學生最繞不過去的就是作業考試，這一切都是學生的必經之路，他們在經歷什么？從中有什么收獲！

有一句話說：乾坤未定，你我都是黑馬！還有一句話說，誰笑到最后，誰是笑的最好的！這些話說的彌久愈新，這不剛剛結束的考試，學生們就大有考完了解放了的感覺，明顯能感覺到松散，上課說話現象多起來，遲到的現象多起來，剛考完就問成績出來沒的現象多起了。關注成績，關心排名，這本身沒有錯，但是不注重平時上課的學習，課下的寫作業，而考試的時候只擔心提了幾分，名次提升了多的人大有人在。

人生的考試有兩大類：一類是檢測性考試，學生平時的測驗，各種考證件的考試，大多也有模擬考，諸如此類的考試屬于檢測性考試，目的是考出問題，看看在學的過程中有沒有問題，掌握的情況，另一種是選拔類考試，最常見的是小升初考試，中考，高考，考研考博的考試，公務員考試，各種證件類的考試，這類考試都是決定性的。

曾經有一個傳說的比喻，說這種選拔考就上一年一度的年夜飯，期中期末考，就像是我們幾個月去飯店大吃一頓，每天的聽寫提問小測驗，就像每天的一日三餐。這比喻很恰當，在我看來說的很妙。一日三餐是每個人必不可少的，保證人的生活的基本能量，想學東西他都是一點一點積累來的，所以有一句話說，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，學習是一個漫長的過程，它是有一個積累，由量變到質變的過程，每一次大大小小的考試，對學生來講都是一次經歷，經歷就會在這里發現我們的不足長處，吸取教訓，總結經驗，才是考試的目的，當然，分數的高低，名次的前后，都是說明學習到積累的過程，看出一個人付出的時間，態度和掌握的知識，一個名列前茅的學生很穩定的排在前的的原因一定和他的學習習慣，聽課，作業態度，甚至他的感恩的心都有關系。

學習越好的孩子，他的成就感越高，他的心里的愉悅程度很好，那他和家長的關系一般情況下是好的，那這樣的家長就顯得很省心，

考試對于一個考試孩子在經歷什么呢？它是一個過程。通過這次考試，可以檢測出他掌握知識的情況，也可以反饋出他上課，聽課，寫作業的方方面面的狀況。是一個查漏補缺的檢測機會，越能發現問題，就越能為下一次的學習提供機會和方向，就像愛迪生所說的“失敗也是另外一種形式的成功”，比方說，當孩子看到他的分數，部分的部分知道了丟分的原因：是知識性錯誤還是識記性的錯誤，有的是程序性錯誤，不過找到了原因，那就好，對癥下藥，改變方法，確定方向。

所以有時候考試是一個很好的機制，在競爭中促進了學生的學習能力，應對能力，分析問題，看待問題的能力。就像是下雨就能濕地皮一樣，考試都會對孩子有所幫助，當成一個經歷，就有不一樣的收獲！