大,總是想消極的地方.

兒子又聊,老師說他們肚里裝的是大糞.，沒有知識。聽到后,就很生氣.

”那后面的講課還聽不聽了?”老公很關心.

“當然的聽呀,不高興也的聽.”

我插了幾句:現在,公立學校老師講課是沒問題,但在影響孩子精神人格方面,可以說良莠不齊.我接觸了好多老師,他們深知同行當中,能懂孩子的很少,能走進孩子心里的更少.由于他們的不在意,無所謂,或多或少傷害到孩子的自尊心.這樣的事例太多了.所以,有必要讓孩子學會管理自己的情緒,老師也是人,是人就會犯錯誤.但是,不能用別人的錯誤懲罰自己,這是得不償失的.

兒子略有所悟.我倆又補充,以后,在學校有什么不好的情緒,回家可以和爸爸媽媽發(fā)泄,說出來就好了,我們可以做你情緒的垃圾桶.

周日的早上,我和老公起床后,便去早市,備好下周的蔬菜.回來時,已經過了8點.兒子收拾好床鋪,端坐書桌前,開始做數學卷.我當即表揚兒子,并開玩笑說:”媽媽肚子早餓了,要是能把飯做好,就更好了!媽媽相信你以后能做到.”感賞兒子的懂事,我們的尊重與放手,換來了兒子的自律.

這些行為在別人家的孩子看來,太平常了.但對于很少干家務的兒子來說,可是不小的進步.

周日的晚上,兒子更忙了.一邊上物理課,一邊還想讓我陪著復習語文.最后,在上了一個小時后,決定先復習語文.因為明天就是期中考試,物理可以看回放.

兒子效率很高,自己背誦古文和詩,有不對的地方讓我馬上指出.同時,自言自語地說:”期末不能這樣倉促.”明天上學,還有一小時的復習,他都安排好了,把晨測中用紅筆圈的地方認真看一遍.

我當時想,明早考前一小時,是你班同學學習效率最高的時候吧.

周一早上,離開家時,兒子穿鞋后,隨手把除菌粉瓶蓋狠狠一地扔,老公不解地問,:”這是咋了?”

“太緊張了.釋放一下.”兒子淡淡地說.

我被怔住了,原以為心粗的兒子沒壓力,哪知和別的孩子一樣.沒有哪一個孩子不想考好,這是真理,所以,我們家長更應該多理解孩子,把親子關系搞好.

無論孩子在外面受多大委屈,知道家里有人疼我,那是他可以放松和休憩的地方.無論孩子有多大的壓力,他知道,我不是一個人戰(zhàn)斗,爸爸媽媽永遠和我在一起!這樣的孩子就可以戰(zhàn)無不勝,而且自我價值極高.