因上海進(jìn)博會(huì)工地休息幾天，哥哥開(kāi)啟“能坐著絕不站著、能躺著絕不坐著”模式，大部分時(shí)間躺在床上看手機(jī)，我偶爾或插嘴或跟著樂(lè)或討論。昨天我們就視頻“饑餓的蘇丹”有一番探討，哥哥的話給我蠻大啟發(fā)，今天分享給大家。
哥哥認(rèn)為，攝影師凱文.凱特沒(méi)有錯(cuò)。那些批評(píng)的人，如同宋朝那位皇帝，聽(tīng)說(shuō)災(zāi)荒，驚嘆：他們?cè)趺床怀允萑庵喟。浚∫粋€(gè)個(gè)都是呆在溫室里的，憑什么質(zhì)問(wèn)“看這自私的、不關(guān)心民眾的媒體和記者，踩在小女孩的尸體上得了普利策獎(jiǎng)”、“身在現(xiàn)場(chǎng)，為什么不去救那個(gè)小女孩一把？！”
哥哥覺(jué)得凱特很誠(chéng)實(shí)。他沒(méi)有說(shuō)謊話：沒(méi)救（小女孩）就是沒(méi)救。這需要很大的勇氣。
最后，哥哥說(shuō)：那些道貌岸然的家伙，不關(guān)心戰(zhàn)爭(zhēng)不關(guān)心老百姓，扯蛋這些沒(méi)用的，頂個(gè)屁用啊？！我點(diǎn)點(diǎn)頭：唉，老百姓最可憐了，每次戰(zhàn)爭(zhēng)，都是老百姓吃虧。
為寫(xiě)文章我上網(wǎng)查閱，腦補(bǔ)視頻沒(méi)有傳達(dá)給我們的信息，取攜出讓我觸動(dòng)的幾個(gè)點(diǎn)：
一、技術(shù)歸根到底要為主題思想服務(wù)。構(gòu)圖的最終目標(biāo)是為更好地體現(xiàn)照片主題。這張震驚世界的圖片《饑餓的蘇丹》，從技術(shù)上說(shuō)屬均衡式構(gòu)圖，小女孩與禿鷹在視覺(jué)上互為呼應(yīng)。照片及其構(gòu)圖所透露出來(lái)的主題，卻使觀者的心，久久不能平靜……
人的外在是內(nèi)在的一種反映，內(nèi)心沒(méi)有的東西，外表就無(wú)法顯露；內(nèi)心有了，外在自然而然就能表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)人生而言，技巧只是方法和手段，而決定人生成敗的卻是品質(zhì)。一個(gè)產(chǎn)品不管廣告做得多好、推銷手段有多高明，如果產(chǎn)品品質(zhì)不過(guò)關(guān)，就不能奢望再有下一次合作或下一批客戶，品牌形象就會(huì)就此毀滅。
神圣舞蹈以及老師倡導(dǎo)的喝水打卡，就是透過(guò)外在肢體，訓(xùn)練磨練重塑（期間道路漫長(zhǎng)曲折），從而改變內(nèi)在。
二、誰(shuí)在質(zhì)問(wèn)？新聞之后的還是新聞。
老師舉“盲人摸象”做過(guò)例子，在生活中，由于每個(gè)人所處立場(chǎng)、看問(wèn)題角度等因素不同，同一個(gè)問(wèn)題會(huì)得出南轅北轍的看法，有錯(cuò)嗎？孩子玩得滿頭大汗，媽媽：要換衣服了；奶奶：真開(kāi)心啊。正因?yàn)槿绱巳伺c人之間才會(huì)產(chǎn)生矛盾紛爭(zhēng)。怎么辦？修——用神圣舞蹈來(lái)修煉。對(duì)于沒(méi)有條件上舞蹈課的同學(xué)，老師設(shè)計(jì)了“喝水打卡”微活動(dòng)，相信跟著老師堅(jiān)持練習(xí)，后期會(huì)看到效果的。
三、凱特的紙條遺言：“真的，真的對(duì)不起大家，生活的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了歡樂(lè)的程度。”
我猶豫著要不要寫(xiě)“死亡”這個(gè)話題。人為什么要活著，活著的意義是什么，我二十歲的思考與現(xiàn)在四十歲的考量，當(dāng)真有質(zhì)的差別，不是一點(diǎn)點(diǎn)，而是完全顛覆。以前年輕氣盛，現(xiàn)在膽小如鼠，我哥微信：你現(xiàn)在方便電話嗎？我看著就心驚肉跳：怎么啦？我打過(guò)去。以前天不怕地不怕，現(xiàn)在對(duì)老天爺敬畏得很，甭管有用沒(méi)用，心中時(shí)常念叨：老天保佑阿彌陀佛。沒(méi)遇到老師之前，我開(kāi)心但是不快樂(lè)（一位好友臨畢業(yè)前推心置腹跟我說(shuō)的，我這才恍然大悟）；現(xiàn)在的我，在安靜僻壤的工地上給某人洗衣做飯，恬靜充實(shí)。
當(dāng)我穿越重重關(guān)卡，回頭望，不由感嘆生活曾經(jīng)給予我的一切：痛苦糾結(jié)歡樂(lè)憤怒愚蠢悲傷……它們仿佛腳蹬石，是我起跑的強(qiáng)大助推力；因?yàn)椴辉敢庠偻矗坏貌焕^續(xù)往前走。幸哉，禍哉？不知道。對(duì)生命，我們都予以最崇高的敬重。生而為人，多么的不容易。
無(wú)論是照片上的女孩還是攝影師，都離我們好遠(yuǎn)；周遭的人、事、物，仿佛一個(gè)個(gè)故事，提醒我們，好好活。
