? ? 今天，? 整頓學(xué)風(fēng)班風(fēng),促拉后進(jìn)生是刻不容緩的一場(chǎng)硬仗正式拉開了。
? ? 到瀑河小學(xué)支教兩個(gè)多月了，每天早出晚歸已經(jīng)成了常態(tài)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和班級(jí)情況已經(jīng)比較熟悉了解。開始我懷著滿腔熱情，帶孩子讀母語課，讀日有所誦，背誦成語接龍，我以為除了按部就班的學(xué)習(xí)課本外，多拓展，多閱讀，一定會(huì)促進(jìn)孩子們閱讀能力，表達(dá)能力的提高，學(xué)習(xí)成績應(yīng)該不成問題，但是沒想到期中考試成績揭曉，成績很打臉，竟然各科平均分都倒數(shù)，尖子生不多，但是尾巴比較大，特別是后十名學(xué)生，五科成績加起來不足滿分的， 不足200分的的孩子竟然占10個(gè)左右，而且都是長年累月不完成作業(yè)的“常客老賴”，我跟原來任課老師了解得知，這些孩子，有的家長文化低不能很好的輔導(dǎo)督促孩子學(xué)習(xí)，再有就是家長忙于生計(jì)忽視對(duì)孩子的教育，還有的孩子沒有更好的方法給孩子有效溝通，家長沒文化，對(duì)孩子“不學(xué)無術(shù)”竟然束手無策。
? “養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)。師之惰。”山區(qū)孩子家庭復(fù)雜。有的家庭信教，溝通都有困難。我決定先與部分家長溝通交流，了解家庭狀況和孩子在家表現(xiàn)，明確家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望得到家長的支持和配合，畢竟孩子學(xué)習(xí)需要家長和教師凝成一條繩子，牽引著甚至拉著孩子向前走。
? ? 不錯(cuò)，昨天晚上我在家長群里通知了部分學(xué)生家長方便時(shí)來學(xué)校找我交流一下。今天上午第二節(jié)課后就有8位家長來找我，我們單獨(dú)來到少隊(duì)室，跟家長們做了溝通。除了成績中等，班里最老實(shí)的男生皓，屬于很內(nèi)向需要家長和老師多鼓勵(lì)，多讀書，以促進(jìn)更大進(jìn)步之外，其他幾位孩子家長的情況反映的情況都差不多，慶的家長說他以前從不寫語文作業(yè)，從我教他語文來之后還寫作業(yè)，但是就是很多字他不會(huì)寫，很困難。樂的家長反映他在家里有些自暴自棄，自己總是說自己上學(xué)不行，弄不會(huì)，讓他姐姐好好上吧。還有總班上幾個(gè)男孩不愿意跟他玩，說人家嫌棄他學(xué)習(xí)不好，是大笨蛋，總是愛鬧氣，愛哭。我說下來跟他談?wù)劊喙膭?lì)鼓勵(lì)他。
? ? ? 果然中午，飯后我把慶和樂叫到辦公室問了問情況，不管我怎么問，濃眉大眼，胖乎乎的慶忽閃著大眼睛，卻怎么也說不上話來，他很遲疑，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很沒有信心，而且他爸爸現(xiàn)在在外面打工，很少回來，他跟母親過，后來，我說想幫助他，只要他多寫字，多讀書，但是他卻遲遲不知道該說什么，該怎么做，可能也知道自己語文常考8分，學(xué)起來實(shí)在費(fèi)勁的緣故吧。我生氣地說，不說話就回去吧。沒想到他真的沉默著扭頭就走了，樂試圖拽住他，還問“你想考大學(xué)了？”樂的眼圈紅了，慶走得很堅(jiān)決，看得出，這個(gè)孩子內(nèi)心肯定很不好受，他是在懊悔嗎？懊悔自己以前基礎(chǔ)沒有打好？他是不知所措嗎？不知道自己真正該怎么辦？也許他是很茫然的，雖然他沒有落淚。
? ? 慶回教室后，我跟樂再次來到操場(chǎng)邊散步邊聊天，這是我第二次與他在操場(chǎng)上放松是聊天，我想到了他媽在家里說的情況，試探他對(duì)爸爸在建筑工地綁鋼筋工作有什么看法，問他高樓大廈越高，綁鋼筋就越危險(xiǎn)，寒冬臘月就越辛苦，他眼睛濕潤地說以后他考上大學(xué)就不讓他爸爸去干那種活了。聽了了的話我知道他是一個(gè)善良的孩子。然后對(duì)他提了一些在家認(rèn)真讀寫認(rèn)真完成作業(yè)之類的話，還跟他舉了我弟弟當(dāng)初自己覺得我父親供我倆上學(xué)家里困難，自己主動(dòng)輟學(xué)，現(xiàn)在工作也不穩(wěn)定，每天起早貪黑的發(fā)菜賣菜很辛苦的事情。鼓勵(lì)他只要多努力，管住自己，成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)。樂笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我說這是兩個(gè)人的秘密，加油，我會(huì)為他保密。
? ? ? 中午，坐在后排的男生諾邊寫作業(yè)邊偷窺我，明顯很不踏實(shí)，我把他叫到辦公室，問他爸爸做什么工作，他說養(yǎng)雞，只有晚上有時(shí)間。我問養(yǎng)雞辛苦不？如果春天夏天，鬧雞瘟，他爸爸會(huì)怎么樣？他說白天晚上都得看著，我說問，心情怎么樣？他眼淚吧嗒地回答：“著急，擔(dān)心。”看得出這是一個(gè)懂事的孩子。我順勢(shì)引導(dǎo)，如果你好好學(xué)習(xí)，把養(yǎng)雞疾病這一塊知識(shí)掌握了，知道該怎么預(yù)防，怎樣喂藥是不是就減少損失，你們家得事業(yè)是不是越來越大？他流著淚點(diǎn)點(diǎn)頭，我趁機(jī)激勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，跟遠(yuǎn)比比，然后帶動(dòng)其他男生努力學(xué)習(xí)。
? ? 下午第一節(jié)課前，女生凡的家長在辦公室找我，我先安排學(xué)生讀成語接龍，就跟凡的母親談結(jié)果她母親的態(tài)度真讓我生氣，她說，這孩子這幾年沒怎么管過，一年級(jí)時(shí)管她不聽，管兒子管得多，這個(gè)孩子很有主意，這孩子不愛說，問什么都不說，氣急了他爸爸就得大聲嚷她，難怪她上課跟駕云一樣云游，不知道想什么。周二，語文課文也不會(huì)背誦，樹葉手工也沒做，女生中就他一個(gè)人沒有做。還拿著長刀子進(jìn)教室，劃了同桌的手。昨天把英語老師急壞了，問她會(huì)就說，不會(huì)就坐下，她卻怎么都金口難開，真讓人著急。
? ? ? 第二節(jié)課課間，鑫的母親來了，上午他爺爺來的，我告訴它必須讓家中抽時(shí)間來找我談?wù)劊茫瑪?shù)學(xué)老師和原來三年級(jí)教他的唐老師都在辦公室，都反映他從三年級(jí)就經(jīng)常不完成作業(yè)，爹媽都管不了，母親嘟囔，父親氣急了就動(dòng)手挨打，一個(gè)家庭也安寧不了。
? ? 哎， 家家都有一本難念的經(jīng)。溝通孩子進(jìn)行中，剛五年級(jí)就這樣消極被動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí)，打不好基礎(chǔ)以后越上越費(fèi)勁，慢慢地就會(huì)學(xué)著沒勁，自暴自棄破罐子破摔，有時(shí)候孩子就必須試點(diǎn)壓力。該嚴(yán)格管教就管教，小苗歪了必須直正過來，而且刻不容緩。
