? ? 今天,? 整頓學(xué)風(fēng)班風(fēng),促拉后進(jìn)生是刻不容緩的一場(chǎng)硬仗正式拉開了。
? ? 到瀑河小學(xué)支教兩個(gè)多月了,每天早出晚歸已經(jīng)成了常態(tài),對(duì)學(xué)校環(huán)境和班級(jí)情況已經(jīng)比較熟悉了解。開始我懷著滿腔熱情,帶孩子讀母語課,讀日有所誦,背誦成語接龍,我以為除了按部就班的學(xué)習(xí)課本外,多拓展,多閱讀,一定會(huì)促進(jìn)孩子們閱讀能力,表達(dá)能力的提高,學(xué)習(xí)成績應(yīng)該不成問題,但是沒想到期中考試成績揭曉,成績很打臉,竟然各科平均分都倒數(shù),尖子生不多,但是尾巴比較大,特別是后十名學(xué)生,五科成績加起來不足滿分的, 不足200分的的孩子竟然占10個(gè)左右,而且都是長年累月不完成作業(yè)的“常客老賴”,我跟原來任課老師了解得知,這些孩子,有的家長文化低不能很好的輔導(dǎo)督促孩子學(xué)習(xí),再有就是家長忙于生計(jì)忽視對(duì)孩子的教育,還有的孩子沒有更好的方法給孩子有效溝通,家長沒文化,對(duì)孩子“不學(xué)無術(shù)”竟然束手無策。
? “養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán)。師之惰。”山區(qū)孩子家庭復(fù)雜。有的家庭信教,溝通都有困難。我決定先與部分家長溝通交流,了解家庭狀況和孩子在家表現(xiàn),明確家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度,希望得到家長的支持和配合,畢竟孩子學(xué)習(xí)需要家長和教師凝成一條繩子,牽引著甚至拉著孩子向前走。
? ? 不錯(cuò),昨天晚上我在家長群里通知了部分學(xué)生家長方便時(shí)來學(xué)校找我交流一下。今天上午第二節(jié)課后就有8位家長來找我,我們單獨(dú)來到少隊(duì)室,跟家長們做了溝通。除了成績中等,班里最老實(shí)的男生皓,屬于很內(nèi)向需要家長和老師多鼓勵(lì),多讀書,以促進(jìn)更大進(jìn)步之外,其他幾位孩子家長的情況反映的情況都差不多,慶的家長說他以前從不寫語文作業(yè),從我教他語文來之后還寫作業(yè),但是就是很多字他不會(huì)寫,很困難。樂的家長反映他在家里有些自暴自棄,自己總是說自己上學(xué)不行,弄不會(huì),讓他姐姐好好上吧。還有總班上幾個(gè)男孩不愿意跟他玩,說人家嫌棄他學(xué)習(xí)不好,是大笨蛋,總是愛鬧氣,愛哭。我說下來跟他談?wù)劊喙膭?lì)鼓勵(lì)他。
? ? ? 果然中午,飯后我把慶和樂叫到辦公室問了問情況,不管我怎么問,濃眉大眼,胖乎乎的慶忽閃著大眼睛,卻怎么也說不上話來,他很遲疑,對(duì)自己的學(xué)習(xí)很沒有信心,而且他爸爸現(xiàn)在在外面打工,很少回來,他跟母親過,后來,我說想幫助他,只要他多寫字,多讀書,但是他卻遲遲不知道該說什么,該怎么做,可能也知道自己語文常考8分,學(xué)起來實(shí)在費(fèi)勁的緣故吧。我生氣地說,不說話就回去吧。沒想到他真的沉默著扭頭就走了,樂試圖拽住他,還問“你想考大學(xué)了?”樂的眼圈紅了,慶走得很堅(jiān)決,看得出,這個(gè)孩子內(nèi)心肯定很不好受,他是在懊悔嗎?懊悔自己以前基礎(chǔ)沒有打好?他是不知所措嗎?不知道自己真正該怎么辦?也許他是很茫然的,雖然他沒有落淚。
? ? 慶回教室后,我跟樂再次來到操場(chǎng)邊散步邊聊天,這是我第二次與他在操場(chǎng)上放松是聊天,我想到了他媽在家里說的情況,試探他對(duì)爸爸在建筑工地綁鋼筋工作有什么看法,問他高樓大廈越高,綁鋼筋就越危險(xiǎn),寒冬臘月就越辛苦,他眼睛濕潤地說以后他考上大學(xué)就不讓他爸爸去干那種活了。聽了了的話我知道他是一個(gè)善良的孩子。然后對(duì)他提了一些在家認(rèn)真讀寫認(rèn)真完成作業(yè)之類的話,還跟他舉了我弟弟當(dāng)初自己覺得我父親供我倆上學(xué)家里困難,自己主動(dòng)輟學(xué),現(xiàn)在工作也不穩(wěn)定,每天起早貪黑的發(fā)菜賣菜很辛苦的事情。鼓勵(lì)他只要多努力,管住自己,成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)。樂笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,我說這是兩個(gè)人的秘密,加油,我會(huì)為他保密。
? ? ? 中午,坐在后排的男生諾邊寫作業(yè)邊偷窺我,明顯很不踏實(shí),我把他叫到辦公室,問他爸爸做什么工作,他說養(yǎng)雞,只有晚上有時(shí)間。我問養(yǎng)雞辛苦不?如果春天夏天,鬧雞瘟,他爸爸會(huì)怎么樣?他說白天晚上都得看著,我說問,心情怎么樣?他眼淚吧嗒地回答:“著急,擔(dān)心。”看得出這是一個(gè)懂事的孩子。我順勢(shì)引導(dǎo),如果你好好學(xué)習(xí),把養(yǎng)雞疾病這一塊知識(shí)掌握了,知道該怎么預(yù)防,怎樣喂藥是不是就減少損失,你們家得事業(yè)是不是越來越大?他流著淚點(diǎn)點(diǎn)頭,我趁機(jī)激勵(lì)他好好學(xué)習(xí),跟遠(yuǎn)比比,然后帶動(dòng)其他男生努力學(xué)習(xí)。
? ? 下午第一節(jié)課前,女生凡的家長在辦公室找我,我先安排學(xué)生讀成語接龍,就跟凡的母親談結(jié)果她母親的態(tài)度真讓我生氣,她說,這孩子這幾年沒怎么管過,一年級(jí)時(shí)管她不聽,管兒子管得多,這個(gè)孩子很有主意,這孩子不愛說,問什么都不說,氣急了他爸爸就得大聲嚷她,難怪她上課跟駕云一樣云游,不知道想什么。周二,語文課文也不會(huì)背誦,樹葉手工也沒做,女生中就他一個(gè)人沒有做。還拿著長刀子進(jìn)教室,劃了同桌的手。昨天把英語老師急壞了,問她會(huì)就說,不會(huì)就坐下,她卻怎么都金口難開,真讓人著急。
? ? ? 第二節(jié)課課間,鑫的母親來了,上午他爺爺來的,我告訴它必須讓家中抽時(shí)間來找我談?wù)劊茫瑪?shù)學(xué)老師和原來三年級(jí)教他的唐老師都在辦公室,都反映他從三年級(jí)就經(jīng)常不完成作業(yè),爹媽都管不了,母親嘟囔,父親氣急了就動(dòng)手挨打,一個(gè)家庭也安寧不了。
? ? 哎, 家家都有一本難念的經(jīng)。溝通孩子進(jìn)行中,剛五年級(jí)就這樣消極被動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí),打不好基礎(chǔ)以后越上越費(fèi)勁,慢慢地就會(huì)學(xué)著沒勁,自暴自棄破罐子破摔,有時(shí)候孩子就必須試點(diǎn)壓力。該嚴(yán)格管教就管教,小苗歪了必須直正過來,而且刻不容緩。